大学街小学创建市级文明校园自查报告.doc

大学街小学创立市级文明校园自查报告大学街小学创立市级文明校园自查报告武功县武功镇大学街小学现有学生760多名，23个教学班，专任老师学历合格率为100%我校始终坚持以人为本、科学开展，构建和谐学校的理念，积极创立“文明校园”、“平安校园”，以努力进步办学条件和教育质量为核心，狠抓老师队伍和学生队伍建立，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关心支持下，教育教学质量连续六年受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰20__年被评为咸阳市文明校园一、领导重视，机构健全，宣传领先，齐抓共管创立平安文明校园的创立目的提出来以后，为确保学校平安工作的正常进展，学校成立了由校长成全顺任组长，副校长李军亮、郝苏晴任副组长，教诲主任张利娟，田宇鸽，德育平安主任康新龙为组员的创立文明校园工作领导机构，领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，定期组织教工学习，利用校园网和校园播送系统，广泛宣传文明校园创立的重要性、必要性和迫切性二、营造浓重的文化气氛，优化美化校容校貌加强校容校貌建立来促进校园文化建立开展，从而营造浓重的文化气氛文化建立那么是校园文化建立的重点，学校本着“高品位，重和谐”的原那么,对学校的文化橱窗内容做了更换，布置文化墙380㎡，制作喷绘30余幅。

学校北院以“历史文化，后稷精神”，南院以“传统文化，国学经典”为主题，更新增设大型宣传牌匾52幅，橱窗8面重新整理花园，种植绿草和花木，教室内部也做了美化，设立图书角，“学习园地，评比栏、荣耀榜等”学校相貌焕然一新，规格标准、功能完善、文化气氛浓郁、充满活力活力在结合校容校貌建立时，着重建构了六大系列的主题教育主要包括：一是以“让更多的孩子承受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要分布在校园文化长廊和德育长廊以及教学楼、办公楼的醒目之处，准确说明了我校“为了学生一生的开展奠基，对学生的将来负责”的办学理念和“人本理校、质量立校、特色强校”的办学特色，以及“学生快乐、家长放心、社会满意”的办学目的让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目的和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而鼓励、鞭策、催促全校教职员工永不懈怠、永远创新，永创一流二是以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，学校北院以“历史文化，后稷精神”，南院以“传统文化，国学经典”为主题，包括：孝敬父母、尊老爱幼;不怕困难、克制困难;团结就是力量;文化橱窗有国旗、党旗、军旗、团旗、队旗等五旗诠释;学会尊重、学会惜时等有关内容，是师生理解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。

三是以“播种良好习惯，收获安康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布大门口学校功德碑两边的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，其内容包括《中小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》的内容及其图解和诠释，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行标准，文明自律，全面开展的良好习惯四是以“培养健全人格，提升生命质量”为主题的“人格教育系列”主要分布在校园围墙内墙、教学楼走廊内和实验楼，艺术楼外墙上，主要内容包括人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，使学生加深理解“学习改变命运，人格成就将来”的真正内涵五是以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”，主要分布在少年宫各部室内，其内容主要以学生作品及活动场景为主在这里学生可以感受成功幸福、品味理论之乐、真正发挥了“学习的场所、理论的基地、创新的乐园”的育人功能六是以“打造书香校园，塑造安康心灵”为主题的“经典文化教育系列”，主要分布在教学楼走廊内，其内容主要是一些经典的古诗词有《春晓》、《清明》、《山行》、《咏柳》、《枫桥夜泊》、《江南春》、《饮湖上初晴后雨》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》、《绝句》等等几十首。

把这些经典古诗词就放在学生眼前让他们无时无处不受到经典文化的影响、熏陶和感染这些文化建立，都是精心设计和安排，尽量让其发挥育人功能的作用，力争让每一面墙壁都会说话总之，近几年创立校园文化的同时也不断加强了师生的思想政治和法制、道德教育我校全体师生都的精神风貌大变，学校处处都呈现文明与和谐气氛三、坚持以德树人，注重工作实效坚持抓好行为标准养成教育开展“诚信从身边做起”主题教育理论活动是大学街小学的另一个显著特征近年来，学校扎实开展社会核心价值观进课堂教育用“真、善、美”等中华民族的传统美德教育学生，从小树立正确的人生观、价值观为实现立德树人的目的，学校开展家校合作低年级和高年级分别实行“班级星级管理”与“班级自主管理”，每周一评，为标准学生日常行为养成教育和素质教育，学校还开展 “让习惯托起希望－从小养成好习惯”的主题班会和演讲比赛从“道德习惯、学习习惯、生活习惯”三个方面分年级和年龄段设立了不同的素质目的，促进了学生的标准养成在此根底上，大学街小学开展特色德育教育，根植学生幼小心灵学校充分利用武功镇本地爱国教育基地，开展以历史文化名人为主题的德育活动，以李世民，苏慧，康海，后稷和后稷教稼台，苏武墓等为主阵地，参观“苏武墓”祭奠活动，学习苏武忠烈，刚正不阿的民族精神，激发爱国热情，树立报国之志；清扫教稼台卫生，听取后稷教民稼穑的传奇故事，鼓励学生努力学习，吃苦耐劳，勤奋钻研，热爱家乡。

通过开展一系列活动，教育学生学会感恩，勇于创新，传承中华文明，弘扬民族精神让安康的人格和高尚的品质在活动中得以彰显四，加强班级文化建立，班级实行星级管理每个人都把本职工作做到位，尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理是大学街小学的又一大特色大力推进班级管理改革，加强班级文化建立，班级实行星级管理和评比，有“学习之星，纪律之星，阅读之星，科技之星，文明之星，体育之星，艺术之星，进步之星，普通话之星”等，争创文明班级，举办“图书节”和“科技节”，“校园文化艺术节”，“啦啦操”比赛等活动，提升了管理和育人效益强化平安管理，确保了师生人身平安学校根据各级校园平安会议精神，对学校的平安管理和平安教育进展认真排查整改，制作安保、震慑宣传标语、口号6块、不锈钢警示牌4块，横幅一条，喷绘警示牌2个；屡次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会及时传达上级平安会议及文件精神，通报各地平安事件，安排我校校园平安工作，利用班会加强学生平安教育，宣讲平安防控知识，夯实平安管护责任；平安工作领导小组成员重新分工，修订《平安工作责任制》、《值班巡逻制度》、《平安教育制度》、《平安检查制度》、《学生放学护送制度》、《平安工作责任追究制度》、《警务室职责》、《保安职责》等制度和职责，制定《校园暴力伤害工作预案》及《校园平安应急处置预案》等预案；突出 “一岗双责”，加强平安保卫力量，细化强化学生放学护送工作，多年来，学校无一不平安事故发生。

六、推进高效课堂，进步教育教学质量为了推进课堂改革，优化教学形式，构建高效课堂，大学小学实行，“四步四环”教学形式四步”指导老师在编写导学案时，先由每个人编写，再交年级组讨论修订，老师结合班级学生情况，课堂应用施行，最后交年级组讨论反思〔即个人——集体——个人——集体〕四环”指学生学单学习的四个环节，“自主学习，合作探究，稳固检测，拓展提升”首先要求老师教学理念要新，采用先学后导，问题评价的形式，关注学生学习过程，课堂以学生为主，充分发挥学生的主动性，培养学生良好学习习惯，再结合，“同课异构”，引导老师，精心设计每一节课，让不同层面的学生都得到更好的开展，此外学校还施行“三级导师制”，实行“听、评、议、改”四位一体的监控体系，通过“定期听课”，“推门听课”，“跟踪听课”，开展系列课堂交流评比和展示等活动，有效的进步教学质量七、坚持传统教育，突出育人特色大学街小学充分利用本校具有的优势资，通过乡村少年宫各种班和活动的开展，突出学校的特色办学方向兴趣是最好的老师，博学善思参与就有快乐，放飞梦想勤奋求知自信才能成功少年宫活动“以乐促智，以技促能，以读养德”的根本功能，立足现有师资，场地和设施条件，成立了“音乐，舞蹈，朗读，书法，绘画，手工制作，每周二下午由有特长的老师组织，在乡村少年宫的音乐室，舞蹈室，美术室，科技活动室，书法室开展活动。

另外每周四下午聘请校外员，太极拳教练20多人来学校为四，五年级学生教授陈式太极拳，极大地丰富了学生的课外学习兴趣，挖掘学生内在潜能，促进学生的个性特长开展愉悦了校园气氛，陶冶了学生情操八、存在问题及改良方案1、校门口交通平安存在隐患学校大门前是杨临路、西宝老路的穿插口每逢师生上下学进出校门时，均要出现堵车现象，极易发生交通事故，存在很大平安隐患2、学校用电线路已三十多年，严重老化，冬季经常短路停电，急需解决针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争获得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患;另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰辛奋斗，自力更生同时，还要不断加强管理，结实树立平安意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类平安事故的发生确保教育教学秩序的稳定，不断进步教育教学质量，创始我校平安工作新场面，为我县的教育事业做出更大奉献第 页 共 页。