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新入编教师个人自传(通用6篇) 【篇1】新入编教师个人自传 本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2023年6月毕业于xx师范学院，2023年9月参加工作，小学二级教师2023年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队员等职2023年参加工作至今，工作已近5年，履职 小二 4年 从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生5年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度用心探索教学模式，努力改善教学方法在此，特做如下总结： 一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事 二、在出勤方面：我5年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间学生；工作中兢兢业业，勤勤恳恳用心参加校园的各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象 三、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。

承担过小学各学科的教学，以 课标 为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高 我明白，要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前写好教学设计，备好课 ①认真研读课标，钻研教材根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到 未雨绸缪 ③思考教法，解决如何主持教学、整合教材 ⑵上课的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 （3）要提高教学质量，还要做好课后工作有的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足 （4）用心参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试 （5）鼓励质疑，激励成功制定相应的激励措施，激发学生的学习热情，使学生享受到学习成绩提高的乐趣，又有为小组作贡献的自豪感另外，我5年的班主任工作实践中，善于思考、用心探索，总结出了一套行之有效的方法 管理工作实践中，我透过观察发现： 选拔班干部，培养用心分子在学生中具有特殊的号召力和影响作用，只有选拔好班干部，构成班群众的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育 2、共同的奋斗目标是班群众不断奋发上进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班群众就能朝气蓬勃，不断地奋发上进 3、构成正确的群众舆论，培养优良班风正确的群众舆论的构成优良班风的建立是一个长期的过程，它是透过班主任的艰苦劳动和细致工作，在群众活动中逐步构成的。

我具体采用了以下一些方法 ①有意识、有计划地透过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来构成学生的是非观 ②运用典型事例，进行表扬和批评 ③运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论 ④经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的群众活动 ⑥组织好班会班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式班会包括班务会、民主生活和主题班会我充分利用班会宣传校园各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班群众中的问题，提出巩固和发展班群众体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等 四、我所教班级教学成绩：2023年至2023年三年于高峰乡果纳小学任学前班课程，都达标；2023年在高峰乡中心小学任二（2）班语文，达标两率（及格率90.91，优分率54.55）2023年被高峰乡小学评为 优秀学前教育工作者 ，2023年被高峰乡小学评为 优秀教师 我深知，教育的征途中充满艰辛，其路漫漫，但我仍将上下求索，矢志不渝。

在大力倡导和践行素质育的这天，我将遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来尊重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度；不嫌弃学困生，注意从思想上、学习上多关心、多，给予 偏爱 在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教；继续遵循 以学生为主体、教师为主导 的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和用心性，运用各种教学手段，激励学生用心、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，提高学生素质努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展做出自己的贡献 【篇2】新入编教师个人自传 本人X年X月出生于一个农民家庭，女，取名叫XXX1X年X月进入XX小学念书，在就读期间加入了中国少年先锋队，成为少先队中队的学习委员在小学时期，比较文静、学习还算刻苦，成绩一直不错，曾多次代表年级去参加尖子生比赛除此之外，我团结同学，热心助人，在班上一直担任班干职务，认真做好教师安排的工作，做好老师与同学间的沟通桥梁 X年，在小学毕业时，以优异成绩顺利考上XX第二中学念初中在当时学校学习氛围不是很浓，因为成绩一直很好，有点骄傲，再者离开了父母的照顾和督促，我读书开始松懈，成绩一直在年级中保持中等水平。

在读初三时，我开始有了紧迫感，我觉得自己再不努力，这辈子的读书生涯就完了，于是我开始努力，开始下苦功，经常翻初一初二的书来看，功夫不负有心人，经过半个学期的努力，我的成绩终于提高了，在初三第一次中考，我的总成绩排在年级前30名在初一上学期加入中国共产主义青年团在初中多次获校 三好学生称号，获县 优秀干部 称号一次 X年，升中考以优异成绩考入河源职业技术学院人文学院五年制英语教育专业在大学里，积极进取，注重个人综合能力和社会实践能力的提高在大一的时候，曾因沉溺玩耍，学习不努力但在学习和工作中，及时得到老师、师兄和师姐的帮助和提点，很快从玩中解脱出来在大学第二学期就报名大学英语B级考试，并顺利通过，接着在第二学年报考大学英语四级，开始我只是抱着试一试的心态，没想到这一试就通过了，成为年级里唯一一个过了四级的，这在当时让班上的同学都很羡慕但是我并没有因此而骄傲、满足，我的目标是获取大学英语六级，因此我不断努力为了过六级，我经常起早贪黑，一大早就起床早读，到了晚上不用上课我就去泡图书馆，那段时光真的很充实功夫不负有心人，X年X月，我再一次走进六级考场，成绩出来后，我顺利通过了大学第三年当选学习委员，一直连任到毕业。

学习之余，我利用寒暑假期间，去做家教，其一是为了挣点生活费，减少父母的负担，其二是为了在工作中锻炼自己，超越自我，将自己所学投入到实践中，并在工作中找到自己的不足，使自己不断改进，不断进步，不断成长并在工作中提高自己的组织协调能力，社会交往能力，扩大知识面这些工作不但让我得到了一定的报酬，得到了劳动体验，还锻炼了自己，提高了自己 大学最后一个学期，我在和平林寨镇俐江中学实习，在实习期间，我深深体会到什么叫 给学生一杯水，自己要有源源不断的泉水 我发现自己有太多太多的东西还未掌握，还有很多知识要向老教师学习工作中的种种困难，让我明白：一个优秀的学生，并不意味着就可以成为一个优秀的教师我曾经引以为傲的成绩一点也派不上用场，于是，我在观摩其他老师上课时不断总结，课后虚心向其他老师请教，认真备好每一节课慢慢地，我发现我上课比刚去时轻松多了实习结束后，我深深地体会到做老师的不易，就像人们说的 做老师难，做个好老师更难，做个优秀的老师更是难上加难 但是，我相信，我可以通过自己的努力去做个合格的老师 毕业后，我顺利签约XX县教育局，在XX县XX镇的一个小学任教作为一个外乡人，在生活工作中得到领导、同事的极大帮助和关怀，生活工作氛围很融洽和谐。

时间飞逝，人生的二十五年已经过去，我会以史为鉴，继续积极工作和生活 【篇3】新入编教师个人自传 xxx，男，汉族，1979年2月26日出生，人，1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班，1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作，5月加入中国共产党，现法律专科学历，本科正在自修之中,小学一级教师工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作，班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作现任乡中心校总务主任兼乡 两基 办副主任，县教育系统特约通信员下面从几个方面来总结我十年来的工作情况 一、思想方面：1998年11月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神 二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

为此，我时时处处严格要求自己，自1998年11月以来，我以 身教重于言教，尽量让学生多学一点知识 作为指导思想 没有爱，就没有教育 ，在十年的 传道、授业、解惑 的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个 爱 字，即对教育事业的热爱，对学生的爱课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透 爱心 在教学实践中我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩： 1、1998年11月 1999年9月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的基础上，在同仁们的关怀帮助下，为我从一个教学生手逐渐。