第三章运动兴趣和动机.docx

第三章运动兴趣和动机 第三章运动兴趣和动机 第一节运动兴趣 调查报告： 近几年来，两次大规模的群众体育调查反映出这样一个严峻的事实：在11016年的调查中，16岁以上居民中有66.74%的人不参加任何体育活动；而在2001年的调查中，这种现象不但依然存在，而且出现了逐渐加剧的趋势，即在中断体育活动的人口中，20岁以下者占68.7％，30岁以下者占90.5％，与11016年相比，分别增加了18.0％和11.7％这就是说：经过十多年的努力，仍然有三分之二的中学生离开中学校园以后在2年内（即20岁前）就中断了体育活动；在离开中学10年之后中断体育活动的中国人更是达到了90%这样的现实与传统体育教学中，大部分学生“喜欢体育而不喜欢体育课”的现象一样，揭示了一个问题：中小学体育教学没有有效地激发和培养学生的运动兴趣 一、运动兴趣的定义 兴趣:是人们积极地认识和探究某种事物或从事某种活动的一种心理倾向，是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力 运动兴趣:是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。

运动兴趣区别与运动爱好的区别:运动兴趣是人们积极认识、探究或参与体育运动的心理倾向；运动爱好则是从事某项体育活动的倾向 而它们二者的联系在于: 当运动兴趣发展成为从事某种体育活动的倾向时，就变成了运动爱好.运动兴趣与运动爱好在大多数情况下是一致的 二、运动兴趣的品质 （一）运动兴趣的倾向性 （二）运动兴趣的广泛性 （三）运动兴趣的稳定性 （四）运动兴趣的效能 三、运动兴趣的分类 （一）根据运动兴趣的内容，可以分为物质兴趣和精神兴趣 （二）根据运动兴趣的倾向性，可以分为直接兴趣和间接兴趣 （三）根据运动兴趣的广泛性，可分为广泛兴趣和中心兴趣 （四）根据运动兴趣的深度、范围和稳定性，可分为有趣、乐趣和志趣 四、影响运动兴趣水平的主要因素 （一）运动需要的满足 （二）现有的运动技能水平 （三）运动内容的新奇性和适合性 （四）成功体验的获得 （五）融洽的师生关系 （六）教学方法的适合性 （七）良好的运动教学环境 课堂小结： 思考题： 1.什么是运动兴趣?它与运动爱好有什么区别与联系? 2.试述运动兴趣的品质。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。