2024年天津市教师资格之中学教育知识与能力模拟考核试卷含答案.docx

2024年天津市教师资格之中学教育知识与能力模拟考核试卷含答案一单选题(共80题)1、（2021年下半年真题）学生对遗传与变异之间关系的学习属于(）A.组合学习B.上位C.下位D.归属【答案】 A2、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投人到新任务上这说明小刘的()A.注意广度大B.注意的稳定性强C.注意的分配性好D.注意转移快【答案】 D3、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（　　）A.学科中心课程B.活动中心课程C.社会中心课程D.核心课程【答案】 C4、对受教育权具有决定作用的是(　)A.生产力　　B.文化　　C.政治经济制度　　D.科学技术【答案】 C5、学习动机包含学习需要和()A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识【答案】 C6、中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁这说明晓涛的情绪具有()A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性【答案】 A7、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习【答案】 C8、学校心理主要服务的人群是(　)。

A.正常学生群体　　B.特殊学生群体　　C.有心理问题的学生　　D.极个别学生【答案】 A9、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保任意选择一个不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗这是(　)A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点【答案】 B10、即使不给予强化或奖励，学习也能够茇生这种学习被称为（ ）A.替代强化B.潜伏学习C.试误学习D.意义学习【答案】 B11、在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(　　)A.情境教学法B.程序教学法C.暗示教学法D.欣赏教学法【答案】 D12、推动教育学发展的内在动力是(　)的发展A.教育规律　　B.教育价值　　C.教育现象　　D.教育问题【答案】 D13、下列属于元认知监视策略的是(　)A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务【答案】 C14、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（?）A.A是否有目的的培养人B.B是否促进人的发展C.C是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性【答案】 A15、影响自我效能感的最主要的因素是（　）A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】 A16、学生自我教育、自我发展的基层单位是()A.班集体B.班委会C.学生会D.课外活动小组【答案】 A17、中国教育史上（　）倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。

A.蔡元培B.杨贤江C.陶行知D.晏阳初【答案】 A18、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（　）A.互相观察，互相模仿B.互相观摩、切磋C.互相观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析【答案】 B19、下列属于内部学习动机的是（ ）A.为了与外国人沟通学习英语B.喜欢听地道的英语C.为了通过考试学习英语D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】 B20、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育这体现了哪一教学原则？（ )A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则【答案】 B21、小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是(　　)A.宣泄B.升华C.补偿D.认知重组【答案】 D22、物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生该教师的看法属于( )A.刻板印象B.认知失调C.扇贝效应D.从众心理【答案】 A23、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（　　）。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威【答案】 A24、2013年单项选择：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》【答案】 C25、有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自A.《道德经》B.《论语》C.《孟子》D.《劝学》【答案】 B26、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(　)A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威【答案】 D27、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（ ）一直延续到新中国成立之后A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 C28、影响师生关系的核心因素是( )A.教育制度B.学生素质C.学校管理D.教师素质【答案】 D29、教育要遵循个体身心发展的规律《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象A.关键期B.依恋期C.混沌期D.最近发展期【答案】 A30、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是(　)A.教学方法　　B.教学目标　　C.教学环境　　D.教学策略【答案】 B31、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的(　　)A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力【答案】 C32、学校在期末时对学生进行期末考核，以考查学生对知识的掌握程度。

这种教学评价被称为（　　）A.诊断性评价B.相对性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】 C33、据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了()A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 B34、教学工作的中心环节是(　)A.备课B.上课C.作业布置与修改D.教学评价【答案】 B35、“孟母三迁”反映了(　)因素对人的发展的影响A.遗传B.教育C.环境D.个体主观能动性【答案】 C36、班级授课制的实施在我国始于（ ）A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立【答案】 B37、教学是学校进行全面发展教育的（　　）A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径【答案】 B38、下列与建构主义学习理论观点一致的是()A.学习不依赖于学习者从前的经验B.学习过程是自己对意义的理解过程C.学习是接受知识D.学习者必须建构起自己的意义【答案】 B39、教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】 C40、分层次考试体现的是()多元化。

A.评价主体B.评价方式C.评价标准D.评价原则【答案】 C41、一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有(　 )A.流畅性B.变通性C.独创性D.新异性【答案】 B42、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）A.正强化B.正弱化C.负强化D.负弱化【答案】 C43、一个人只有（　），才能鉴定为“健康”A.生理正常B.心理正常C.生理、心理都正常D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力【答案】 D44、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理这表明教学活动具有()A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性【答案】 B45、埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养(　)A.自主感B.主动性C.勤奋感D.自我同一性【答案】 D46、“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强教师对学生的评价属于( )A.前置评价B.即时评价C.量化评价D.质性评价【答案】 D47、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()。

A.建立班集体的核心队伍B.建立班集体的正常秩序C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标【答案】 B48、研究表明，个体的智力在13岁以前是直线上升发展的，以后缓慢发展，到( )。