2012年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷).doc

12012 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语语 文文一、语言文字运用（15 分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3 分） （ A）A．舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼 B．蹒跚/珊瑚 嫁接/度假村 布帛/ 并行不悖C．慑服/拍摄 昭示/软着陆 荒诞/肆无忌惮 D．忏悔/阡陌 储蓄/处方药 复辟/ 刚愎自用答案：A2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3 分） （C）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________人家给咱们介绍一位沈雁冰先 生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________等 到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉千秋 万岁后，非但真假难辨，而且____________A．改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 B．移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙C．改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 D．移花接木 大名鼎鼎 弄假成真答案：C3．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过 25 个字。

（4 分）夜幕下，小松树上彩灯闪烁路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光 照着，非失眠不可树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜 色是美了，树可是要生病的人们啊，要听得懂草木的叹息！”答案：人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然4．阅读漫画，在横线上写出合适的一句话 （5 分）漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要……”） ，爸爸只好答应着：“好好， 爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”2这幅漫画形象地提醒人们：父母对孩子的教育不能纵容、不能一味地满足，否则，孩子在 以后的成长道路上会不明是非甚至会习非成是答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 5～8 题伯父墓表 苏辙公讳涣，始字公群，晚字文父少颖悟，所与交游，皆一时长老天圣元年，始就乡试 明年登科，为凤翔宝鸡主簿未几，移凤州司法王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横知公之贤，屈意礼之， 以郡委公公虽以职事之，而鄙其为人蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用公 喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书未几，蒙正败，士以此多公。

以太夫人忧去官起为开封士曹雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告府遣吏治之，阅数 人不能究及公往，遂直其冤夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民 不扰通判阆州虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之阆人鲜于侁，少而好学笃行， 公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号 为名臣选知祥符乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代公曰：“书手法用 三等人，汝等第二，不可 ”宗素事权贵，诉于府府为符县，公杖之已而中贵人至府， 传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏复一中贵人至曰：“必于法外与之 ”公谓尹李绚曰： “一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之 上称善，命内侍省推之盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震 包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱公至 逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭， 则不孝大矣 ”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止出 游于途，行中规矩。

入居室，无惰容故当是时，不闻有过行尔曹才不逮人，姑亦师吾 之寡过焉可也 ”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉选自《苏辙集》 ，有删节）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3 分） （B）3A．蒙正败，士以此多公 多：称赞 B．府当市民马以益骑士 益：有利C．公复以循吏许之 许：期望 D．杖矫命者，逐之 矫：假传答案：B6．下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3 分） （D）①所与交游，皆一时长老 ②公虽以职事之，而鄙其为人③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥答案：D7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3 分） （C）A．苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信， 认为他可以担当大任B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死开封府多次派人处理而没能查明真 相，苏涣去后，便洗雪了冤情。

C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己苏涣认为他 儿子不合书手的要求，加以杖责D．苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所 听到的伯父言谈，写成这篇墓表答案：C8．把文中画线的句子翻译成现代汉语 （10 分）⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公 （3 分）译文：（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您， 并把全郡的治事交付给您4⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3 分）译文：您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的官员” ）贤能啊！⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也 （4 分）译文：你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的三、古诗词鉴赏（10 分）9．阅读下面这首词，然后回答问题梦江南 温庭筠千万恨，恨极在天涯山月不知心里事，水风空落眼前花摇曳碧云斜⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2 分）答案：“恨”是指思妇对于远在天涯的丈夫的思念由于丈夫久远不归，思妇这思念便上升 为一种怨恨，越怨恨，越见思妇思念之深之切标准答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析 （4 分）答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜刻画了 一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象⑶请简要赏析这首词的结句 （4 分）答案：借景抒情把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表 现心情的低沉四、名句名篇默写（8 分）10．补写出下列名句名篇中的空缺部分5⑴积善成德，而神明自得，圣心备焉 （荀子《劝学》 ）⑵剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 （李白《蜀道难》 ）⑶万里悲秋常作客，百年多病独登台 （杜甫《登高》 ）⑷彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 （韩愈《师说》 ）⑸使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固 （杜牧《阿房宫赋》 ）⑹此情可待成追忆，只是当时已惘然 （李商隐《锦瑟》 ）⑺吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》 ）五、现代文阅读：文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 11～14 题邮差先生 师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许 多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。

当邮件来到的时候，他站起来， 念着将它们拣好，小心地扎成一束这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息他从来没有想 到过比这更远的地方其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远， 远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的 大概还是学生写给家长们的①“又来催饷了， ”他心里说：“足够老头子忙三四天！”他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去 小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布 袜子上，他的扎腿带上在小城里，他用不着穿号衣一个学生的家长又将向他诉苦， “毕 业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言， 他于是笑了这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系， 他知道他们，他们每换一回地址他都知道邮差先生于是敲门门要是虚掩着，他走进去6“家里有人吗？”他在过道里大声喊他有时候要等好久最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的 儿子在外边当兵。

她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事干什么的？”老太太问邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章 ”老太太没有图章那你打个铺保，晚半天到局子里来领这里头也许有钱 ”“有多少？”“我说也许有，不一定有 ”你能怎么办呢？对于这个好老太太邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了小城 的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当 他是趁便出来散步的说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另 外的什么事等候着他②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很 少有的，但愿它不常有送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路你的信吗？”邮差先生笑了 “你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢 ”邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心阳光 充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中他身上要出汗，他心 里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月11．请简要概括这篇小说中小城生活的特点 （4 分）答案：寂静、祥和、安宁、舒缓、讲原则。

标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓12．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析 （6 分）7答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免 要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息这两句写出了他善良仁厚的性 格13． “这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用 （4 分）答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是 对生活通常状态的感受点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞14．作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究 （6 分）答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小 城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格六、现代文阅读：论述类文本（18 分）阅读下面的文章，完成 15～17 题笑的价值 [英]伍尔芙有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一因为，笑尽管没有言 辞，却是除人以外任何动物都发不出来的一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽， 或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。

然而，假如它放声大 笑呢？假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯 的笑声——咧着大嘴笑——笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢？那样，你的反 应一定是惊惧和恐怖笑，似乎主要是而且纯然是属于人的笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清幽默是顶峰，只有最罕见的 才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的 事件——它。