人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案（最全）.pdf

人教版初中生物中考总复习资料人教版初中生物中考总复习资料+ +复习精选有答案复习精选有答案人教版初中生物中考总复习资料人教版初中生物中考总复习资料考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程 ；对照实验的设计；对照实验的设计识记要点识记要点：1 1 科学探究的方法有科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析观察、调查、实验、资料分析等等2 2 科学探究过程包括科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流3 3 科学探究中，科学探究中，控制变量控制变量和和设置对照设置对照十分重要在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这十分重要在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验对照实验常见变量还有常见变量还有光照、温度、湿度光照、温度、湿度等等例例 1 1某同学做某同学做 “探究玉米种子萌发的环境条“探究玉米种子萌发的环境条件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，分别放等量的棉花， 再将相同数量玉米种子再将相同数量玉米种子放在上面，放在上面， 在不同条件下进行培养数日后记在不同条件下进行培养数日后记录下发芽情况，如右表所示，请回答：录下发芽情况，如右表所示，请回答：（1 1）通过本实验可看出影响种子萌发的环）通过本实验可看出影响种子萌发的环境条件是境条件是适宜的温度、适宜的温度、 一定的水分和一定的水分和装置装置甲甲乙乙丙丙丁丁种子所处的环境种子所处的环境实验结果实验结果干燥的棉花，置于干燥的棉花，置于 2525 的橱柜中的橱柜中种子不萌发种子不萌发潮湿的棉花，置于潮湿的棉花，置于 2525 的橱柜中的橱柜中种子萌发种子萌发潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4(4 ) ) 种子不萌发种子不萌发棉花和种子完全浸没在水中，棉花和种子完全浸没在水中，置于置于 2525 的橱柜中的橱柜中种子不萌发种子不萌发充足的空气充足的空气。

2 2）乙装置在该实验中起）乙装置在该实验中起对照对照作用；该实验中有作用；该实验中有3 3组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”的环境条件” ，可选用，可选用乙和丙乙和丙为对照实验为对照实验3 3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响” ，你认为该如何设计对照实验，你认为该如何设计对照实验? ?取取 1 1 号和号和 2 2 号烧号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于 2525的橱柜中，的橱柜中，1 1 号烧杯见光，号烧杯见光，2 2 号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况例例 2 2右图表示把银边天竺葵右图表示把银边天竺葵( (叶片边缘部分叶片边缘部分 D D 处细胞中无叶绿体处细胞中无叶绿体) )，放，放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将 C C 处两面遮盖，将处两面遮盖，将 A A 处叶脉切断，移人处叶脉切断，移人光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。

请回答：光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化请回答：（1 1）加碘液后发现加碘液后发现 B B 处变蓝，处变蓝，A A、C C、D D 三处均不变蓝，这里有哪几三处均不变蓝，这里有哪几组对照实验？组对照实验？ABAB、BCBC、BDBD，分别说明光合作用需要，分别说明光合作用需要水、光、叶绿体水、光、叶绿体2 2）若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装有有 NaOHNaOH 溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要二氧化碳二氧化碳考点二：考点二： 显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞识记要点识记要点：1 1 显微镜使用步骤为显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察取镜和安放、对光、观察对光要转动对光要转动转换器转换器（让低倍物镜对准通（让低倍物镜对准通光孔）光孔） ，转动，转动遮光器遮光器（选一个较大光圈对准通光孔）（选一个较大光圈对准通光孔） ，转动，转动反光镜反光镜（直到眼中看到白亮视野）（直到眼中看到白亮视野） ，光线暗应，光线暗应用用大光圈、凹面镜大光圈、凹面镜；光线亮应用；光线亮应用小光圈、平面镜小光圈、平面镜。

观察时镜筒下降时眼应看观察时镜筒下降时眼应看物镜物镜，目的是，目的是防止压防止压破玻片破玻片；转动；转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋看清物像后，再转动看清物像后，再转动细准焦螺旋细准焦螺旋，让图象更清晰让图象更清晰2 2 显微镜放大倍数物镜倍数目镜倍数，显微镜放大倍数物镜倍数目镜倍数， 放大倍数越大，放大倍数越大， 看到的视野看到的视野越小越暗越小越暗， 看到的细胞看到的细胞越少越大越少越大，用显微镜观察到的物像为用显微镜观察到的物像为倒像倒像注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反相反3 3 放在显微镜下观察的生物标本，应放在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明薄而透明玻片标本有装片、切片、涂片如观察洋葱细胞做的是玻片标本有装片、切片、涂片如观察洋葱细胞做的是临时临时装片装片，观察叶肉细胞做的是临时，观察叶肉细胞做的是临时切片切片， ，观察血细胞做的是临时，观察血细胞做的是临时涂片涂片4 4、画图时、画图时用铅笔点上细点用铅笔点上细点来表示图中暗处，越暗地方点的细点来表示图中暗处，越暗地方点的细点越多越多5 5 临时装片的制作步骤为：临时装片的制作步骤为：擦、滴、取、展、盖、染、吸擦、滴、取、展、盖、染、吸。

为了减少为了减少气泡气泡，盖片时应，盖片时应让盖玻片的一让盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓的放下侧先接触水滴，另一侧再缓缓的放下制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴 0.9% 0.9%生理盐水生理盐水，目的是目的是维持细胞正常形态维持细胞正常形态 . . 取口腔上皮细胞前漱口目的是取口腔上皮细胞前漱口目的是除去口腔中的杂质除去口腔中的杂质例例 3 3用显微镜观测发现一黑点，移动装片、目镜黑点都不动，则黑点在用显微镜观测发现一黑点，移动装片、目镜黑点都不动，则黑点在物镜物镜上上例例 4 4制作装片时为了减少制作装片时为了减少气泡气泡，盖片时应，盖片时应让盖玻片一侧先接触水滴，另一侧再缓缓放下让盖玻片一侧先接触水滴，另一侧再缓缓放下考点三：动、植物细胞的结构和功能；动、植物细胞的结构比较；细胞的生活需要物质和能考点三：动、植物细胞的结构和功能；动、植物细胞的结构比较；细胞的生活需要物质和能量；细胞核是遗传信息库量；细胞核是遗传信息库识记要点识记要点：1 1 细胞壁有细胞壁有保护、支持保护、支持作用；细胞膜能作用；细胞膜能控制物质的进出控制物质的进出，也有保护作用，也有保护作用 ；细胞质可以流；细胞质可以流动，能加速与外界进行动，能加速与外界进行物质交换物质交换，细胞质里，细胞质里液泡液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分等）内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分等） ；细胞核；细胞核含含遗传遗传物质，物质，是遗传信息库，是遗传信息库，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体染色体，染色体包括染色体包括DNADNA 和蛋和蛋白质白质， DNA DNA 上的具有特定遗传信息的片断是上的具有特定遗传信息的片断是基因基因。

例如人的体细胞内有例如人的体细胞内有2323对染色体，对染色体， 有有4646个个 DNADNA 分子，分子，有有成千上万成千上万个基因2 2 动物细胞与植物细胞都有动物细胞与植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞与植物细胞相比没有；动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁、细胞壁、液泡、液泡、叶绿体叶绿体，细胞壁属于细胞的基本结构，液泡、叶绿体属于细胞器细胞壁属于细胞的基本结构，液泡、叶绿体属于细胞器3 3 细胞生活需要细胞生活需要有机物和无机物有机物和无机物；叶绿体、线粒体都是细胞内；叶绿体、线粒体都是细胞内能量能量转换器，转换器，叶绿体叶绿体是光合作用细胞器，是光合作用细胞器，将将光能光能转变成转变成化学能化学能储存在储存在有机物有机物中；中；线粒体线粒体是呼吸作用细胞器，分解有机物，将有机物中储存的化是呼吸作用细胞器，分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用学能释放出来供细胞利用植物细胞有植物细胞有叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体两种能量转换器，两种能量转换器，动动胞只有胞只有线粒体线粒体一种能量转换器细胞是一种能量转换器细胞是物质、能量、信息物质、能量、信息的统一体。

的统一体物物 细细例例 5 5“种瓜得瓜，种豆得豆”取决于右图中细胞的基本结构“种瓜得瓜，种豆得豆”取决于右图中细胞的基本结构11细胞核细胞核例例 6 6植物制造有机物，把光能转化为化学能通过右图中植物制造有机物，把光能转化为化学能通过右图中44叶绿体叶绿体，人，人和植物要得到生命活动的能量要通过细胞的和植物要得到生命活动的能量要通过细胞的线粒体线粒体考点四：动、植物体的结构层次：细胞怎样构成生物体考点四：动、植物体的结构层次：细胞怎样构成生物体识记要点识记要点：植物结构层次（小到大）是：植物结构层次（小到大）是细胞组织器官植物体细胞组织器官植物体；动；动物物 和和人结构层次（小到大）是人结构层次（小到大）是细胞组织器官系统动物体和人体细胞组织器官系统动物体和人体细胞分裂分裂使细胞数目变多后，使细胞数目变多后，细胞细胞分化分化形成多种组织不同的组织结合在一起构成形成多种组织不同的组织结合在一起构成器官器官动物、植物的动物、植物的形态结构与功能形态结构与功能相适应相适应 例例 7 7动、植物结构和功能基本单位是动、植物结构和功能基本单位是细胞细胞，动、植物结构层次区别是植物没有，动、植物结构层次区别是植物没有系统系统。

动、植物能动、植物能由小长大是因为由小长大是因为细胞细胞 分裂分裂 和细胞和细胞 生长生长考点五：认识生物和生物圈；生物与环境的相互关系考点五：认识生物和生物圈；生物与环境的相互关系识记要点识记要点：1 1 生物共同特征有生物共同特征有需要营养需要营养 、能呼吸、能呼吸 、能排出废物、能对外界刺激做出反应、能排出废物、能对外界刺激做出反应 、能、能生长和繁殖生长和繁殖生物还有生物还有遗传、变异遗传、变异的特性，除病毒外，生物都由的特性，除病毒外，生物都由细胞细胞构成2 2生物圈生物圈是最大的生态系统生物圈范围包括大气圈的底部、水圈的大部、是最大的生态系统生物圈范围包括大气圈的底部、水圈的大部、 岩石圈的表面，生物圈为生物岩石圈的表面，生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3 3环境影响生物环境影响生物影响生物环境因素包括影响生物环境因素包括非生物因素和生物因素非生物因素和生物因素非生物因素如非生物因素如光、水分、空气、光、水分、空气、温度温度等；生物因素指影响生物的其它生物。

生物因素对生物影响：最常见是等；生物因素指影响生物的其它生物生物因素对生物影响：最常见是捕食捕食关系，还有关系，还有竞争竞争关系关系、合作。