初中作文：_____的陪伴、我也是一束阳光-解析.docx

初中作文：_____的陪伴、我也是一束阳光-解析【题目】人生在世，总少不了陪伴这些陪伴，常常来自亲朋好友或师长同学，有时，还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自某个动物、某番景象或某样物品…在你的成长道路上，有没有一种陪伴，已经沉淀在你心中，使你难以忘怀？请以“_____的陪伴”为题，叙写自己真实的生活故事要求：在横线上把题日补充完整，并把题目抄到答题卡指定位置不得抄袭、不得套作，不少于600字行文中不得出现真实的地名、校名、人名例文】母亲的陪伴人生的路途中，总会经历很多风波和挫折，总会体会到很多快乐和幸福母爱，就像冬日里面的一缕阳光，时时刻刻让我感到温暖舒适，陪伴我成长我非常感谢我的母亲人们常说：“世间最伟大的爱，莫过于母爱当我经历了一些事情，我才明白，这句话的意思那一天晚上，屋外下着倾盆大雨，屋里面一片宁静，每个人都在休息，由于之前生的病还没有治愈完全，我无意中又被天气而引发出了高烧当时我感觉身体很热，我不停的翻动着身体，无意中发出了嘈杂的响声，我才意识到自己影响到了别人，怕妈妈起床看情况，于是我马上停止了活动不出所料，门口突然一阵的脚步声，来的是妈妈妈妈开灯向我看了几眼，看我满头大汗，于是便摸了摸我的额头，说道：“孩子，你的额头好烫，发烧了，快跟我去医院。

我勉强的说：“没事，等天亮了再去吧，现在已经很晚了但最终劝不了母亲，我们最终还是决定去医院当天晚上，爸爸去了外地出彩，家里面没有车，我们出去外面等车，等了好久，却也等不到车雨越下越大，妈妈看着有些晕厥样子的我，咬咬牙，背着我，一步一步的，走去医院医院的路很远，她就那样一步步的走着，渐渐的，我看到了她额角处露出的汗水，与雨水混合在一起，交错不知是何她的背已经被雨水打湿，我看着，随后轻声道：“妈妈，放我下来吧我可以自己走的妈妈说，“不行，你走的那么慢，离医院还有很久，这样走下去的话，会把脑子给烧坏的在母亲的强烈反对下，我没有再反驳，只是紧紧的抱住她，没有了言语眼泪从眼中一滴滴的落下，最后滴落在地混合在雨水之中，消失不见踪影不知道过了多久，我们终于到了医院，可以为我治疗了母亲的脸色很不好，但是她却并没有理会自己，只是微笑着看着我，说道：“好了，没事了，到医院了，妈妈没事的过了不久母亲也病倒了，这次，到我照顾她了母亲，您时时刻刻陪在我的身边，让我时时刻刻感受到家人在身边的温暖，是您为我的生活撑起了一片天，是您无时无刻的照顾着我，让我感受到了母爱，感谢您多年来对我的陪伴，以后，我也会一直陪伴您下去，感谢您用细小的身躯背着我走过。

解析】作文标题“_____的陪伴”先确定陪伴的对象，谁陪伴谁，当然有时这种陪伴是相互的自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的对象陪伴者可以是有生命的人或动物，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如一只小鸟小狗，一头老黄牛猫狗兔鸡等此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条流淌清水的小溪、一座久远的桥等，可以托物言志，借物抒情通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣要求所写的陪伴对象对自己（或他人）的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。

在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了文题】我也是一束阳光要求：除诗歌外，文体不限不少于600字文中不得由现真实的人名、校名地名例文】我也是一束阳光阳光，是从天国降临的使者，不觉间，一颗装满阳光的种子被埋进了心中的一方净土，用甘露去滋润，用真情去呵护终有一天，满树阳光纷扬飘下，那一刻，我的世界也春暖花开我的祖母是位朴实、善良的农人，一身布褂，一顶草帽，一条毛巾，一把锄头就是她平素的装扮她并不憧憬城市光鲜亮丽的生活，眼前坚实的土地、拔节的庄稼才是她生命的依靠都说“田家少闲月，五月人倍忙”，午饭刚过，祖母便提着锄头侍弄庄稼去了乡间的路上难免会有石子硌着脚心，田埂很窄，两侧都是成片的小麦一阵微风拂面，扑入鼻翼的是幽幽绵长的麦香，小麦们纤细的腰肢在风中有节奏地摇动，仿佛是舞者们在上演一场美轮美奂的图景我用双手轻轻抚过一株小麦，麦芒笔直地朝向天空，像敬业的士兵守卫着中央的麦穗，饱满的果实黄灿灿的，一定融进了祖母的汗水与付出此时，祖母就是我心中的那一束阳光，她一挥手，便成就了这漫天漫地的金黄麦穗祖母弯着腰细心地在田中锄草，她那见证岁月的手拢紧一株草，抓在手上，再用锄头在草的根部一戳，草便被她攥在手心。

她动作麻利地清扫着障碍，不时轻轻低吟着耐人寻味的京戏，土地一般沧桑的脸上挂着阳光般的笑容放眼望去，麦田犹如一条金色的丝毯覆盖大地，麦浪翻滚，升腾起无尽的热情当我彻底沉浸于其中时，突然明白，祖母为什么如此热爱这平凡的土地，是因为她至爱的孙女欢喜地捧着麦子做的馒头、糕点吗？我给祖母递上一碗水，好奇地问她：“太阳这么热，干活这么久，不累吗？”“不累，不累，我喜欢这样，活儿干完了，看着这些庄稼，心里就非常开心最重要的是，我的宝贝孙女可以吃到我亲手种出来的麦子她回答道原来祖母享受的是劳动的过程，享受爱我的心，她把心也放进了里面，她的话虽粗糙却结实地进入了我的心里我蹲在田埂旁，静静地望着祖母阳光下的她已与麦田融为一体，普照大地的阳光倾泻在麦田上，给麦田镀了金一般，一缕缕的阳光更是吻着祖母的发、肩，她笑靥中嘴角两侧的酒窝里都洋溢着浓浓的暖意我闭上眼，忽地神清气爽，阳光浸润了我，在阳光中，我瞥见了祖母宠溺的目光……一颗阳光的种子就这样种进了心里，让我的生活、学习充满了阳光，让我的人生充满着希望哦，我明白了，是祖母用勤劳的手把阳光种进了我的心里，让它生根发芽，让我嗅到了爱的阳光夕阳西下，我与祖母并肩而行，阳光将我们的影子悄悄拉长，交织成一体。

我不由地牵起了祖母的手，祖母抚了一下我的头，其实祖母爱我胜过庄稼，只不过我并不常在家，她将爱都寄托在她挚爱的土地里阳光依旧伴随着我们，它是我和祖母感情的见证，我也相信我对祖母的爱也可以像一束阳光永远种在老人的心里漫漫人生，因为有了阳光的陪伴，我不再畏惧辛勤耕耘一辈子的祖母，在我心里播种了阳光，更播种了爱回望过去，祖母的笑靥又浮现在眼前，我也是一束阳光，一株种在祖母心田里最饱满的麦穗……【解析】作文标题“我也是一束阳光”文题的中心词“阳光”，可以理解成自然界的阳光与比喻义的阳光主语“我”，体现的是叙事的主体，不能写成他人是”，为暗喻的标志也”，可以理解成原来不知道，或没有做到，通过某件事后，知道自己也可以成为一束阳光，温暖他人，照耀其心可以借助欲扬先抑、对比、铺垫等修辞方式，来凸显“也”字修饰语“一束”，可以是借助一件事或几件事，从不同的角度来凸显主题在写作时，我们要详细地描绘“阳光”的画面：可以是“我”递出去的一杯热腾腾的姜茶，温暖了正郁闷的同桌；可以是“我”的一句提醒，让朋友之间消除了隔阂，重拾友谊；可以是当有人不小心落下了东西时，我弯腰捡拾并快速追上去，用一点善行感动了别人，也温暖了自己……这些生活中的小事情，都可以入文。