小学教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案（测考317版）.docx

小学教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案1. 题型：填空题学校心理的一般目标可以归纳为两个方面，即__________和__________ 考点 第三节学生心理 解析 略2. 题型：单选题能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高A难度B信度C效度D区分度 考点 第六节教学评价 解析 区分度指测验对考生的不同水平能够区分的程度，区分度与难度有关，只有在试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距，使水平高的得分高，水平低的得分低因此，本题选择D3. 题型：单选题呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H，通常人们首先反映到大脑的是字母H，然后才细辨它是由许多小写字母s组成的这是知觉的（ ）A选择性B整体性C理解性D恒常性 考点 第一节认知过程 解析 知觉的整体性是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的部分或个别属性，而是反映事物的整体及关系例如，呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H，通常人们首先反映到大脑的是字母H，然后才细辨它是由许多小写字母s组成的。

因此，本题选择B4. 题型：单选题（ ）对其自我效能信念的建立影响很大A学生的直接经验B学生的间接经验C老师家长的教育D学校的学习氛围 考点 第二节学习动机理论 解析 学生的直接经验对其自我效能信念的建立影响很大一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感 5. 题型：单选题规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）A权威阶段B可逆性阶段C公正阶段D自我中心阶段 考点 第一节品德 解析 自我中心阶段的儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向因此，本题选择D6. 题型：多选题下列属于元认知策略的是（ ）A考试时考试注意自己的额答题速度和时间B王力从头到尾背诵了5遍课文C在阅读时，学生遇到难题立即停下来思考或回到前面重新阅读D利用二十四节气歌熟记各个节气 考点 第一节学习策略概述 解析 元认知策略是指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行可以分为以下三种：计划策略、监控策略、调节策略。

A项运用的是监控策略，C项运用的是调节策略 7. 题型：多选题人类学习的特点是（ ）A人类的学习是一种有目的、自觉地、积极主动的过程B人类的学习是在改造客观世界的生活实践中，通过语言的中介作用而进行的C人类的学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识D人类的学习必须由专业的老师指导 考点 第一节学习概述 解析 人类学习主要有以下三个方面的特点：（1） 人类的学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识2） 人类的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的3）人类的学习是一种有目的、自觉地、积极主动的过程故正确答案是ABC8. 题型：简答题简述教师职业良心 考点 第一节教师职业道德基本内容 解析 略9. 题型：单选题教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行这体现了教育法规的（ ）A指引作用B评价作用C教育作用D保障作用 考点 第一节教育法律概述 解析 教育法规的保障作用指教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行。

10. 题型：单选题从众行为的原因之一是（ ）A行为参照B省力C服从D强迫 考点 第一节品德 解析 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象因此，本题选择A11. 题型：单选题2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是（ ）A严厉批评学生B进行家教服务C顶撞家长D以分数作为评价学生的唯一标准 考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 不以分数作为评价学生的唯一标准属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的相关要求12. 题型：单选题学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利A受教育B人身安全C人身自由D隐私 考点 第七节学生的权利与义务 解析 学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利13. 题型：填空题__________也称认知方式，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式它是一种比较稳定的心理特征，存在着很大的个体差异 考点 第二节个性心理特征 解析 略。

14. 题型：单选题下列不属于来访者中心疗法中成功治疗的条件的是（ ）A真诚B无条件的积极关注C共情D适应认知矫正 考点 第三节学生心理 解析 罗杰斯认为，来访者中心疗法的关键在于治疗态度和治疗气氛在他看来，成功的治疗必须具备三个条件：真诚、无条件的积极关注以及共情15. 题型：单选题“教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样”是教师劳动的（ ）特点A主体性B示范性C长期性D复杂性 考点 第一节教师 解析 主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样16. 题型：多选题人的身心发展的特殊性表现在（）A人的身心发展具有主观性B人的身心发展具有能动性C人的身心发展具有不确定性D人的身心发展在社会实践过程中实现 考点 第一节教育与人的发展 解析 人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是在社会实践过程中实现的；人的身心发展具有能动性17. 题型：单选题人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，是一个有组织的、可重复的行为或思维模式这是（ ）A同化B顺应C平衡D图式 考点 第一节认知过程 解析 图式是指人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，是一个有组织的、可重复的行为或思维模式。

如初生婴儿具有吸吮、哭叫及视、听、抓握等行为，这些行为是与生俱来的，是婴儿能够生存的基本条件因此，本题选择D 18. 题型：单选题在心理上，彼此之间都意识到对方的存在，也意识到自己的群体的成员，这是群体的（ ）A目标共同性B对独立性C群体意识性D群体结构性 考点 第三节课堂管理 解析 题目中所说的是群体成员的群体意识性故本题正确答案为C19. 题型：单选题致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）A认知发展模式B体谅模式C价值澄清模式D说理教育模式 考点 第二节德育 解析 道德认知发展模式的价值在于重视学生在道德教育中的主体地位，提供给学生积极参与道德决策的机会，对发展学生的道德判断有积极的作用因此，本题选择A20. 题型：单选题学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境 考点 第一节教育心理学的学科概况 解析 学习与教学相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

21. 题型：单选题换到一所新的学校或长期的人际关系冲突所引起的压力属于教师职业压力中的（ ）A外围的压力B预期性压力C中心压力D情境压力 考点 第四节教师的心理健康 解析 伍尔若和梅将教师职业压力按性质的不同分为五类其中，外围的压力是指教师经历的重大生活事件或压力情节，例如，换到一所新的学校或长期的人际关系冲突22. 题型：单选题学生按教师的要求比较两种相似植物的特点时所表现出的注意是（ ）A无意注意B有意注意C有意后注意D无意后注意 考点 第一节认知过程 解析 有意注意是指事先有预定目的，需要付出意志努力的注意，又称随意注意例如，学生按教师的要求比较两种相似植物的特点时所表现出的注意，就是有意注意因此，本题选择B23. 题型：单选题1939年，明确提出以马克思主义理论指导编写《教育学》的是（ ）A凯洛夫B马卡连柯C赞科夫D巴班斯基 考点 第二节教育学及其产生与发展 解析 1939年出版的凯洛夫主编的《教育学》，被公认为是世界第一部马克思主义的教育学著作，也明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》。

24. 题型：多选题教师职业的特征是（ ）A教师职业不需要专业化B教师职业是以教书育人为职责的创造性职业C教师职业是需要持续专业化的职业D教师职业是一种专业性职业 考点 第一节教师 解析 教师职业是一种专业性职业，A项不正确BCD都是教师职业的特征 25. 题型：单选题根据《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障A国家教育行政部门B省、市教育行政部门C县级教育行政部门D举办者 考点 三、《中华人民共和国教师法》 解析 根据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障26. 题型：单选题经济因素是影响课程变革的主要因素之一，下列说法不正确的是（）A经济领域劳动力质量提高的要求制约课程目标B经济发展的地区差异制约课程变革C市场经济的建立对课程产生影响D。