七年级上学期语文人教版课外训练题-4 《古代诗歌四首》.doc

4.古代诗歌四首次北固山下客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边 1、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作 2、解择加点词语 ①次北固山下 次： ②客路青出下客路： ③乡书何处达乡书：3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ 答： 5、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？ 答： 6、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用 “鸿雁传书”或 “归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ 答： 7、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边 译：__________________________________________________________. （以下是2005年四川眉山市中考题） 8．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。

9．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里 答：_________________________________________________________________________ （以下是2003年河南中考题） 10．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道 11．最后两句表现了作者_______________________的思想感情 12．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析不少于20字）1、《次北固山下》是唐朝诗人王湾的代表作，体例上属于律诗，内容上属思乡之作2、次：旅途中暂时停歇   客路：旅途    书：信3、顺利       潮平两岸阔，风正一帆悬4、突现了新生事物的强大生命力,新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上6、从江苏镇江市北寄向河南洛阳     向西北方向7、家信怎样寄给故乡的亲人呢？北归的大雁正飞向洛阳城边 8．客游他乡思念故乡 9言之成理即可 10．两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等） 11。

思念故乡 12．①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化 ②透露出乐观，积极，向上的感情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调 ④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣１、 上阕：⑴　一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？（请同学用自己的语言来表述出来）　明确：第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的形象醉”和“梦”表现出战斗的场景是回忆出来的⑵　三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？   对偶突出表现了雄壮的军营，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪⑶　“沙场秋点兵”中哪个字用得好？（分组讨论，根据词意，想像出此时的场面）　明确：“秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季节２、下阕：⑴　哪些句子写战争的画面？哪些句子写了作者统一祖国的愿望？⑵　作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？　　明确：作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。

观沧海1． 前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“_______,________”写的是动景，“________,_________，________”写的是静景.2． 后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里 3． 按要求原诗句中的语句：（1）诗人登临碣石山的目的是： （2）实写诗人所见之景的句子是： （3 虚写诗人所想之景的句子是： 4． 请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调 5． 这首诗的主旨是： 学习指导1.解题：题目是什么意思？“沧海”的“沧”字怎么解释？题目能不能换成“观大海”？明确： 。

2.理解内容 提问：开头两句交代了什么情况？“东临碣石”的“临”作何解释？明确：交代了作者所处的 和来此的 临”作“ ”讲提问：根据这个开头我们可以判断，下文将要写什么内容了？回答： 提问：下文到哪一句为止是写作者所见的情景？回答：到“ ”为止提问：实写观海的诗句一共有6句，所写的内容和角度有什么不同？明确：“ ”两句是总写全景，其中前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立接着两句写岛上的草木，“ ”，一派生机勃勃这两句是紧扣上文“ ”展开下面两句“ ”，写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气势洪”，大的意思很明显，这两句是照应上文“ ”而写的这一层6句诗，结构非常严密，可见作者构思的精心提问：“日月之行”等4句是什么意思？这是不是作者眼前看到的景象？作者是写什么内容？明确： 启发：作者写观海的内容到这里结束了，我们可以展开自己的想象来回味一下：作者在诗中描绘了怎样的景象？作者笔下的沧海有怎样的特点？再联系作者写这首诗的背景，我们想一想，诗歌中反映了作者怎样的思想感情？明确： 主旨：描绘了 景象，抒发了诗人 的伟大抱负。

3、欣赏诗歌（1）这首诗看似写景，实则述志其中的日月之行四句，构思独具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏伟的艺术形象表现了诗人的 ，抒发了 的宏伟抱负2）赏析诗歌结构（“观”字）和动静结合的写法题目为“观沧海”，全诗以哪个字统领全篇？作者观到的景象有哪些？哪些是动的，哪些是静的？全诗以“ ”字统领全篇 ——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严 ——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写现实中的实景4.分析韵律本诗为四言乐府诗，韵脚为 ”“ ”“ “志”等字，可见押的是“ ”韵练习题一、解释下列加横线的词语1. 东临碣石 临：________2. 水何澹澹何：________澹澹：________3. 山岛耸峙耸：________峙：________4. 星汉灿烂 星汉：________5. 幸甚至哉幸：________至：________二.阅读理解，完成下列练习题。

1）从诗的体裁上看，这是一首_______；从表达方式看，这是一首_______诗2）这首诗的作者是 朝的 家， 家，诗人   （3）诗中写诗人见到的景象的句子是：___________________其中对景物作总写的句子是：  _______________________描写诗人想象中的景象的句子是：________________________________抒发了诗人         的感情，可见其博大的胸襟4）本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：__________________________________________《次北固山下》阅读指导与练习 首联： 诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳颔联： 船上所见景色 “潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。

潮平”又为“江春”作铺垫颈联： 继续写船上所见，既写景又点明了时令 “残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来，少有此句尾联： 直接表达思乡之情全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体主旨：借停舟北固山下所见，抒发了 之情，给人以积极、乐观的艺术享受练习题：　　1、这是 朝诗人 的代表；体例上属于_____诗，内容。