手工制作活动计划15篇.docx

手工制作活动计划15篇手工制作活动计划1 一、活动目的： 　　1、锻炼、培养学生的动手能力，发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，培养学生思维能力、想象力和创造力　　2、培养学生的.动手能力和手眼脑的协调能力　　3、培养学生在不断探索中学会主动学习　　4、培养学生的自信心学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感　　5、培养学生的专注力　　二、活动内容：　　折纸、纸杯制作、橡皮泥、剪纸、剪贴等　　三、活动地点：　　龙湾学校少年宫手工制作活动室　　四、教学安排：　　第一周：　　1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生　　2、介绍手工制作相关知识　　3、布置学生准备上课常用工具　　第二周：折纸——兔子　　第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼　　第四周：插片挂饰　　第五周：橡皮泥　　第六周：纸风车　　第七周：吸管制作——小星星　　第八周：乒乓球制作——卡通人物　　第九周：折纸制作——菠萝　　第十周：卷纸制作——房屋　　第十一周：剪纸　　第十二周：卡纸制作——书签　　第十三周：废料盒制作——收纳盒　　第十四周：卡纸贴画　　第十五周：自由创作，展示鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

　　第十六周：兴趣班考核手工制作活动计划2 一、确立依据： 　　1．学生的需要和天性　　“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念　　2．教科书的设计和引导　　根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容教科书的.大力引导，便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用3．手工制作的积极作用　　经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习　　二、活动目标：　　让每个孩子至少掌握一种手工制作的技巧，培养学生的动手能力，丰富教学活动，提高学习兴趣　　三、教育活动安排　　1.每两周一节手工制作课　　2.活动内容：折纸、剪纸（窗花、动物）、拼贴画、制作正方体、制作钟表、废旧物品拼贴　　四、保障措施：　　1．教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质　　2．教师学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，积极参与手工制作的比赛。

　　3．要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品　　4．每学期要举办作品展览，奖励优秀作品手工制作活动计划3 一、指导思想 　　1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力　　2、手工制作能开发多种教学方法，运用多种手段进行绘画教学将自己制作的各种有趣的东西运用在绘画中，常常使孩子们感到妙趣横生当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的画面，便渐渐地喜欢画画，乐于做手工制作　　3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活　　4、经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习　　二、活动目标：　　1、让学生初步了解手工制作及其意义；　　2、激发学生学习手工制作的`激情和兴趣；　　3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；　　4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。

　　5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱　　6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法　　7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力　　活动安排：　　活动一：利用对称折法剪纸——大树与太阳公公，并设计一幅《美丽的郊外》图；　　活动二：利用向心折法剪纸——圆与五角星；　　活动三：折纸——蹲坐的青蛙；　　活动四：剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》；活动五：剪纸团花图案——美丽的雪花；　　活动六：剪纸——自己设计团花图案；　　活动七：折纸——蝶鱼戏水；　　活动八：折纸—千纸鹤；　　活动九：制作贺卡迎“六·一”；　　活动十：折纸——五彩的粽子；　　活动十一：折纸——五角星　　活动十二：学生作品展——评选优秀作品手工制作活动计划4 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下： 　　一、教学目标　　1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

　　2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操　　3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取　　4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力　　5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力　　6、欣赏优秀的'手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然二、活动措施　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁　　2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室　　3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，　　不准做与手工制作无关的事　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成　　5、爱护室内的设施和用品　　三、活动时间　　20__年3月10日20__年5月20日　　四、活动对象、人数　　以四、五年级为活动对象，人数为10人左右　　五、活动安排　　一、二、三、四、五六活动安排制定计划，确定活动内容，组建活动小组，确定活动小组人员，活动地点，活动时间确定以手工制作，色卡纸拼贴民族服饰为活动内容。

拼贴中国56个民族服装让学生了解我国的民族服饰和一些文字资料指导学生怎样制作民族服饰学生进行制作总结回顾，评选优秀作品布置六一画展　　六、评价方法　　评价方法应多样化、全方位，多给学生一些鼓励，要注重实用性、艺术性以及环保意识的渗透在评价等级的设定上，要适当放松、放宽，让学生能够从中体验到乐趣手工制作活动计划5 活动目标 ： 　　1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃　　2、倾听不同物体相互碰撞的声音　　活动准备：　　（1）制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等　　（2）粗细不等的绳子，绳子的`一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸　　（3）制作一串风铃（两种材料制成）　　（4）幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力　　活动过程：　　1、听一听，猜一猜 ：　　（1）小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢（ 教师把自制的风铃藏在身后摇一摇），请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？　　（2）把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？（幼儿回答），咦，底下还有一个小牌子呢，（让幼儿说出两面画的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。

　　（3）小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？（分发材料和绳子　　2、制作风铃　　（1）幼儿自己制作风铃　　（2）教师个别指导　　3、欣赏风铃　　教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗？（幼儿相互欣赏，相互说一说　　教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？（幼儿相互摇一摇，相互说一说　　教师总结：两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的　　活动结束　　小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃，我们一起把它们挂到外面的窗户上吧，那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了 （ 教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上手工制作活动计划6 为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下： 　　一、活动目标　　本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展提高学生的'动手能力及创造能力。

同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣　　二、活动方式：　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁　　2、每周星期四的第6节课开始活动，小组成员必须按时参加活动　　3、次老师布置的作业，学生都应按时完成　　三、活动内容　　1、折纸　　2、剪纸　　3、小制作　　四、具体安排如下：　　第一、二周：清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具第三、四周：折纸　　第五、六周：折纸　　第八、九周：剪纸　　第十周：剪纸　　第十一、十二周：剪纸　　第十三、十四：变废为宝　　第十五周：木工制作　　第十六周：手工小制作　　教师要精心指导，严格把关让学生大胆构思，不拘一格，精心设计，精心制作，多出佳作，多出精品　　附手工制作兴趣小组人员名单：　　高明宇李畅李瑞雪张淑华李维涛　　张佳辰张欣孙嘉悦史文慧韦立妍张淑霞李玉蕊乜瑞宁王忠哲张静娴手工制作活动计划7 一、指导思想： 　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象开拓创新，积极思考的能力希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!　　二、学情分析：　　本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

　　三、活动目标：　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望　　2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用　　3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯　　4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵　　5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展　　四、教学内容：　　1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用　　充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活　　2、纸绳的编制　　这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。