江西省萍乡市五年级语文期末自测提优特训题(详细参考解析）详细答案和解析.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、认真拼一拼,把字写漂亮；shū yíng     quán jī     chuán cāng     duì cè     háng xíng fàng sì     wéi gān     xià hu     hǎi ōu     qīng miè 二、选择题2、下列词语中,加点字注音有误的一项是（　　）A．造诣（yì）　　       薄弱（bó）　　     琴弦（xián）B．胚胎（pēi）　          憎恨（zēng）　       揿电铃（qìn）C．窈窕（tiǎo）　          轧马路（yà）　       污秽（huì）D．天赋（wǔ）　          窘迫（jiǒng）　       祸患（huò）3、下列词语书写全对的一项是（       ）A．捡起            榨油            羡幕            播种B．外婆            茅亭            浇水            箩筐C．垂曼            沉浸            嫌弃            泡茶4、下列句子中,加点成语运用不恰当的一项是（   ）A．美术课上,夏红画的小板凳真是鬼斧神工；B．老师一针见血地指出此次比赛失败的原因,我们都很折服；C．小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,一站起来就把大家镇住了；D．星期天,我来到灵玲马戏团,演员在钢丝绳上的特技表演看得我心惊胆战；5、下面句子中加点字或词语注释不正确的一项是（        ）A．武松道：“休要胡说；没地（莫非,难道）不还你钱,再筛三碗来我吃；”B．或（有的人）曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”C．孔君平诣（造诣）其父,父不在,乃呼儿出；D．三万里河东入海,五千仞岳上摩天（碰到天,形容极高）；三、非选择题6、按要求完成句子练习；（1）写字台上,放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的,由司令员彭德怀拟定的电报；（缩句）_____________________（2）病人平静地回答：“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经；而我,今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写,描写一位在车站焦急等待亲人的老人）______________________（3）弟弟静静地坐在那里,一声不吭,这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀,他一定是做了什么错事吧；（仿写句子,表现出人物前后的变化）______________________（4）方志敏不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中；（修改病句）______________________7、修改病句；只要嘴里含着那颗宝石,也能听懂各种动物说话；_____________________8、给下列句子填上合适的关联词；（1）爸爸工作〔          〕很繁忙,〔            〕不会忘记检查我的作业；（2）树木〔          〕能绿化环境,〔           〕能净化空气；（3）乞丐〔          〕饿死,〔         〕不吃别人给的带有侮辱性的食物；（4）他〔         〕马马虎虎地把考查卷扫一遍,〔          〕一丝不苟地检查；（5）〔        〕前面的人突然停住,后边的人没处落脚,〔      〕会掉进水里；四、日积月累9、1 文言文默写；自相矛盾楚人____________,誉之曰：“___________,__________；”又誉其矛曰：“__________,___________；”或曰：“_______,________,何如？”其人弗能应也；众皆笑之；夫______________,不可同世而立；五、阅读与理解10、1 课内阅读；父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心；你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道；”我们都说是,母亲也点点头；父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人；”父亲说：“对,这是我对你们的希望；”我们谈到深夜才散；花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上；1．给画线的第3自然段加上标点符号；2．“慕”用部首查字法先查_____部,再查______画；字典中的意思有：①想念；②向往,敬仰；“爱慕”中的意思是_______；3．用“要……不要”写一句话；_____________________4．下面对父亲的话理解正确的一项是（       ）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃；B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处；C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵；5．画横线的句子是父亲说的话,是教育子女要学习花生的〔               〕的精神；6．对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的？______________________7．我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？______________________11、现代文阅读；____①那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友；②因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路；③那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车；车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说：“大爷,您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说：“您坐吧,大爷！”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说：“好好,那就太谢谢你了！”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意；但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的；让我看得很疑惑；④公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适；我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪；⑤医院很快就到了；那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢；我也下了车,拿出准备给朋友打,问清他在哪个病室；也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话：“爸,伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了；”⑤我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套；我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良；成全别人的善良,又何尝不是另一种善良！1．给短文加一个合适的题目；2．第③自然段中“车上早就人满为患”的意思是（   ）A．车上的人刚好坐满；B．车上的人已经特别多；C．因为上来这些人而使车上人特别多；3．文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦？请抄写下来；____4．让座的过程中,姑娘的神态发生了一连串的变化；读第③自然段,填一填；微笑→→5．文中的姑娘、女儿、老人都很善良,根据具体表现,完成图表；6．短文从神态、动作、语言三个方面写出了姑娘、女儿、老人内心的善良；请你选择其中一位人物,谈谈你的理解；____六、语言综合运用12、五（1）班正在开展“读名著,论英雄”的实践活动；请你也参与其中,完成练习；（1）“四大名著”中你最喜欢哪个人物？请写出两个与其相关的故事；人物：_________故事：___________（2）照样子,写句子；（要求：①句式相近；②人物、情节与作品相符）例：翻开《西游记》,我说：“英雄要明辨是非,当孙悟空三打白骨精的时候,他就是英雄；”______________（3）口语交际；课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题；如果班级准备分组表演课本剧,你是你们组的小组长,你会选择哪一篇课文呢？说说你的理由；_____________13、习作大自然迷人的美景、故乡明月的情怀、成长历程的体验、精彩故事的情节、鲜明人物的性格、精湛技艺的演绎、思维火花绽放的魅力……生活是多姿多彩的,哪一样给你留下了深刻的印象或感悟的,请自命题写一篇习作；要求：（1）结合自身经历,自选角度,可以写人、写事、写景……自拟题目；（2）内容要具体,语句要通顺,表达自己的真情实感；不少于400字； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、。