班主任成长故事演讲稿优秀15篇.docx

班主任成长故事演讲稿优秀15篇班主任成长故事演讲稿1尊敬的各位领导、老师们大家好! 东关我是出自于东关学校的班主任，名字叫段蕊丽 昨晚我演讲的题目是“热汗化雨露，红心育英才 短短的十个字，是家长送给我的一面锦旗上写上面着的家长送我的一面锦旗，既是对我组织工作的感激，也是对我工作的肯定，更是对我教育工作的.鼓励那是我在用爱心转变了特差生以后，家长非常感激，给学校送来的 翻开记忆的心扉，展现难忘的经历故事是这样的：我带三年级的时候，我们班从吕梁地区交口县转来一个叫文昌的同学，当时，他的学习基础特别差，学习习惯也不好，行为习惯更差上课老师正授课时，他就打开饮料树叶喝饮料学生做作业时，他就拿出小零食吃老师不在时还吹口哨，坐姿歪歪扭扭，说话随随便便，行动无拘无束由于他表现不好，又是外地口音，所以同学们就不理睬他，有的取笑于他导致他没有了一点自信心 关圣面对此情此景我一方面找来文昌谈心，一方面召开班委会议我教育学生，每一个同事都一员是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和睦相处，不能让一个同学掉队班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近文昌，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。

文昌同学也终于感到了大家的热情，同学的笑脸，班集体的温暖，他的行为习惯也逐渐扭转局面 我又在他身上采取了寻找闪光点的教育我发现他发现有摇滚音乐细胞既会唱歌，又会吹葫芦丝，我就让他负责元旦联欢会但当的布置，组织，表演工作，他组织的井然有序，表演的精彩动人他还有长跑特长，我让他参加了学校运动会，全运会上他还得了奖呢 在学习上，我发动学生，成立了补课小组，借助集体力量给他补课，他的学习劲头少脉了，上课的自控控制能力也养成了，学习成绩也在持续提升 经过三年的努力奋斗后才，文昌同学以优异出众的成绩考取了太谷三中他的父亲文新平真诚地说，太谷县的教育就是好看，老师们的责任感就是强说实在的，他孩子就是在他那儿不能自己上了，才来到太谷的 是啊，何止文昌一个，张琪、冯佳宇、陈登峰、刘剑、张翔，他们都是大学里的佼佼者我的教育方法，也毫无保留地影响到了我的孩子，她由一名应届生，考取了“北京邮电大学，”现在以初级专业第一名的好成绩，又被保送到了“北京大学，”免费读“研究生我也被评为了“山西省优秀班主任 可见，精细化管控要当先，正确引导是主线，恰当方法是关键，真诚爱心是要点，及时鼓励要不断，祖国的栋梁，才能前——景——无——限。

我的演讲完毕，谢谢大家班主任成长故事演讲稿2尊敬的各位评委老师： 大家好！ 今天我要演讲的题目是《相信岁月相信种子》 时光荏苒，当我全身心地投入工作，甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后，我的内心日益深刻地体悟到“相信种子，相信岁月”，这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱，也揭示出教育的真谛，更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙 清晰记得第一次担任高三班主任那年，我对工作满怀热情，对尖子生用心引导，对中等生时常督促、对后进生严加管教为此，我早起晚睡，有时甚至顾不上吃饭，目标只有一个：让每个孩子上大学！ 当过教师的人都知道，真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子宇航就是这样一个同学，基础不错，只不过挥霍了大把时光，儿次模拟考试成绩都不理想，自己就有些灰心我看在眼里急在心里，几次喊他剑办公室，眉头紧皱，忧心忡忡的对他说：“考完试，自己有没有分析原因？到底怎么回事啊？”他总是支支吾哥，说不出个所以然，或者简单地说没好好听讲，我就和他讲为什么要好好学应该如何如何学习，他一开始听得很认真，但是慢慢的就有些敷衍了我心里更加着急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊！ 这天早上，我刚到单位，就接到政教处通知，宇航夜不归宿，学校要求通知家长。

我一下子火了，自己不珍惜自己，还给集体抹黑到底想怎么样啊！但是上午见到宇航的父亲后：这是怎样一位父亲啊，脸上布满沟壑，穿着打扮极为朴实，一身沾满泥巴的黄胶鞋，让人印象最深的是，是那双皲裂的双手，带着唯唯诺诺的心虚和胆怯解释，宇航是家里最小的孩子，母亲精神不太正常，家里条件很差，希望学校能给孩子一次机会 我将带宁航来到办公室，压制住自己的火气，平静地说：和你爸说说怎么同事？他低眉顺日，低着头，不说话我想到对他的付出忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你还学不学，掰着手指头数数，还有儿天高考？我越想越伤心，越想越委屈，我说我对他的希望，我讲我的委屈，我对你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父亲的手，高高的举到宇航的眼前，我说：你仔细看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什么？他的表情由开始的无所谓到愧疚，最后听到我的哭音，看着父亲的双手，他再也忍不住，扑通跪了下来，大哭，对不起对不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道该怎么办啊！ 我努力平静自己的情绪，又和他谈了一会具体说什么现在已经记不清楚只是那一跪，那一个小男子汉的痛哭失声，对我的内心产生了巨人的震撼事后我开始反思：究竟为什么，让我们都如此沉重？ 20__年教师节，我收到他寄自军营的信，里面夹着一张照片，头发更短、人更精神了。

这让我温暖、欣慰！更想起上学时这个孩子的点点滴滴，想起那些让我头疼不己的日子信中他写道：“步入社会后，我才后悔当初没有努力学习，高中三年留给我太多的遗憾与后悔，唯一让我庆幸的是遇到您，谢谢您三年来对我的关心老师，说心里话，您期待的目光甚至让我有些害怕，其实我也想好啊！可是很多时候我真的不知道该怎么办了，您交给我的方法我都试过了，可是没有效果啊，那段日子，我甚至感到绝望人生的道路有千百条，很感激您对我的关注，可能我的'确不太适合学习这条路希望您也能放松些，真的感谢您！” 读后我感触颇深，一直认为我的鼓励、期待对于每个学生而言都是最好的心理良药那么，为什么我的关注会带给一颗年少的心灵以“绝望”，我的目光让他感到“害怕”呢？我开始反思自我，总是以父母之心，担心他们考不上大学，总是担心学习成绩下降，过高的期望值伤害了我和我的学生，让教育走入了一条死胡同每个学生有着自己的个性特点，每个孩子的内心都有一颗向善向上的心，相信种子，就是相信孩子们不论走过怎样迷茫负重的青春，依然会发芽、开花，依然会找到适合自己的人生道路相信岁月，就是要努力坚持，就像种子必须穿越泥土一样只有穿越岁月的风霜，有足够的坚守，耐得住岁月的打磨，才能有花开的美丽。

在这个浮躁的时代，作为教师，能够坚守自己的心灵，是一种沉静的幸福相信种子，相信岁月，相信我们辛勤的耕种总会换来丰硕的收获当我们用放松的心态去感受学生的喜怒哀乐，用微笑的表情去面对一张张青春的脸庞，那种发自内心的欣赏与关怀才会彰显教师的人格魅力，让每一颗年轻的心灵沭浴在温暖的阳光里！ 谢谢大家！班主任成长故事演讲稿3尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ “有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”参加工作不久，当我把这几句话工工整整地抄写在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无悔的承诺、不懈的追求 丁珊同学从上一年级时就经常肚子疼，有一天第一节课刚上一会儿，数学老师告诉我丁珊肚子疼得很厉害，不能上课了，她家在东小庄的最南边住，让她一个人回家，我又不放心于是，我骑自行车把她送回家，和家长说明了情况后，又急急忙忙赶回学校上第二节课还有一次，我上课，丁珊的肚子又疼了，而且看样子，这一次比以前疼得都厉害，看她那难受的样子，我连忙带她去学校附近的门诊找医生，可医生不在。

和他的家长联系，停机再看丁珊，疼得连站都站不起来了二话不说，我马上又打了一辆车赶到了县医院，医生说没什么大事，我付了钱，给她拿了一些药，就带她回到学校我倒了一杯热水让她把药吃了，安排她在办公室里休息 像这样的小事，哪个老师碰到都会这样做的可就是这样的一件件小事，像一朵朵小花，让孩子们成长的心路充满了生机，充满了温馨，充满了希望到了高年级，丁珊几次在作文中写到这件事，字里行间传达出深深地感激之情爱是教育的源泉，你爱孩子，孩子也会爱你爱是一切教育的基础，爱是当好班主任的.前提 宋传华是我送走的毕业班的一名学生一天赵喜凤老师跟我说，小季，那天罗老师看见，咱班罗运来和一个大眼睛的男生去网吧了听了这话我惊呆了，一向是全校学习的榜样的红旗班，竟有人去网吧大眼睛的男生到底是谁？是王军？还是潘亮？我怕打草惊蛇，又怕给去网吧的同学造成严重的心理压力，没有先找罗运来我从外围找了几个同学了解情况，可以判断他们没去网吧于是我又找罗运来谈话，说来说去，他承认去了网吧，是第一次去，只是在门口等宋传华原来那个大眼睛的同学是宋传华我找来宋传华谈话，给他讲了几个平时积累的青少年因为沉迷网游、贻误终生的典型案例，经过一个多小时动之以情、晓之以理地教育，他保证以后再也不去网吧了，这时我的心里才踏实了许多。

南街小学，地处城区，周边网吧较多，为了教育同学们不再去网吧，我布置同学们精心筹备，搜集资料，由班委会主持召开“亲近互联网，远离黑网吧”的主题班会，引导同学们认识互联网对于青少年成长的利与弊20__年快放寒假的时候，我在理发店理发突然接到一条短信：是季老师吗？我回了一条，是呀，你是？一会响了老师，我是宋传华，期末考试语文我考了95分，谢谢你老师我说：“你真棒！可别再去网吧啊？”“老师，你放心吧，我会好好学习的新年快乐！”此时我感到自己是最幸福的人 今年暑假开学我接了新班四年级，班上有个学生叫张__的，上课，无精打采，总是爱搞小动作，还影响别人学习，没有一点学习积极性；下课追逐打闹，不是把这个打哭了，就是把那个弄恼了；作业要么不做，有时即使做了，也是书写潦草、丢三拉四做了两周值日生，弄坏了我们班三把新拖布……每天不是科任老师就是学生向我告他的状：老师，张__日记没交；老师，张__无缘无故骂我；老师张__踢我一脚季老师，张__搅的我科学课没法上一个张__把我班弄得乌烟瘴气真是雪上加霜，我们班又转来一个新学生——董佳乐，他跟着张__鞍前马后，经常给张__出一些馊注意，可谓“志同道合”，弄得我成了法官，天天断案。

我清醒的认识到，我们四年级的主要问题就是张__的问题，张__的主要问题就是思想问题，他的思想问题的实质就是个人荣誉感的缺失与错位的问题大错不犯，小错不断，不以为耻，反以为荣我想，我一定要找到攻克这座堡垒的突破口我开始慢慢观察、了解张__ 我发现张__读课文的声音很洪亮，晨读时我就让他领读，并嘱咐他提前把课文预习好，读熟他做得很好，不但管住了自己，班上的晨读纪律也好多了我还发现张__很热爱劳动，不怕脏、不怕累于是我就让他当卫生检查员，检查各组值日情况，每天做好记录，并及时向我汇报工作目睹张__一天天的进步，班里的学习秩序也一天天好起来，我很高兴，自己的心思没有白用但是我没有放松，行为的初步好转并不意味着良好习惯的根本养成，我还得给他“火上再浇一滴油”我们育才学校每个班级的门口，都有一块励志牌，那上面有个“每周一星”的栏目设计，我们定期向全校师生展示某个同学的才艺、进步目标和其他闪光点临近更新栏目内容的日子，在班会课上，我说：“校长和老师们都评价我们班各方面工作有了很大进步，我知道，同学们也看在眼里，那是因为我们班原来有些表现不佳的同学他们都有了很大的进步，同学们，你们说他们是谁啊？”借这个机会，我鼓动同学们把张__和。