上学期高一班主任计划（Word最新版）.doc

上学期高一班主任计划作为高一的班主任，要做好工作安排，处理好新学期新生的一切工作下面是边肖编的一个关于高一上学期班主任的安排盼望对你有扶植喜爱的话可以和挚友共享上学期高一班主任安排1一、学生状况分析：我们班是高一九个平行班之一学生59人，其中男生30人，女生-29人，分别来自我市各区镇和佛山、禅城、高超，其中26人来自我校中学59名学生中，42名在录用学生，17名在转学生，平均分579从我们现在了解到的状况来看，我们班的学生家庭经济状况普遍不错，没有生活特殊困难的学生所以我们班相当一部分同学自理实力不强，吃穿的现象依旧存在比如许多同学更喜爱在学校食堂外面买东西吃饭；有的学生被子叠的不好，衣服洗不干净，洗不干净；违反校规将偷进学校；随身携带大量现金时有发觉其中有五六名学生自律性较差，应当是这学期班级纪律工作的重点在学习中，大多数学生更有意识老师们认为，课堂气氛更加活跃，学生们更敢于说话和提问然而，作为一名班主任，我更留意到我们班的学生在主动主动的背后，存在着学习不踏实的缺点这种不成熟的自信一旦被考试成果打击，就很简单气馁所以我班这学期的学习重点应当是让学生养成仔细严谨的学习习惯，不至于因为一时的挫折而丢失斗志。

此外，我班有些学生成果很低，导致学习缺乏爱好和信念有些同学已经有了严峻的偏科，应当在这学期解决或者补救二、班级管理的初步设想：中学三年，学生最终的成果很大程度上取决于高一的习惯养成所以这学期我给班里提出的一个口号是：习惯确定人生养成习惯，首先要从小事做起比如每天放学三次，上课要求学生整理桌子，把椅子放在桌面下，保持横平竖直；清洁区域应清洁干净，不留下任何死角；随时检查学生卡的佩戴状况；作业必需严格完成，不得乱涂乱画一旦发觉，全部作业都要重做总之，严格要求学生根据学校的规定去做，每天检查不出三个月，我就要死在这个班了，一发觉问题就指责整改目的只有一个，努力让我们班的学生在高一这一年养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成果的根本保证作为学生，最重要的任务是学习对于高一新生来说，关键是形成自己有效的学习方法所以这学期我向全班同学提出的另一个口号就是做学习的主子详细来说，要求学生依据自己的学术优势和学习特点制定自己的学习安排学习中有哪些问题？要求他们每天解决不懂的问题，尽量跟上老师的教学节奏和思维假如他们不遗余力，可以支配时间主动拓展课外学问，学会自主学习在这方面，学校已经想到了前面，开学时下发的《晚自习时间安排表》很有启发性，有效地推动了我们的工作。

学法律，我特殊强调两点：第一，不管每天有多惊慌，都要支配时间打算其次天的课；其次，不要迷信各种材料上课仔细听讲最重要此外，我还要求学生在高一的语言、数字、英语三科打好基础，这是高考成败的关键为了全面驾驭学生的学习和生活动态，我还安排建立一个“学生综合素养动态表”带着爱、责任、耐性、包涵、自信去做班主任用慈祥的眼光看待每一个学生，让学生感受到老师的暖和；充分体现班主任的作用在敬重学生人格的基础上，本着以人为本的精神，坚持劝服启发，以深情对待教化，信任学生有主动的一面依据职业学校学生的特点，我们应当用特别的眼光去发觉每个学生的闪光点，用他们的闪光点去激励他们，促进他们的发展完全信任每个学生，不违反相关规定平安的基础上充分信任学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主子不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的挚友二.努力方向：要达到一个标准的职校学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果”前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习1、“有人格”是做人的最至少的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。

我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩------似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有实力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有实力5、“有安排”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查另外，每周甚至每天都要制定一个安排;一旦有了安排，那么渐渐的就会“有规律”起来6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的.学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果及实力很一般;7、“有效率”：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦干，就是看不出进步，缘由就在于没有提高“效率”。

三.详细措施：(一)思想行为教化方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子可谓“一箭三雕”2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感增加学生间的凝合力5、确定每周的主题，提高实力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的实力二)学习方面 ：为了提高学生的学习和实力，我制定了以下措施：1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。

2、每天早晨根据班级规定读书3、每天抽出5分钟时间练字4、常常开展一些竞赛如“技能竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作6、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会等7、加强自主作业时的自主管理8、加强职业道德建设及心理素养教化9、组织一些活动，让学生把所学学问充分运用到活动中来;让学生明白学问的重要性，提高学生学习动机10、扩宽学生学问面，力争搞一次综合性学问竞赛;启发学生对课外学问的需求心理，培育学生课外阅读的良好习惯上学期高一班主任安排3今年下半年，我很幸运的被学校任命为高一--班的班主任，为了能够更好的教会这些刚步入中学的孩子，为了能够更好的引导他们故做出了以下班主任工作安排：一、指导思想深刻领悟党的教化方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教化工作二、奋斗目标将本班建设具有“团结、严谨、奋勉、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为今后学习打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

三、本学期班主任工作基本要点1、增加凝合力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，打算好竞选演讲利用班会课实行了气氛热情的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规则就可以享受到最大的自由权利每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动主动参与者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切状况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周交给班长汇总，然后向班主任汇报。

每个月依据操行分评比出三名文明之星4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，激励每一个同学都以“胜利从这一刻起先”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风5、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的最大进步每一位学生内心里最为关切始终还是学习成果，成果的进退简单令学生的心情产生波动每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗从开学始，便强调“班风好——学风好——成果好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室绽开自主学习多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，刚好发觉问题、解决问题6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了实力熬炼的机会明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任进入中学，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应当从被动学习转变主动求知，削减学生对老师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习安排、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

7、加强家校联系，同心同德培育学生成才学生的教化不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过、邀请家长到校等方式，加强沟通，刚好了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作上学期高一班主任安排4今年我担当高一--班的班主任高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初中学的连接问题，肩上的责任重大思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我制定出高一第一学期班主任工作安排：一、指导思想我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重、信任、同等、关注在德育工作安排中，班主任要敬重并信任学生的力气，要信任学生都有主动的一面假如班主任不负责任地去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能同等不仅是指学生与班主任之。