小学生自立自强事迹材料.docx

小学生自立自强事迹材料小学生自立自强事迹材料1 __，是__市实验学校五年级（4）班的学生，在班级担任班长和语文课代表工作，她是一个品学兼优全面发展的好学生在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是个勤奋学习，关心集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是个诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年 　　她在学校是一名品学兼优的学生，学习成绩在班里一直是名列前茅上课认真听讲、大胆发言，不懂就问，得到老师和同学们的好评生活中，她和同学们友好相处，团结友爱、互相帮助，因此在同学们中树立起很高的威信在班里，是老师的得力小助手，是班级活动的小策划，对待班长工作，尽职尽责、大胆泼辣、勇于创新，并带领同学认真贯彻执行《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》，监督同学们的日常行为对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情她都会主动承担作为语文课代表，在属于她自己的狭窄的小天地里，放置了许多书籍，当别的孩子在尽情享受童趣之时，她却常常痴迷于书的海洋在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。

她尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获从老师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我　　在家里，她懂事孝顺，尊老爱幼，乖巧可爱她是家庭的小助手，放学回家，她主动做些力所能及的家务，也总少不了她的帮忙，洗碗、扫地、擦桌子、整理房间，但打扫卫生、洗衣做饭样样在行她从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时她又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖她是个懂事的好孩子每次家里有人过生日，她都会准备礼物，她会根据个人喜好准备礼物，有时会自己制作小卡片，有时是有创意的模型，每次都有不一样的惊喜，总是让家人沉浸在无比的喜悦和幸福当中她用幼小的身躯却真挚的情感默默地传承着中华几千年来的善良和美德！　　在社会，她是一位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年公交车上，每逢看到老人妇孺，她总是争先让座外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的'奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？她还是家里的低碳宣传员，洗菜的水告诉奶奶要浇花，洗衣服的水冲马桶用过的易拉罐、包装盒做成小收纳盒，装饰居室　　她兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了舞蹈、钢琴、啦啦操、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动。

不断发展自己的爱好兴趣和各方面的才能，并从中受益匪浅童年的生活是最美好的，这在人们的眼里，看做是黄金时代然而一个人要想在未来的生活中有所作为，就必须从小立下大志，横下一条心，日复一日，年复一年，坚持不懈地去奋斗，去追求凭她坚强的毅力，战胜了自我，在各级比赛中取得优异的成绩，深受好评　　老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生成绩的取得是和老师、家长、同学们的帮助分不开的面对赞誉，她并没有骄傲，而是这样说：“我并不认为自己很优秀，我只觉得作为一个小学生，我所做的是很多少先队员已经做过的，我只不过是以她们为榜样罢了！”的确，不论校内与校外，还是学习与生活，她都为同学们做出了榜样几年来，__同学以顽强的毅力，战胜了重重困难，取得了一次又一次的成功但她明白，成绩只能代表过去，她应该戒骄戒躁，珍惜荣誉，再接再厉，在一次次的锻炼中，不断充实自己，使自己成为一个自强自立的新时代的优秀少年小学生自立自强事迹材料2 “再坚持一下这是我常对自己说的话因为再坚持一下，比赛就会胜利；再坚持一下，成绩就会提高；再坚持一下，肯定就会成功…… 　　在父母眼中，我是礼貌孝顺的好孩子；在老师眼中，我是刻苦学习的好学生；在同学眼中，我是热心助人的好班长。

同样，我也以严格的方式要求我自己，成为一名自强自立，勤奋好学的好少年　　在家中，我尊敬长辈，孝顺父母因为父母是进城务工人员的，所以工作十分繁忙，因此我从小就养成自己的事情自己做，父母的事情帮着做的习惯从幼儿园起我就会洗自己的衣服，也会帮妈妈洗自己在幼儿园午睡的被子；在妈妈做饭时，我也会帮她择菜，淘米；吃完饭后，我也会自觉去洗碗，因为妈妈十分操劳我们的家，我应该为妈妈分担一点爸爸经常忘记带上自己的茶杯和外套，所以我经常提醒他，无论是用便签还是用短信爷爷奶奶身体不好，我也会帮他们要吃的药分好类，接好水，再提醒他们吃药当家人们齐聚一堂时，我也会充当“开心果”的角色，逗他们开心　　在学校，我热爱学习，热爱劳动，关心集体，爱护公物，经常帮助同学，无论同学们有什么困难，我总能出些主意教室中总有些同学浪费水，为此我不少去与他们讲珍惜水资源的重要性，同样讲完后他们也都知道珍惜水了，我的内心为此感到十分高兴校园中，有同学乱丢垃圾，我也及时制止了这样的行为班会时我也会向他们讲述保护环境与节约用水的`好处与方法我十分喜欢星期四的劳动实践，因为这样能够看到有些灰蒙蒙的的教室变得窗明几净，我的内心就升起一股油然而生的自豪感，因为我参与到了大扫除中。

　　当我知道我进入了培优班后，我的内心是喜悦的，但这也就意味着我必须要更努力才能不被其他同学挤下来内心回荡着一句话：“再坚持一下！”于是，我变得更加刻苦：课前，做好预习；课堂，集中注意力听讲，不放过老师讲的每一句话，认真做好课堂笔记，积极回答问题；课后，我认真完成作业，复习当天所学老师要求背的知识点和课文也会背得十分熟悉当作业上遇到问题时，也会及时向老师请教，向老师提出自己的疑问坚持钻研难题，也会与同学们讨论难题，共同解决，运用这样的方式既完善了自己又帮助了其他同学　　即使是这样，我在培优班的排名也依然如过山车一般上下起伏，我一度对自己失去了信心但又仔细一想，我不能就这样输给一场考试，如果我就这样放弃那就不是我的性格于是，我主动地找到老师去分析自己的成绩单，总结了其中的得失，也明确了努力的方向同样，老师给了我她的建议，老师也给我看了自己的市排名，离我的目标还有一定的距离我不服输，因此我开始向自己的目标进发买来试卷，有针对性的复习与做题，提高了我的学习效率像这样做下去也有想放弃的时候，但我的内心总会响起一句话：“再坚持一下！”是啊，都还没有见到成功怎么能轻言放弃呢？我继续拿起了笔……　　终于，在期中考试时我取得了一个令我暂时满意的成绩。

看啊，这就是我坚持的成果，但我的潜力一定不止如此我笑着接过试卷下一次还会进步的，我暗暗的向自己加油　　我喜欢读书，家中的书籍几乎堆满了我卧室的半面墙那里有许多书，例如《简爱》《哈利·波特》《狼图腾》《钢铁是怎样炼成的》……我经常捧着一本书就沉浸在里面了，连父母叫我吃饭都听不见阅读开阔了我的视野与胸襟，同样也提高了我的写作能力因此我十分向往外面的世界，想去看看外面世界的精彩之处所以，我更加努力地学习，我想以自己的实力去看看所以，我常对自己说：“再坚持一下！”　　“胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利而生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸所以坚持一下，再坚持一下，就终会向胜利迈进！小学生自立自强事迹材料3 小曹，女，20__年5月出生，在一个贫苦农民的家庭，现在小璜中心小学五(1)班就读，担任本班的语文课代表，是一个品学兼优的好学生，她积极向上，勤奋好学，各科成绩名列前茅，在学习生活中，炼就了她不服输的精神，她用辛勤的汗水和不懈的'努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率的作用 　　在学习上，她全面发展不偏科，对待每一科都很认真，每天都能把所学知识弄懂，以不遗留问题，扎扎实实地做好了学习的每一个过程，勤于思考，善于与老师和同学交流。

乐于把自己的见解与同学共享，展示课上常常能分享到她的见解，暑期生活丰富多彩，自学各种自己感兴趣的知识　　在生活上，自立自强，上小不学时父母工作忙，在家，她一个人呆在家里，不需要人照顾勤俭节约，从不乱花钱，不与同学比吃穿，朴素大方孝敬父母，在家里能为父母分担家务，拖地、扫地等力所能及的事总是抢着做，乐于助人，富有爱心，同学们不管是学习上的，还是生活上的困难只要知道，她一定会伸出援助之手，给予别人温暖和帮助　　在班级工作上，她勇于承担，积极奉献，每次的卫生打扫自己总是冲在前面，班级文化建设和走廊文化建设总少不了她的付出，能够认真检查小组同学的学习情况，积极参加班级各种活动，是老师的得力助手　　一路走来，她不断充实自己，迈上一个又一个新台阶，她那善良真诚的心灵，助人为乐的精神，勤俭好学的品质将会影响更多的少年小学生自立自强事迹材料4 提起小立同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是个普通的孩子 　　小立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾(左脚缺掌)，懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。

后来，在父母的帮助下练习走路经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪　　“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过作为一个残疾孩子，小立同学清楚地知道，知识改变命运她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。

她的理想是要做一名残联老师，她想帮助更多像自己一样的孩子　　小立同学不仅刻苦学习书本上的知识，还刻苦钻研书本外的知识，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影她是学校绘画兴趣小组的主要成员，多次参加各级绘画比赛；她还是个出色的`主持人，演讲朗诵极富表现力，经常主持学校的演出、比赛；她虽身残，却不自卑不屈服是远近闻名、不折不扣个运动健将，多次参加乒乓球、羽毛球等体育比赛，她喜欢读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面发展的好少年近三年来，她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年级综合知识竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵比赛一等奖，“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事比赛二等奖；获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖；在仙游县小学生乒乓球比赛中获女子组一等奖；参加20__年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖；同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生；今年9月，参加我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能可贵的是比第二名足足多了20分面对着取得的成绩和荣誉，她始终保持谦虚，没有丝毫骄傲，而是更加刻苦她清楚地认识到：是学校、老师的教育给予她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成绩，因此回报学校老师是她奋。