2022年四川高考生物试题点评.docx

2022年四川高考生物试题点评一、注意根底考察，强调学问内在联系试题注意主干学问的考察，兼顾学问的掩盖面和各模块间的平衡，能比拟全面地检测考生对生物学根底学问的理解、把握和应用状况全卷试题着眼于学问的内在联系与综合，突出核心概念与主干学问在学科学问体系中的地位，引导学生提高对生物科学核心学问的把握和应用水平，以表达“提高生物科学素养”的课程理念如，第6题、第7题和第11题涉及模块内不同章节的学问联系，如第11题以“果蝇体色遗传讨论”为主线，涵盖了必修2的四个章节，考察了分别定律、自由组合定律、伴性遗传、减数分裂、染色体变异、基因频率及生物进化等学问而第1-5题、第8-10题则涉及模块间的学问综合，如第3题以“酵母菌为材料的生物试验”为情景，考察考生对必修1的呼吸方式、必修3的种群数量变化、选修1的果酒酿制和微生物计数等学问进展比拟、归纳和综合分析的力量；又如第9题“转基因抗虫棉的培育过程”奇妙地将基因工程的原理及应用、植物组织培育、生长素的生理作用、微生物的选择培育等分属必修2、必修3及选修1的学问亲密联系起来，需要考生具备良好的学问体系才能精确作答。

二、强化试验探究，凸显生物学科特色生物学是一门以试验和探究为特点的科学课程，强调通过试验和探究认知自然规律2022年全卷考察“试验与探究”力量的试题有7个，共32.5分，占36.1%其中第3题、第5题和第9题共涉及6个教材试验，包括探究酵母菌的呼吸方式、探究培育液中酵母菌数量的动态变化、蛋白质鉴定、微生物的分别与计数、果酒酿制和植物组织培育，主要考察了考生对试验目的、试验原理、试验方法和操作步骤的把握状况基于科学讨论背景的试验试题有6个，如第4题、第7-11题，涵盖了光合作用与细胞呼吸、群落构造与演替、生态系统的能量流淌、神经与体液调整、基因工程与植物组织培育、植物的激素调整以及遗传变异与进化等学问内容，重点考察了分析试验现象、提出试验假说、猜测试验结果、得出试验结论等力量试题贯彻了“提倡探究性学习”的课程理念，充分表达了重视考察试验与探究力量的命题思想三、精选真实情境，贴近生产生活实际试题情境素材主要来源于生产、生活中的生物学问题或真实的科学讨论课题，如第2题“精子在受精过程中的变化”、第5题“链球菌感染后的体液免疫过程”、第8题“胃液分泌的调整机制”、第9题“转基因抗虫棉的培育过程”等，注意考察考生综合应用所学学问解决实际问题的力量和科学探究力量。

采纳与生产、生活亲密相关的生物学问题作为试题情景材料，在考察考察学生的相关生物学学问和力量的同时，还表达了课程标准提倡的“注意与现实生活联系”的理念，引导学生树立正确的情感态度价值观如，第9题以培育转基因抗虫棉为主线，考察学生应用所学的微生物分别、植物组织培育、基因工程等学问解决植物转基因过程中相关问题的力量，从而为树立科学的转基因观进展正确导向，表达了2022年中心一号文件中“加强转基因科学普及”的精神而第4题“森林中幼苗的生理指标分析”、第7题“石头对草地生态系统的影响”、第10题“豌豆顶芽影响侧芽生长的机制”、第11题“果蝇体色遗传的讨论”等都是以真实的科学讨论课题为背景；第5题、第8题则与人体的生命活动亲密相关这些都表达出对考生参加生产、生活、科研的指导作用四、优化设问梯度，兼顾不同层次考生与历年四川卷生物试题相比，今年试卷总体难度与2022年和2022年相当，较易试题与中等难度试题比例恰当，具有较合理的梯度第Ⅰ卷7个选择题的学问点掩盖到四个模块的大多数章节，主要考察考生对根底学问、根本原理的了解和应用，多数试题及选项都简单入手第Ⅱ卷的4个试题，每个题的（1）、（2）小题入手简单，主要考察考生对根底学问的记忆和理解，（3）和（4）小题往往要求考生对试题所呈现的信息进展筛选、分析和推理前方能作答，具有肯定的难度和思维深度。

试题难度梯度的合理分布，既有利于科学选拔人才，又表达了“面对全体学生”的课程理念总之，2022年高考生物试题（四川卷）重视根底，强调力量，充分表达了考试的性质和课程的理念，有利于高校选拔人才、有利于中学推动素养训练试题对中学教学中强化学科意识、学科思维和学科力量等生物学科核心素养的培育，具有显着的导向作用。