幼儿儿童园科学教案《好玩的绳子》.docx

幼儿园科学教案《好玩的绳子》　　幼儿园科学教案《好玩的绳子》　　幼儿园科学教案《好玩的绳子》1　　活动背景：　　在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳……在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳;“抓尾巴”游戏的纸绳、布绳;攀登架上的尼龙绳……仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形;可以用绳子拼成门和窗;可以用绳子编中国结……那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“绳”的用处　　活动目标：　　1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途　　2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣　　3、相关经验能与同伴合作游戏，有初步的合作意识　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力　　活动准备：　　经验准备：师生共同收集各种各样的绳子及绳制品;收集有关绳子用途的图片、照片若干;已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各种各样的绳子》　　环境准备：布置“绳子展示台”，展示各种绳子和绳子做的东西(棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线;各种串珠(塑料大珠子)、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等;师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。

　　多媒体准备：　　PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》　　活动过程：　　一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途　　1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单　　“你和爸爸妈妈找到了哪些绳子?这些绳子有什么用处啊?”　　“你喜欢的绳子是什么样的?它可以用来做什么?”　　(教师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮)　　2、请幼儿与同伴交流，分享经验　　二、分组试一试，绳子的用途　　1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料，并引导幼儿动脑筋玩　　①“请小朋友来看一下，这些是什么啊?”(塑料珠子)　　“你打算怎么来玩绳子啊?”(用绳子把珠子穿起来)　　②“这里有什么啊?”(鞋子)　　“请小朋友来想想怎么玩?”　　③“老师为小朋友提供了许多的礼物还有包装彩带，请小朋友在操作的时候注意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里引导幼儿利用绳子进行挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活动　　④“这绳子上穿的什么”(大纽扣)　　“请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩!”(转纽扣)　　⑤“这里有什么啊?”(晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架)　　“猜猜该怎么玩?”(晾衣服)　　注：因为考虑到幼儿不会系晾衣绳(会系不够)，所以我事先在活动室后面的两端窗户上就系好了。

　　2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参与其中，对个别幼儿进行指导　　“请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎么玩的?”　　三、说一说玩过的绳子及玩法　　提问个别幼儿，师：刚才你玩的哪一组?你玩得是什么绳子?你是怎么玩的?　　四、利用PPT来帮助幼儿认识常见的绳子，并了解他们的用途　　1、展示PPT《各种各样的绳子》　　“这是什么绳子，你知道吗?”　　“这是棉线绳!”　　和幼儿一起认识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻绳、钢丝绳、包装绳　　当遇到幼儿不熟悉的绳子名称时，则让幼儿跟念　　2、展示PPT《绳子的用途》，引导幼儿说出以上绳子的相应用途　　逐个出示各种绳子的图片，逐个提问幼儿绳子的用途　　师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，顾老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?　　鼓励幼儿大胆说出每种绳子的多种用途　　(1)棉线绳可以用来缝衣服、穿珠子　　(2)尼龙绳可以用来做球网、蹦蹦床四周围得网、吊床、做钓鱼线等　　(3)毛线绳可以用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾　　(4)纸绳可以用来装饰我们的生活，制作小拖鞋、遮阳帽、时尚包包。

　　(5)布绳可以用来做漂亮的链、绳等　　(6)麻绳可以用来做草鞋、保护树木过冬、包扎粽子和螃蟹　　(7)钢丝绳可以让电工叔叔更安全的进行维修工作　　(8)包装绳可以美化我们的生活，可以做成中国结　　五、教师小结绳子的种类和用处　　绳子的种类很多，有着各自的用处棉线绳可以用来缝衣服、缝货物袋口;毛线绳可以编织，做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面在我们的生活中到处都有绳子，绳子让我们的生活更方便，让我们的生活更美丽，让我们的生活更安全，我们和绳子是紧密不可分离的了　　活动反思：　　绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。

　　在活动中我自己觉得有很多的缺陷：　　一、家长方面虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果　　二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，如果是每组提供每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质　　三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果(特别是扎礼物)呈现在集体面前，并及时给予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感　　科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!　　小百科：绳子的'出现最早可以上溯到数万年前在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了　　幼儿园科学教案《好玩的绳子》2　　【设计意图】　　儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”大班综合活动。

因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果　　【活动目标】　　1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；　　2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；　　3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力　　【活动准备】　　每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个　　【活动过程】　　1、利用魔术盒导入活动　　师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）　　2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法　　师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？　　幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……　　师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样　　幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……　　师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。

　　幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星　　师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧　　幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上　　（通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好　　3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品　　师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿欣赏　　幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗　　师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下　　幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）　　4、让幼儿探索绳的编织方法　　师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？　　幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……　　师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……　　幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦）。

　　5、结束部分：　　师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高）　　【活动延伸】　　1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧　　2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧　　【活动反思】　　此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发。