小学四年级语文下册《在天晴了的时候》同步练习及答案（新）.doc

小学四年级语文下册《在天晴了的时候》同步练习及答案（新）一、 看拼音，写词语ku d fn wi nǔ l b jǐn lu li d juān y mn y dnɡ l d rǔ zhī 二、 一锤定音（给带点的字选择正确的读音，用“√”标出拽住（zhui zhuāi）挽回（t wǎn）睫毛（j ji）脸颊（xi ji）屡次（lǚ lǔ）倔强（qing jing）沮丧（jǔ zǔ）率领（shui lǜ）厌恶（ w）疙瘩（gē gā）三、 比一比，在组词     昧（_________） 坠（_________） 怀（_________） 萤（_________） 味（_________） 垫（_________） 坏（_________） 莹（_________） 四、 将下面的词语补充完整，并完成练习①高（___）林（___） ②车（___）马（___） ③（___）火（___）煌④（___）（___）袅袅 ⑤（___）山（___）水 ⑥（___）（___）相闻1.第一行的四字词与______相关，第二行的四字词与_______相关。

2.请选择恰当的四字词语填在横线上填序号）A．早晨，穿行在城市的大街小巷，四周______，街道上______真是一派繁华的景象B．这座________的小村庄风景如画，傍晚，________，轻烟若雾，如梦如幻五、 选词填空：A．光彩B．光亮C．光芒D．亮光（1）在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有（______）2）它旁边的云片也突然有了（______）3）这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（______）的了4）太阳从云缝里钻出来，放射出耀眼的（______）六、 根据课文内容填空《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了__________的美丽景色，表达了诗人__________________的情怀七、 课内阅读在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收1．诗人描写了雨后的小径中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。

2．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透这句话中，把_______当作人来写，生动地写出了它开放的______用相同的手法把下列句子补充完整的小青蛙______________________________3．假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写在天晴了的时候，请到小径中去走走：______________，_____________参考答案1、扩大 范围 努力 不仅 罗列 杜鹃 郁闷 移动 陆地 乳汁2、zhui wǎn ji ji lǚ jing jǔ shui w gē3、半明半昧 坠落 怀抱 萤火虫 味道 垫子 坏人 晶莹 4、楼 立 水 龙 灯 辉 炊 烟 依 傍 鸡 犬 城市 乡村 ① ② ⑤ ④ 5、D A B C6、雨后的小径 亲近自然，热爱生活7、1．泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 2．小白菊 形态 快乐 在稻田里放声歌唱，嘹亮的歌声在空中飘落 3．那些俏皮的露珠 一定给你带来意想不到的惊喜4 / 4。