部编版一年级道德与法治下册第8课《大自然,谢谢你》优质教案.pdf

大自然，谢谢你教学设计大自然，谢谢你教学设计教学目标：教学目标：1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处教学重点难点：教学重点难点：让学生走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的的馈赠教学过程：教学过程：一、大自然的礼物1、师：你们在生活中发现那哪些是大自然留给我的礼物？生：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭生：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸2、师：我们住的房屋是不是也是大自然的礼物？生：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的3、师：我们吃的水果呢？生：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶4、师：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能得到它的给我们准备的礼物二、大自然中的快乐（一）引入话题，唤醒生活1、我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？2、学生自由活动，老师随机指导3、学生随时把自己的发现与大家分享二）在大自然中，我们感受到很多快乐大自然是美丽的， 那就让我们邀请上几位和自己有相同兴趣的同学， 自由组成活动小组，用你喜欢的方式去认识大自然、亲近大自然，和大自然交朋友好吗？1、 提出要求：活动的时候，请大家注意。

第一， 给自己的小组取一个好听的名字；如与动物说悄悄话小组，同植物谈心小组，云彩小组，太阳小组第二， 每个小组的同学都要互相帮助，还要想办法把活动中的发现记下来，以便和其他同学交流；第三，要注意安全危险的地方不去，危险的事情不做2、小组活动：观察大自然，如太阳、天空、云朵的颜色以及其变化找一找形状、颜色不同的秋叶、小草、花朵，并适当收集说说秋天各种不同果子的颜色、名称找一找各种不同的树， 说说它的名称， 观察它的特点， 欣赏它的美丽， 用自己特有的方式亲近大树 （摸一摸、闻一闻、抱一抱、比一比） 3、大地长出绿头发，我用脚趾梳理它小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花4、小组交流：（1）秋天大自然里有什么？周围有什么变化？（2）探究一下，为什么会有这样的变化3）议一议：大自然能给人类带来那些好处？（三）深化感悟、引导生活交流在分组活动中的收获、 感受、 发现和疑问， 分享活动中的快乐， 增长各方面的知识，激发课后不断亲近自然、探究自然的兴趣师：同学们刚才的表现， 都令老师佩服你们有很多的收获，现在我们就在这里过一个秋天的“收获节”吧！1、角色体验、深化认知（1）设计游戏： “猜猜我是谁” ，让学生扮演自己喜欢的大自然中的一员，用所扮演物体的声音或动作让其他同学判断。

游戏中，设计所有的人都置身于大森林中的情景， 在游戏中还穿插两种物体之间的表演，要求学生思考： “它”会说些什么呢？“它们”之间会说些什么悄悄话呢？“它们”相对人类说些什么呢？作为人类，如果听懂了它们的语言，可能会告诉它们什么呢？（2）小组交流：师：老师听说，你们在生活中已经交了许多大自然朋友，还把他们带到课堂上来了，那就轻轻地把它们请出来吧 向小组内的同学介绍自己的好朋友， 或者说说和这个朋友之间的小故事利用录像创设大森林的情景，为学生营造一种轻松自由的氛围，使学生入情入境要认真倾听， 等他介绍完了，可以提问题， 也可以和大自然朋友说说悄悄话2、大自然的语言1）天上的白云，是大自然的语言白云飘得高，明天可能是晴天2）地上的蚂蚁，是大自然的语言蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点” 大自然在水面上写着：春天已到人间4）大雁集队南飞，就像“人”字一般大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前5）大树如果倒下，你会把年轮发现一圈就是一年，这是大自然的语言6）大自然的语言啊，真是妙不可言认真看，仔细看，我也有我的发现三、课后践行，内化感悟大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它。

孩子们， 让我们都争做一名环保天使吧！课后请同学们去亲亲大自然， 把大自然美丽的景色用自己的方式记录下来， 和大家一起分享！8 8 大自然，谢谢您大自然，谢谢您 教学设计教学设计教学目标：教学目标：1知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境2情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感3行为与习惯(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识4过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境教学重难点教学重难点1 重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报2)体会大自然的美，进而增强环保意识2难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识教学设计：教学设计：教学准备教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程活动一：大自然的礼物米饭、丝绸(课件展示美丽的自然风景)师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!学生在美丽的自然风景中尽情享受师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论课件展示画面)画面一：教材第 30 页图一生：农民伯伯在稻田里插秧画面二：教材第 30 页图二生：农民伯伯收获稻谷画面三：教材第 30 页图三生：稻谷变成香甜的米饭画面四：教材第 30 页图四生：养蚕，喂桑叶画面五：教材第 30 页图五生：蚕宝宝长大了，开始吐丝画面六：教材第 30 页图六生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中， 老师要起到引领、点拨的作用， 让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲， 锻炼小组合作的能力 】活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报师：接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦!视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

大自然给勤劳的人们丰厚的回报师：我们继续看视频视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶师小结：其实， 大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流设计意图： 通过多媒体信息技术手段优化课堂， 培养学生的思维能力、 记忆力等多项能力通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴趣 】活动三：大自然中的快乐师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢?课件展示教材第 32 页的画面，启发学生说出大自然中的快乐生 1：玩蒲公英生 2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍生 3：给小树浇水，在树下嬉戏生 4：在草地上野餐生 5：在大自然中作画生 6：给美丽的风景拍照生 7：河边玩耍生 8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美生 9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】活动四：品读诗歌课件播放诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下!学生自己品读诗歌师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗?生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花师引导学生说出)【设计意图： 生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界， 更让孩子感受到大自然的快乐 】板书设计大自然，谢谢您大地长出绿头发，我用脚趾梳理它小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花大自然带给我们很多的快乐大自然带给我们太多的礼物。