人教版生物七下《人的生殖》教案之一.pdf

人教版生物七下人的生殖人教版生物七下人的生殖wordword 教案之一教案之一【设计思路】【设计思路】对初中一年级的学生来说，“人的生殖”是一节重要而且专门的教学内容说它重要，因为这一节涵盖了生殖方面一些重要的概念，同时与人们的日常生活联系专门紧密，考点较多说它专门，是因为它直截了当涉及了性教育的敏锐话题，学生一方面对人的生殖有一定的奇异感，期望了解这方面的知识，几乎所有的学生在课程进度没有讲到那个地点的时候，就差不多看过了教材中相应的内容；另一方面往往又怀有羞怯的心情，课堂表现会相对拘谨针对这一情形，本节课的设计思路是采纳问题导学的形式，问题的设计要紧密联系生活实际，找出一些学生既感爱好又紧密联系教材内容的问题，以问题为主线和学生一起展开学习和讨论教学目标】【教学目标】知识目标：1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2）描述受精过程以及胚胎发育过程能力目标：1）运用观看的方法，识别有关的插图和模型培养观看读图能力；2）通过查阅资料等方式培养学生收集信息的能力情感、态度与价值观：1）关注孕妇健康的生活方式和环境；2）培养尊重妇女、敬爱父母的情感能与父母交流对生育和养育的认识。

3）通过对视频资料的分析，感悟生命来之不易，渗透珍爱生命的教育；4）对学生进行必要的性教育，让学生学会自尊、自爱教学重点】教学重点】生殖系统的结构和功能，受精和胚胎发育的过程；【教学难点】【教学难点】胚胎的发育；胎儿和母体间的物质交换；【教学流程】教学流程】自主探究自主探究展现交流展现交流归纳整合归纳整合检测反馈检测反馈情形引入情形引入通过一幅温馨感人的图片引出课题：人的生殖自主探究自主探究教师整理提出围绕本节内容学生感爱好的一些问题发给学生，要求学生课前能够查阅资料，能够和父母、同学交流这些问题的答案附：【自主探究提纲】1、刚出生的婴儿是专门难通过相貌来区分男女的，你明白如何区分吗？2、你认为男女生殖系统的要紧性器官是什么？说出理由古代的太监要紧阉割了哪些器官？3、人的受精过程是在哪进行的？怀孕是如何回事？我国打算生育政策规定二胎之后必须结扎（女：输卵管结扎；男：输精管结扎），你明白其中的道理吗？你还明白哪些安全避孕的措施？4、你的年龄是周岁，虚岁你明白什么缘故会有两个年龄吗？你认为哪个年龄更有道理？5、你明白什么是试管婴儿吗？是不是从试管里出生的婴儿？婴儿出生前必须在哪里发育？他们是如何样猎取营养物质的？展现交流展现交流以小组为单位，学生为主体展现他们探究的结果，有疑问或争议的地点老师借助多媒体课件进行点拨和讲解。

问题一：男女生殖系统的组成和功能学生讲解，指图说出各部分的结构和功能，总结课后练习二，说出男女要紧性器官的名称及功能；老师评判鼓舞，强调重点问题二：受精和胚胎发育的过程学生结合图片进行讲解，教师适时点拨；利用视频进一步展现受精、怀孕、以及胚胎发育的过程，学生感受生命的奇迹，了解虚岁应该是从受精卵形成开始的问题三：胚胎发育时是如何猎取营养物质的此处学生难于明白得，老师指图讲解胎儿、脐带、胎盘以及子宫壁的位置关系，让学生明白得胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，母体子宫是胚胎发育的唯独理想场所（试管婴儿也必须在母体子宫内发育），并感受母爱的伟大归纳整合归纳整合教师引导学生回忆本节课所学内容，归纳整理，形成板书学生整理，做好笔记第二节人的生殖生殖系统生殖过程男性等睾丸精子受精受精卵胚泡胚胎胎儿婴儿卵巢卵细胞二氧化碳等废物女性胎盘等氧、营养物质母体检测反馈检测反馈1下列结构中，能产生精子和分泌性激素的结构是（）A.精囊腺 B.前列腺 C.睾丸 D.附睾2精子和卵细胞相遇而结合成受精卵的地点是（）A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道3胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A.输卵管 B.子宫 C.胎盘 D.毛细血管4.人体发育的起点是（）A.婴儿 B.胎儿 C.卵细胞 D.受精卵5.在节育工作中，常采纳结扎输卵管，以达到避孕，因为这一措施能够使（）A卵细胞无法产生 B卵细胞无法受精 D性激素无法分泌C受精卵无法进入子宫。