写读后感方法计划.docx

精选文档写读后有感的方法第一篇：写“读后有感”的方法写“读后有感”的方法①先写自己在什么时候读了什么书或许什么文章略写）②简单介绍这本书或许文章的主要内容略写）③这本书或许文章中那些地方最吸引自己略写）④谈谈自己的一次实质生活的做法详）⑤读了这本书或许文章后的领会、收获、感觉等略写）例文1：读《成吉思汗和鹰》后感（《成吉思汗和鹰》读后有感或读《成吉思汗和鹰》有感）①上个礼拜三，我们学了《成吉思汗和鹰》这篇文章读了这篇文章，使我对错误有了更深的认识②这篇文章主要讲打猎中饥渴的成吉思汗找到水，可杯中的水却频频被自己喜欢的鹰碰落，当他找到水源，发现水中死了一条粗大的毒蛇，他恼恨自己错杀了救自己一命的鹰，从而认识到不要在自己奋发的时候办理任何事情③这篇文章给我印象最深的地方是成吉思汗不加思虑，以怨报德杀死了救他性命的鹰成吉思汗为何不想想鹰为何四次碰倒自己的杯子呢？假如他会这样想，他就不会由于错杀了鹰尔后悔④我也有过不加思虑而做错了事的经历我家养了一条小黄狗，有一次，我下学回家看见它坐在门边，见我回来，它居然一动不动，若是往日，它见我回来必定摇头摆尾的迎上来看见它那懒散的样子，想到平时我常常给它好的东西吃，忍不住怒从心底起，狠狠地往它身上踢了一脚。

小黄狗被我一踢，痛得它“汪汪汪”地叫了几声又卷缩在门边我一看状况不对，连忙蹲下身子，抱起小黄狗这时，我看见小黄狗的眼里流出了眼泪我一摸它的额头，挺烫手的，知道它必定是病了想到小黄狗看家时的忠于职责，想到小黄狗与我的禾睦相处，我知道错打了小黄狗，我的内心真是又后悔又内疚，我真不该踢小黄狗一脚啊从那此后，我起誓不再打小黄狗了⑤读了《成吉思汗和鹰》这篇文章，使我懂得了遇事要沉稳沉稳，千万不要在自己愤怒的时候办理任何事情例文2：读《存亡攸关的烛光》后感（《存亡攸关的烛光》读后有感或读《存亡攸关的烛光》有感）①这个学期，我们学了《存亡攸关的烛光》这篇文章读了这篇文章，使我对英勇机智有了更深的认识②这篇文章主要写了法国的一家母子三人，将情报藏在蜡烛之中，夜晚碰到德国军官的到来，点燃了这支装有情报的蜡烛，在紧急的关头，小女儿机智地拿走了这支蜡烛，救了全家人的生命③这篇文章给我印象最深的地方是当蜡烛就要烧到藏有情报的地方的时候，在这存亡攸关的时辰，小女儿娇声地对德国军官说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”德国军官被小姑娘的天真动人了，答应了小姑娘的央求，一场危机终于过去了从这件事中我看到了小姑娘的机智，看到了小姑娘遇事勤动脑，沉稳沉稳的好品行。

④我也有过相同的经历我家住在一条巷子里，有一个礼拜天的夜晚，我单唯一个人在家正在看电视，突然听到一阵叩门声我打开门一看，本来是一个陌生男人那个陌生男人见我开门，平和地对我说：“小朋友，快开门吧，我是你爸爸的同事，是来帮你家维修热水器的我一看，从未见过这个人，也没听爸爸说过有这样的同事我有了防范的心，我想，可能是个贼于是我对他说：“请你等一等，我打个给爸爸那个陌生男人见我要打，就说：“不用了，我跟你的爸爸很熟的，你让我进去就行了我一看这一招不可以，就想，怎么样才能吓跑他呢？这时，我急中生智，故意对着楼上大声地喊：“二叔，有人来找爸爸那个陌生男人听见我叫二叔，认为家里还有人，撒腿就跑了⑤读了《存亡攸关的烛光》这篇文章，使我懂得了遇事要沉稳沉稳，千万不要慌乱第二篇：写读后有感方法简述原文相关内容如所读书、文的篇名、作者、写作年月，以及原书或原文的内容大纲这部分必定要突出一个“简”字，决不可以大段大段地表达所读书、文的详尽内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想没关的东西亮明基本看法选择感觉最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为“看法句”这个看法句表述的，就是这篇文章的中心论点。

看法句”在文中的地点是可以灵巧的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中初学写作的同学，最好采纳直截了当的方法，把看法写在篇首环绕基本内容证明看法这一部分要注意联合文章详尽内容，不可以空洞，要有详尽的例子这就要求在写读后有感以前，你就要对内容特别地熟习，知道那些资料能为你的看法服务环绕基本看法联系实质这“实质”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象联系实质时也应当注意牢牢环绕基本看法，也可以由古及今联系现实生活中的相反的各样问题既可以从大处着眼，也可以从小处下手既然读后有感是由读产生感，那么在文章里就要表达惹起“感”的那些事实，有时还要表达自己联想到的一些案例一句话，读后有感中少不“叙”但是它不一样于记述文中“叙”的要求而读后有感中的“叙”却讲究简单简要，它不要求“感人”，只需求能引失事理初学写读后有感引述原文，一般弊端是表达不简要，实质上变为复述了题目可以用《<×××>读后有感》；也可以用《读<×××>有感》；还可以用自己的感觉（一两个词语）做题目，下一行是——《读<×××>有感》，第一行是主标题，第二行是副标题写读后有感的重点应是联系实质发布感想。

写读后有感觉以所读作品的内容简介开头，而后，再写领会原文内容常常用3～4句话归纳为宜结尾也大多再回到所读的作品上来要写出独到的新鲜感觉，力求有新意的见解来吸引读者或传染读者读后有感以“感”为主要合适地引用原文，自然引用不可以太多，应以自己的语言为主在结构上，一般在开头归纳式提示“读”，从中引出“感”，在侧重抒写感觉后，结尾又回扣“读”写领会时不可以左右逢源，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取此中的某一点做文章在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析既可就事论事对所“引”的内容作一番解析；也可以由现象到实质，由个别到一般的作一番发掘；对寓意深的资料更要作一番解析，而后瓜熟蒂落地“亮”出自己的感点要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来简述原文”一般在“亮明看法”前第三篇：写读后有感的方法写读后有感的方法读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和领会写出来，这类读书笔录就是感想式笔录，也叫读后有感这类读书笔录重在训练同学们的理解和表达能力也是我们小学生在写作时需要用到的如何写感想式笔录？写读后有感必定要选择自己感想最大和领会最深的一点来写，应突出重点，不可以左右逢源自然，写的时候还要擅长联想，依照原文主要内容和精神实质，联合自己的思想和生活实质。

写读后有感觉注意这样几点：①读后有感的练习要和课外阅读联合起来，不进行必定量的课外阅读，"读后有感"便成了无源之水②写读后有感不要左右逢源，平时而谈，要会合谈一两点感觉最大的心得领会③写读后有感在联系实质时要脚踏实地，不谎话言，大话，空话如何才能写好"读后有感"呢应按以下步骤进行：一、要选好读物（包含课文）：即选择自己最感兴趣，读后最有收获领会，得益最多的读物作为对象来写不可以随手拈来，粗心对待，漫笔就写二、要读懂原文：即要仔细阅读频频思索，真切掌握原文的主要内容，理解它的中心思想，领会其思想感情，弄清文章的写作特色，抓住出色的句段等等只有这样，才算真的有所获，有所感那种赶忙过目，囫囵吞枣，是难以真切读懂弄通读物的假如连文章都没读懂，还谈什么"感"呢？可见，"读"是写"读后有感"的前提和基础，是最关健的―环三、深谈感想"感"由"文"生成，所以，"感"应与"文"有亲近的联系，即把"读到的"与"想到的"密切联合起来，但必定要注意，"感"是重点，不该只注意读了什么，从而忽视了感觉，感想，"重墨要泼洒在感上"写感想要注意：要和实质相联合，不可以离开现实，重要抓文章中心淡感想四、小学生写渎后感可依照读后有感的一般结构去写，开头简单介绍原作（包含时代背景，主要内容，中心思想，可依据自己需要而定），以便读者对所读文有―个大概的认识。

淡感觉，这部分须注意的是要联合所读文章淡感觉引用原文的内容要少，感想的内容要多，"引"是为了"感"引用要合适，不要只"引"不"感".结尾用结论性的语言进行归纳，点明主题写读后有感的步骤：、开头：写自己读完的感觉（感触万千之类的话）而后写本文的大概意思，主要内容再写联想，如生活中碰到的近似的事或人最后写总结，如我此后必定之类的写好读后有感的诀要读后有感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把详尽感觉和获得的启迪写成的文章所谓“感”，可以是从书中意会出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启迪而惹起的思虑与联想，可以是因读书而激发的信心和理想，也可以是因读书而惹起的对社会上某些丑恶现象的抨击读后有感的表达方式灵巧多样，基本属于谈论范围，但写法不一样于一般谈论文，由于它一定是在读后的基础上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后有感，一定注意以下几点：第一，要读好原文读后有感”的“感”是因“读”而惹起的读”是“感”的基础浮光掠影地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得浅陋，自然也感得不深只有读得仔细，才能有所感，并感得深刻假如要读的是谈论文，要弄清它的论点（见解和主张），或许批评了什么错误看法，想想你遇到哪些启迪，还要弄清论据和结论是什么。

假如是记述文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品经过记人叙事，揭露了人物什么样的精神质量，反响了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节令人受动人，为何这样动人等等其次，排好感点只需仔细读好原作，一篇文章可以写成读后有感的方面好多如对原文中心感感觉深可以写成读后有感，对原作其余内容感感觉深也可以写成读后有感，对个别句子有感觉也可以写成读后有感总之，只若是原作品的内容，只需你对它有感觉，都可以写成读后有感第三，选准感点一篇文章，可以排出很多感点，但在一篇读后有感里只好论述一此中心，切不可以左右逢源，所以紧接着即是对这些众多的感点进行挑选比较，找出自己感觉最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又感觉顺畅的一个感点，作为读后有感的中心，而后加以论证成文第四，表达要简既然读后有感是由读产生感，那么在文章里就要表达惹起“感”的那些事实，有时还要表达自己联想到的一些案例一句话，读后有感中少不了“叙”但是它不一样于记述文中“叙”的要求记述文中的“叙”讲究详尽、形象、生动，而读后有感中的“叙”却讲究简单简要，它不要求“动人”，只需求能引失事理。

初学写读后有感引述原文，一般弊端是表达不简要，实质上变为复述了这主若是由于作者还不可以掌握所要引述部分的精神、重点，所以才简洁不了简洁，不是文字越少越好，简还要明第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间拥有相同性）、相反联想（联想的事物之间拥有相反性）、相关系想（联想的事物之间拥有相关性）、相承联想（联想的事物之间拥有相承性）、相像联想（联想的事物之间拥有相像性）等多种写读后有感特别要注意相同联想与相像联想这两种联想形式的运用第四篇：写读后有感的方法最勤学这类方法写一篇试一试写读后有感的方法题目可以用《×××读后有感》，也可以用《读×××有感》也可以用正副标题原文内容常常用3～4句话归纳为宜结尾也大多再回到所读的作品上来要把重点放在“感”字上，牢记要联系自己的生活实质应依照“概”“引”“议”“联”“结”的思路“概”就是主要内容引”就是简述读书的内容，一段就行，议?就是论述自己的看法，简洁最好正确选择感觉点联?就是联合书的内容，联系自己的实质经过对自己所想到的进行详尽的描述，最好叙议联合结?就是联合自己的实质状况，谈谈获得的启迪，和今后的打算先写自己在什么时候读了什么书或许什么文章。

②简单介绍这本书或许文章。