16小真的长头发[446].docx

16小真的长头发教学目标： 1．认识“栅、麻”8个生字，学会写“套、麻”等13个生字，会写“牧场、露天”等14个词语2、能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容3、能说出小真的长头发可以做些什么，感受小真大胆和神奇的想象4、能联系课文内容展开想象，说出小真的长头发还能感什么，体验大胆想象的乐趣 5、抓住“要是……就能……”等关键词，体会表达效果，并进行语言文字训练 教学重点：1、能联系课文内容展开想象，说出小真的长头发还能感什么，体验大胆想象的乐趣 2、抓住“要是……就能……”等关键词，体会表达效果，并进行语言文字训练 教学难点： 能理解小叶、小美对小真态度转变的原因教学准备： 多媒体课件 教学时数: 2课时 第二课时教学过程:一、猜一猜激趣导入：听说同学们的想象力非常丰富，现在就请你打开想象之窗，看一看这是什么？（出示“螺旋状图片”）引导学生看图片想象有一个叫高楼方子的日本女画家，把它想象成了一个女孩的长头发，并由此创作了一个非常有趣、充满着神奇想象的故事，故事的题目就叫《小真的长头发》（板书）这就是我们今天要学习的课文二、学习课文，感受想象之奇  1、（课件出示图片） 师：小真在哪里？ 那长头发在哪里？  让我们一起，用手指一圈一圈地比划，再读课题，注意：头发有多长，我们就要读得有多长。

 2、师：这么长的头发会带给我们一个怎样有趣的故事呢？猜一猜图中的三个小姑娘，哪个是小真？为什么？ （出示图片文字）自由读  为什么头发短的小姑娘就是小真呢？ 3、他们在聊什么话题？（听录音）师生合作读：   师：小叶和小美都为自己能有可以长到腰的长头发感到（骄傲、自豪、得意、了不起……）  4、 师：如果你是小真，听了她们俩的话，你会怎么想？（不高兴……）你现在就是小真了，你会说什么？生；我的头发一定会长得比你们还长！ 师：好极了！谁还有不同的说法？  生:我的头发肯定长得比你们的还要长！能长到地上呢！  师：哇，真够长的她自己是这么说的：（出示录音、文字）5、 师：这时小真展开了想象的翅膀，到底有多长呢？（1）（出示钓鱼图，学生发出“哇哦”的惊叹声）生：她的长头发能从桥上一直挂到河里，太长了 这么长的头发，还能钓鱼呢！  师：是呀，多么神奇、多么有趣的长头发呀！谁能带着这样的感觉来读读这段话？  （出示文字，指名读）还有呢……（2） 出示拉牛图片  师：这次，小真的长辫子甩了出去，甩到了牧场里面，一下子套到了牛角上，来，小真们，用劲儿拉，使劲，使劲，小狗快来帮忙带动学生表演）   牛终于拉过来了，现在一整头牛都是你的啦，你的心情怎么样？请你开心的读一读。

小真们，我们一起高高兴兴地读这段话  （3） 师：还有呢（出示当被子图片）  （4） 师：咦！小真和长头发怎么看不见了？在哪儿呢？ 原来她把长辫子解开了，一圈一圈地卷在身上，有了这长头发被子------  （出示文字） 指名读，加上动作  （5） （出示晾衣服图文）这次，小真的长头发往两边拉了，变成了什么呀？（指名读）师：多能干的小真呀，妈妈一定会感谢你的听到妈妈的夸奖，小真的心里一定美滋滋的，充满了自豪齐读 6、师：当小美和小叶炫耀自己长头发的时候，小真有没有为自己的短发难过呢？她是怎么做的？   师：她都用长头发做了哪些有趣的事呢？我们一起来回顾一下出示四幅图片）长头发能干什么？（板书;钓鱼、拉牛、当被子、晾衣服）  （二） 、大胆想象  1、师：小真的长头发肯定不止能做这些事，还能做很多很多有趣的事，还能做什么呢？请同学们想一想 生答师板书：打陀螺、跳绳、救人荡秋千 、当滑滑梯……2、 师：孩子们，你们的想法都很神奇，可是要把想法说出来，让每个人听得清楚，听得明白，是要有方法的我们一起来看一看，故事里怎么把法说清楚，说明白的出示课文中四个句子，请学生读）你们发现书里的话有什么特点吗？  生：每个句子都有“要是……就能……”这样的关联词。

板书“要是……就能……”）  说得真棒！在这四句话里面，还有4个表示动作的词“垂、拉、卷、甩”也非常值得我们学习3、 师：老师也有几个猜想：     出示：这么长的头发，要是把长辫子一圈一圈摆在操场上，同学们就能————       这么长的头发，要是把头发往苹果树上一甩，就能------------------------         这么长的头发，要是把风筝绑在我的发梢上，再跑动起来，风筝就能----------- 你们也能用这样的的句式来说一说你们的奇思妙想吗？ 指名说    三、角色表演，体验想象之美      1、师：长头发可以做很多很多有意思的事情，真是有趣极了！不过，老师有点儿担心，这么长的头发，会不会给生活带来不便呢？生：1、这么长的头发怎么梳呢！   2：走路的时候，长头发拖在地方，很容易踩到的 3：跳绳的时候，还很容易绊倒呢！  4：这么长的头发，怎么洗呀！  师：是啊，小叶和小美也有这样的疑惑，看看她们是怎么说的？（出示句子）师：小真是怎样用奇思妙想解决这些问题的？ 师生角色表演  师演小叶和小美，生演小真  师：小真，这么长的头发，怎么洗呀？ 小真，那么长的头发，怎么梳呀？ 小真，那么长的头发，拖在地上不难受？ 生答，师相机出示相关图片。

  师：小叶和小美提出的问题，小真用她的奇思妙想一一解决了，小叶和小美听得入了神，羡慕地说……是啊，小真的头发快点长长就好了，这会是一件多么美妙的事情啊！四、课堂小结：课文到这里就结束了，你们喜欢小真吗？她是一个怎样的小女孩？在想象的世界里，没有什么是做不到的，拥有丰富的想象力就一件非常棒的事情！老师也希望你们也能做一个敢于想象，善于想象的孩子！五、板书设计： 钓鱼、拉牛、当被子、晾衣服 小真的长头发 十个妹妹梳，河水冲洗 天真可爱 烫起来变成树林 想象奇特。