(一年级语文教案)11.美丽的小路教案(两课时).pdf

11.美丽的小路教案 (两课时 ) 一年级语文教案教学目标1、认识 “ 先、鹿 ” 等 14 个生字会写 “ 先、干 ” 等 6 个字2、正确、流利地朗读课文3、有爱护环境卫生的愿望和行动教学重点通过朗读理解课文内容教学难点培养学生主动积累词语的意识德育目标理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟周围环境的美丽教具准备图片、录像、生字卡课时安排：二课时教学进程第一课时教学目标：1、认识 “ 先、鹿 ” 等 14 个生字会写 “ 先、干、赶、净 ”4 个字2、正确，通顺地朗读课文教学过程：一、导入：师：今天老师要带大家去一个神秘而有趣的动物王国走一走，看一看，听说那儿有许多可爱的小动物和美丽的风景呢！大家想去吗？好，让我们向着目的地前进吧！二、通读课文1、打开书本 45 页，看插图师：看，我们来到了什么地方？生：美丽的小路师：美在哪里？让我们美美地读一读课题师：咱们今天要学的故事就和这条美丽的小路有关，到底是什么事呢？请小朋友们一起来听老师来读一读课文，要认真听哟！读完了之后我要请小朋友们学着我的样子来读一读，好吗？2、请小朋友们自己学着老师的样子读读课文课件出示要求：（ 1）自由轻声地读课文，把课文读正确读通顺（2）读准生字的音，难读的字词多读几遍3、检查自读情况（1）指名读课文（每人一个自然段），师相机正音。

典型的错误全班一起读2）师：小朋友们课文读得真不错，现在课文里的生字宝宝一个个都跑出来玩了，你还认识他们吗？ （出示带拼音生字）师：请小朋友开火车拼读根据回答正音强调 “ 辆、净” 为后鼻音， “ 积” 为一声， “ 鹿、辆 ” 为四声有轻声音节的词为 “ 先生，鼻子，脑袋 ” 可推荐的识字方法：堆-推，干 -千 （去掉拼音）师：现在你还认识他们吗？ （出示带拼音生字新词）师：这些生字宝宝又跑去交朋友了，小朋友们一起开火车来认一认好吗？如果你读对了，拼音就会消失如果不对，请下一个小朋友帮帮你 （去掉拼音）拼音宝宝都不见了，你们还能读这些词语吗？三、指导书写生字1、师：我们刚刚认识了 “ 先、干、赶、净 ”4个字，现在我们一起来写写他们好吗？2、师范写，生跟着书空，边写边讲解3、师总结该字重点需注意的地方4、生描红，再临写，师巡视，提醒多数人的错误，生修改5、四个字都写完了之后展示优秀字四、小结：今天小朋友们真能干，既学会了读课文，又认识了那么多新的生字宝宝和他们的朋友，还写了四个漂漂亮亮的字，老师真为你们高兴第二课时教学目标：1、流利，有感情地朗读课文2、分角色朗读课文，读好每个角色的语气。

3、会写 “ 起、明 ” 两个字4、懂得爱护环境的道理教学过程：一、导入：小朋友们，上节课我们学了美丽的小路这篇课文，大家还记得课文讲了一件什么事吗？二、有感情朗读课文1、师：小朋友们已经会读课文了，谁能告诉我这篇课文的哪一自然段写了小路的美丽？谁能来读一读，把美带给大家？。