(七年级生物教案)生物的特征教案.pdf

生物的特征教案七年级生物教案教学目标 : 1.知识目标 学会描述身边的生物 ,区别生物和非生物 ,会举例说明生物具有的生命现象 通过观察、讨论、领会,能举例说明生物具有的基本特征重点) 2.能力目标通过事物的对比观察 ,培养学生的观察能力和分析归纳能力3.情感、态度与价值观目标课前准备 : 一盆生长旺盛的含羞草,多媒体课件 ;学生查找与生物的基本特征有关的资料教学过程 : 教学环节及时间安排 教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣2 分钟课件展示 :呈现出绚丽多彩的大自然:空中有白云、飞机、太阳,还有蝴蝶、小鸟远处有山林、草地 ,草地上有大大小小的蘑菇、蟋蟀、蚂蚁近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食,小狗趴在旁边吐着舌头 还有一座小桥 ,水中有游鱼、水草 欣赏图片 ,感受大自然的和谐之美从美丽的大自然画面引入,使学生从感到熟悉、亲切、有趣 ,产生热爱自然的情感 ,同时具有一定的启发性提出问题导入新课2 分钟 提出问题 :画面中哪些是生物 ? 哪些不是生物 ?为什么 ? 积极思考、尝试回答教师提出的问题激发学生求知的欲望 ,引导学生将注意力集中到问题中来 ,提高课堂活动的有效程度自主学习合作探究8 分钟 知识点一 :我们身边的生物1.学生观察、小组讨论后回答:飞机、白云、太阳、山石、桥、水等是非生物,因为它们都没有生命 ;蝴蝶、小鸟、草、鸡、狗、鱼、蘑菇等是生物,因为它们都有生命。

过渡语】同学们观察的很细致 ,我们把有生命的物体称为生物自然界就是由生物和非生物组成的在我们的身边,生活着多种多样的生物 ,它们与我们朝夕相处2.观察教材图 1.11,插图向我们介绍了哪些生物? 学生边观察边回答 :有中华鲟、啄木鸟、东北虎、银千年银杏树、蝴蝶还有在显微镜下才能看到的大肠杆菌3.为了加深学生对生物的理解,让学生列举自己身边熟悉的生物,由学生介绍课前收集到各种生物的资料4.现在已被人们认识的生物有200 多万种根据各种生物的特点 ,人们通常它们分成三类 :植物、动物和微生物现在你能将图1.11 所示的生物进行分类了吗? 了解生物与非生物的区别明确生物是有生命的学生要根据身边的实例及教材的学习等积极回答教师的问题尝试分类 :中华鲟、啄木鸟、蝴蝶、东北虎是动物;银杏树是植物 ;大肠杆菌是微生物使学生感受自然界的神奇,通过提取脑海中。