[设计理念]设建小学生活指导教师工作管理制度.docx

Word[设计理念]设建小学生活指导教师工作管理制度 　　设建学校生活指导老师工作管理制度　　学校本着"为老百姓服务，为社会作贡献'的宗旨，实行寄宿化管理为了把寄宿生活做到让家长称心、放心，让同学感受到学校生活的欢悦，学习的幸福，做好寄宿管理的"精细化'，本校制订生活指导老师工作管理方案如下：　　一、组织机制　　（一）领导小组　　校寄宿后勤管理领导小组组长：z校长，副组长：z副校长　　组员：z（后勤部主任），z（寄宿部主任），各班班主任　　（二）人员编制　　2人一组，白天一人1个班级（一人负责全托班，一人负责半托班），晚上1人2个全托班级由寄宿部管理组组长指导，向校寄宿后勤管理领导小组负责，听从领导小组和寄宿部主任支配，做好宿舍管理一切事务　　二、管理要求　　（一）要有良好的职业道德，自觉履行工作职责，树立以校为家，爱生如子的思想，要把关怀爱惜和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉，不断提高对寄宿生的管理水平和服务质量　　（二）要富有爱心和责任感行为品质优良，要给同学做出榜样，既重视言教，又凝视身教身体健康，心理素养好，能吃苦耐劳，自觉履行工作职责和按规章制度管理，培训指导和教育同学，保障同学健康，平安地生活和学习。

　　（三）协调支配好宿舍管理一切事务，主要工作职责，组织照料同学就餐，组织护理同学就寝，料理帮助同学内务，指导培训同学自理力量，对同学进行平安教育和管理教育培育同学良好的生活习惯　　（四）每个生活老师对每个同学的家庭状况，身体状况，性格爱好等都要了如指掌，使教育取得良好的效果要有剧烈的工作责任心，要对自己每一天应当做的事情负责任，确保同学人身平安　　（五）特长学习，要帮助有关老师做好组织工作和早晨早熬炼饭后、睡前活动内容要丰富，形式要敏捷，讲究趣味性，尽量给孩子制造可以开展嬉戏和消遣活动的空间，让同学玩得兴奋欢乐，奇怪   心得到开发想象力得以支持要围绕培育同学的生活自理力量和良好的行为习惯开展　　三、详细工作　　1.组织、照料同学就餐　　（1）准时清点人数，教育、监督同学就餐过程中要始终保持宁静，不拥挤、不抢位，不大声喧哗，学会整理好碗筷，把身边垃圾扔进垃圾桶　　（2）要把握每个同学的身体状况、饮食习惯、行为习惯，教育同学不挑食、不剩饭菜、不铺张粮食　　（3）为确保同学吃好吃饱，加饭举手加菜伸二指，加汤举拳，每晚6点要向后勤主管报告次日供应病号饭同学姓名　　2.组织护理同学就寝　　（1）午间休息不接待家长，宁静守时　　（2）师生上下楼，行走于过道，走廊，坚持靠右行，不跑不追不闹不推，避开拥挤　　（3）教育同学不在床上蹦跳、爬到柜子上，严禁爬窗、爬高等。

　　（4）不允许家长陪读、陪睡要尽快的让同学适应学校的生活及学习环境　　（5）全托同学特长课后在一小时内洗漱完毕，对同学生活常规（如洗漱、洗头、整理床铺等）要因人而异确定教育培训目标　　①保证同学被褥，枕头等床上物品清洁卫生，两周晒一次，三周洗一次，被子每学期清洗不少于两次　　②周五下午对同学个人进行全面检查（指甲，耳朵后，头发，衣裤，鞋等）周一下午全面检查住宿环境卫生　　3.寝室卫生工作　　要求每间宿舍与公共场所、过道，做到"六无'，即床上无杂物、房顶无蜘蛛网、地面无垃圾、物品、门窗无污垢、卫生无死角，寝室无异味！　　4.家校联系沟通　　（1）要做好与同学家长的沟通和沟通，形成家、校教育结合　　（2）要做好与班主任、任课老师沟通与沟通，准时的反映同学思想、行为表现特殊对心理有阻碍同学更要准时给班主任汇报，使同学身心均得到健康进展　　（3）建立"亲情卡'，要熟识同学的身体健康状况，发觉问题要准时与家长取得联系，相互协作，实行医疗措施，保证同学身体健康　　5.平安防范工作　　（1）要教育同学，不到规定的离校时间，不允许家长任凭接走同学若有特别状况，经班主任同意后，家长方可将小孩临走　　（2）要依据季节变化准时做好疾病的预防工作，要严防各种疾病的传染，流行，要主动去亲近、关怀、爱惜同学，专心观看孩子的品德、性格和行为等方面表现，准时进行启发，引导，给他们感到家的温顺。

　　（3）平常任何人来校探访同学，都必需有充分的理由和经班主任生活老师验明身份后方可与同学见面，原则上严格坚持不到离校时间不准出校门　　（4）培育指导同学把握基本自救学问和技能，乐观参与平安逃命自救演练，提高平安防范意识　　四、强化规范管理，落实监督制度　　（一）要按时上下班，坚守工作岗位，请假要提前1天，报告主管领导，并主动支配好工作　　（二）后勤领导小组到寝室检查分常规检查和突击检查，检查结果作为生活指导老师考核的重要材料之一　　（三）准时做好各种工作记录与交接班工作24小时开机，保持信息畅通必需按学校出台相关制度实施管理，自觉履行工作职责，要层层签订平安工作责任书，要对自己每天应当做的事情负责究竟 - 5 -。