《夕照》教学设计_3.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 《夕照》教学设计 《夕照》教学设计 一、学习目标 1.学会本课9个生字，能正确读写下列词语：裹上、泻下、红润、杰作、一截、燃烧 2.有感情地朗读课文，背诵课文 3.理解文中重点句的含义感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感 4.学习按照事物发展顺序观察的方法 二、学习准备 1、课前可布置学生观察日落景色为了更好地观察到全过程，可选择地势较高处为观察点 2、自读课文，要求： (1)边读边画出描写夕照"迷人的语句，反复地读几遍，并谈谈自己初步的感受 (2)轻声朗读具体描写夕照的段落，边读边想； (3)整个夕照过程中，太阳有哪些变化，把它分别比作什么； (4)夕阳和我窗外的景物构成了怎样迷人的画面 三、学时安排 两学时 第一学时读通课文，了解观察及写作顺序和方法； 第二学时理解文中重点句的含义感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感 四、学习过程 第一学时 1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； 2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音（注意9个生字的读音）； 3、回忆《海上日出》的观察和写作顺序与方法 （(1)写了三种不同情况下的日出；(2)重点写晴朗早晨的日出全过程；(3)日出过程从天、水色彩的变化、形状的变化、富有情感的动作三方面写具体。

4、《夕照》的又是如何观察与描写的呢？ （能了解到： (1)位置的变化树梢树杈消失； (2)色彩的变化橘黄色微红红云象熟透的"大石榴象一团燃烧的烈火消失； (3)动词：滑落稳稳地站向下溜了一截出现消失 5、读记词语： 尽情、欣赏、迷人、挺拔、滑落、橘黄色、衰老、泻下来、镀上、顿时、晶莹、红润、 波光粼粼、雀跃、杰作、踩碎、溜了一截、害羞、树杈、喜悦、石榴、溢出、矫健、 绝妙、宛然、燃烧、油然而生、感慨、黎明 6、课后熟读课文，背诵14自然段 第二学时 1、写词语（见上） 2、填空： 开始太阳从杨树上滑落下去，是____色的；没有了_____的光芒，这时的阳光下的房顶化作了____，每一片瓦都成了雀跃的____；然后，太阳又向下溜了一截，颜色开始泛出____，如____一般，红色又变深了，成了小姑娘脸上的____；一会儿，出现在杨树中的____太阳，渐渐变红了，像一只熟透了的____；天色越来越暗，太阳却越发的红，宛然一团____ 3、找出描写夕照"迷人的语句体会体会。

（重点体会： (1)"柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了这里用"晶莹的湖水比喻在金色阳光照耀下，整个房顶的景象，每一片瓦都是呈凹陷的拱形整齐地铺在房顶上，镀上了阳光起起伏伏的就像光在"跳跃，整个房顶就像"波光粼粼的"湖面了这句话描述的画面是静态的，但瓦上的光波起伏就有了动感，用了"跳跃一词，更使得画面生动活泼 (2)"这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般这里"轻轻的和"如纱一般都是写太阳泛出的红色很淡，和"微红的"微相照应 (3)"光带着收获的喜悦从石榴里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画"收获的喜悦是对着前一句的"熟透的石榴来说的；又圆又红的太阳挂在杨树杈上，柔和的光照得钻天杨笔直高耸的树干和枝枝杈杈显得格外清晰，形状、色彩、明暗的搭配就像一幅"绝妙的工笔画，这幅在天尽头形成的画面能引起人无限的遐想 (4)"天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

这几句话描绘出天色越来越暗，而太阳却更红了这样一种特定的自然景象 4、体会的思想感情重点是抓住描写夕照的比喻句、拟人句和最后两节 5、词语积累读一读自己喜欢的词语 第 4 页 共 4 页。