初中生物七级上册《动物的行为》教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结[ 学习目标 ] ：第 16 章 运动与行为济南版中同学物七年级上册《动物的行为》精品 教案可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1、 举例说明动物的行为2、区分动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义[ 教学重点 ] ：懂得动物的行为先天性行为和后天性行为[ 教学难点 ] ：动物行为的特点[ 学法指导 ] ：自主学习、合作探究[ 学习过程 ] ：【新课导入】同学们：第一让我们做个小调查 1、常常吃苹果的同学人数？吃苹果时遇到可怕的事情是什么？最最可怕的事情是什么？发觉苹果中有半条虫子，争论说明一只苹果中最多只能有一条虫子，假如有两条虫子的话它们肯定会斗得你死我活，最终只有一条虫子成活下来为什么了？ 2、我们常常用蜻蜓点水来形容人办事情肤浅、不深化，那么，点水对于蜻蜓而言真的不重要吗？等等，上述动物的表现就是动物的行为，是我们本堂课所要争论问题 （出示课题 PPt1）那么，什么是动物的行为？ （ PPt2 同学读、判定） 。

自主学习】 PPt3 P65-691、 依据对动物所起的作用，动物的行为可以分为 、 、 、 、和 动物的行为增强了动物对环境的 ，对动物的 、和 非常有利 （同学读 PPt4）2、 动物的觅食行为是指通过特殊的方式猎取 的行为在动物界中，同种动物个体之间为了争夺配偶而发生的斗争，这种行为称为 PPt5 同学强答 PPt6-11 孔雀开屏 满意忘形， PPt12 节律行为：大雁南飞 一上课就瞌睡 冬眠） 3、依据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为 和 两大类同学读 PPt13-15）4、动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内 所打算的动物的后天性行 为是由 和 获得，所以又叫做 PPt16 同学强答 PPt17-21）（PPt22-23 同学争论后回答）5、人们争论动物行为的意义： 爱护动物，我们有很多理念需要转变，如把垃圾桶做成动物的造型其实是对动物的羞辱）【合作探究】1、观看 P65 依据对动物所起的作用、各属于哪一种行为？蜻蜒点水属于哪一种行为？2、一群蜜蜂中为什么一般只有一个蜂王，怎么做到的了？最先孵化出来的蜂王用螫针把其他封闭的王台刺破，工蜂发觉后便把里面正在发育的蜂王咬死，扔出蜂箱。

青蛙的蝌蚪能从肠道排出一种有毒的物质，在蝌蚪密集的池塘里，有毒的物质积存多了，会抑制其他蝌蚪的生长发育，增加死亡率分析：动物的争斗行为对动物的生存有何意义？（对失败的个体不利甚至意味死亡，但是能使生存下来的生物获得更多的食物好生存空间，犹如一条虫子吃一个苹果和二条虫子吃一个苹果的关系）- 1 -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、观看 P68 动物的先天性行为和后天性行为并分析各自的特点（ 1）这几种动物的行为哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？（ 2）动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习才能一样吗？蚯蚓和猫的学习才能哪个强？4、一只刚诞生不久的小狗，来到生疏的主人家，刚开头有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的的方去拉屎、拉尿，仍学会了简洁的加减法，它仍常常在客人面前表演节目了！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，仍直夸它聪慧了。

想一想：（1）小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？（2）小狗一生下来就会到指定的的点去拉屎、拉尿么？小狗一生下来就会简洁的加减法么？（3）从行为的形成缘由，动物的行为可以分成哪两类？（PPt25-26）5、饲养员在给猴子喂食物时，不当心把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯过了一段时间，饲养员发觉给猴子喂甜薯时，有很多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，再也不情愿吃沾满泥土的甜薯了１）、猴子的这种表现属于先天行为仍是后天行为？（２）、这种行为对动物是否有利？（３）、动物界中哪类动物这种行为最强？（PPt27-28）（PPt29-31 抢答）（浏览 PPt32-33 ）课堂小结： （PPt34）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1、动物行为（依据对动物所起的作用）觅食行为争斗行为防备行为繁衍行为社群行为可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结动物的行为增强了动物对环境的适应性，对动物的生存和进展非常有利 2 -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所打算的行为可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2 、先天性行为和后天性行为（ 依据动物行为获得的过程 ）后天性行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活体会和学习而获得的行为可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结动物越高等，学习才能越强，动物行为越复杂多样，越能够更好的适应千变万化的外界环境。

探究蚂蚁的觅食行为 （PPt35-36）【课堂反馈】（当堂批改） （PPt37-39）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结[ 学习目标 ] ：2、 举例说明动物的行为第 16 章 运动与行为第 2 节 动物的行为 （学案）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2、区分动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义[ 教学重点 ] ：懂得动物的行为先天性行为和后天性行为[ 教学难点 ] ：动物行为的特点[ 学法指导 ] ：自主学习、合作探究[ 学习过程 ] ：- 3 -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【新课导入】蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁搬家，亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、孔雀开屏、大雁南飞仍有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等等，大千世界由于有动物的存在而显得更加生气盎然、丰富多彩。

那么，动物这一系列行为包含怎样的生物学意义了？这就是本堂课我们所要争论问题自主学习】3、 依据对动物所起的作用，动物的行为可以分为、 、 、、和 动物的行为增强了动物对环境的，对动物的、和 非常有利4、 动物的觅食行为是指通过特殊的方式猎取的行为在动物界中，同种动物个体之间为了争夺配偶而发生的斗争，这种行为称为3、依据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为和 两大类4、动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内所打算的动物的后天性行为是由 和 获得，所以又叫做5、人们争论动物行为的意义： 合作探究】1、观看 P65 依据对动物所起的作用、各属于哪一种行为？蜻蜒点水属于哪一种行为？2、一群蜜蜂中为什么一般只有一个蜂王，怎么做到的了？最先孵化出来的蜂王用螫针把其他封闭的王台刺破，工蜂发觉后便把里面正在发育的蜂王咬死，扔出蜂箱青蛙的蝌蚪能从肠道排出一种有毒的物质，在蝌蚪密集的池塘里，有毒的物质积存多了，会抑制其他蝌蚪的生长发育，增加死亡率分析：动物的争斗行为对动物的生存有何意义？3、观看 P68 动物的先天性行为和后天性行为并分析各自的特点（ 1）这几种动物的行为哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？（ 2）动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习才能一样吗？蚯蚓和猫的学习才能哪个强？4、一只刚诞生不久的小狗，来到生疏的主人家，刚开头有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。

后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的的方去拉屎、拉尿，仍学会了简洁的加减法，它仍常常在客人面前表演节目了！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，仍直夸它聪慧了想一想：（1）小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？（2）小狗一生下来就会到指定的的点去拉屎、拉尿么？小狗一生下来就会简洁的加减法么？（3）从行为的形成缘由，动物的行为可以分成哪两类？5、饲养员在给猴子喂食物时，不当心把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯过了一段时间，饲养员发觉给猴子喂甜薯时，有很多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，再也不情愿吃沾满泥土的甜薯了１）、猴子的这种表现属于先天行为仍是后天行为？（２）、这种行为对动物是否有利？- 4 -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（３）、动物界中哪类动物这种行为最强？课堂小结：可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1、动物行为（依据对动物所起的作用）觅食行为争斗行为防备行为繁衍行为社群行为可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结动物的行为增强了动物对环境的适应性，对动物的生存和进展非常有利。

先天性行为：动物生来就有的，由动物体内。