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名著导读《童年》学案设计名著导读《童年》学案设计活动目标仁初步了解高尔基，了解《童年》写作背景2、了解 全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断，理清小说梗概3、交流《童年》一书中的三个主要人物形象（阿廖沙、 外祖母和外祖父），通过抓住描写方法等对人物形象进行分 析，并从中受到启发，珍惜生活《童年》基本常识】本书的作者是前苏联（国家）的高尔基主人公名叫阿廖 沙这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之 一，另两部是《在人间》、《我的大学》《童年》内容简介】它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活小 说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束生动地再现了 19世纪七八十年代俄 罗斯下层人民的生活状况如写“我”刚到外祖父家时见舅 舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残 暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作 者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例 要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯 的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全 是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等《童年》故事缩写】阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候，父亲得病死了，母 亲带着他回到外公外婆家。

阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的 争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团 阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛大舅捉 弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里 手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了 一顿阿 廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过 程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻 止他，只有外婆一人护着阿廖沙打过阿廖沙后，外公来看 他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景， 阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的 小老头变成童话中的大力士挨打之后，阿廖沙结识了小伙 子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他 总把胳膊伸出去帮他挡着每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各 种各样的游戏他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子阿廖沙 非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去 坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆睡觉前，给外婆开玩笑, 外婆给他讲上帝与小鬼的故事外婆是阿廖沙最喜欢的人外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中她的 出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起 来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。

她很快就成了我 终生的朋友，成了我最贴心的人她最理解我，也是我最珍 贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱这种爱使我感 到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量外婆知 道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入 了迷一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非 常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地 冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又 镇定地指挥别人灭火大火后，又忍着巨痛去接生孩子一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿 廖沙仍跟着外公外婆住这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙 接触的人只有外公外婆外婆向他讲述自己的身世外婆也 是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟 随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活外公 也讲起小时侯与法国兵相处的事情这段时间外公开始教阿 廖沙识字外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法 忍受宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合 起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹 事，整夜在房子周围转来转去，带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃一次拿粗大的木根砸门， 外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。

为帮儿子， 外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天 祈祷阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝 却拒人于千里之外，让人望而生畏阿廖沙喜欢外婆的上帝， 讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他这时 期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作 剧令他无法容忍这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里 戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到 难堪外公突然卖掉原有房子在别处买了房子在这里阿廖沙结 识了许多人有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫 抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子阿廖 沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻 的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人 生的道理在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东 西但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的 一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我 留下的印象也就特别深但“好事儿”终因不被周围人理 解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法百无聊赖之中，母亲回来了。

在几个城市呆了很长时间又 生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家她开始教阿 廖沙认字，让他背许许多多的诗外公强迫母亲改嫁，母亲 拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外 婆，发针深深地插进外婆头皮阿廖沙为外婆报仇，将外公 最喜欢的圣徒像剪碎阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在 家因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲 与母亲的往事不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚 持要嫁给他阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改 嫁但毫无办法母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一 起，他开始长大，拥有了自己的自信阿廖沙又回到学校， 但老师不喜欢他，只有主教赏识他他因拿了一卢布买童话 书被母亲打了一顿继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙 与继父拼命，又被送回外公家外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后 他不再上学，开始自己养活自己他结识了许多伙伴，他们 互相帮助，一起捡破烂，扯木材八月，母亲去世了，外公 说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上于是，阿廖沙 便走向人间，外出谋生去了《童年》主题思想】《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长阿廖沙这 一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普 遍意义的艺术典型。

这部小说还折射出19世纪末期俄国生 活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭 挞俄国国民的小市民习气《童年》人物形象】① 阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心② 外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴③ 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般 的宽大胸怀④ 小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”： 献身于科学的知识分子《童年》艺术特点】这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的 眼光来描述于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂 漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中 看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒， 在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量《童年》复习题（答案）】一、导读1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部， 主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我 的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历2、 高尔基（1868—1936年）前苏联伟大的无产阶级作家, “无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的 创始人代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。

3、 《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生 活生动地再现了 19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生 活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的 不懈追求小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父 让我去“人间”混饭吃结束4、 《童年》的思想内容作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍 然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉这是因为主人公阿廖 沙,他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心， 奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐 观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多 么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是 用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生 活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的 心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵因此， 我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的5、人物性格外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活对谁都很忍让, 有着圣徒一般的宽大胸怀外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子 们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信 心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人两个舅舅：粗野、自私；小茨冈（伊凡）：乐观纯朴 格 里戈里：正直的老工人；好事情：献身科学的知识分子二、检测题（一）填空题1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第 一部，另外两部是《在人间》、《我的大学》2、 《童年》主人公是阿廖沙，讲述他从三岁至十岁 的童年生活，表现了当时整个社会 的腐败与没落3、 雅科夫舅舅毫无人性，打死了自己的 妻子4、 徒工小茨冈是怎么死的？ 被橡木十字架压死的5、 阿廖沙遇到的第一个优秀人物是 好事情，这个绰号 是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句好事情而 得来的6、 《童年》真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见 所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是 外祖母7、在污浊环境下，阿廖沙身边也有一些好人，多次舍身 用自己的胳膊挡住外祖父薯条子的小茨冈，对主人公心灵产 生极大影响的房客是好事情二）文段阅读题（一）她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛， 似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚 心，他哎哟哎哟地直叫：“ ‘哎哟，疼啊，我受不了了， 小老鼠！'”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好 像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。

和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的 高大的男人他们夸赞外祖母讲得好，要求：？ “再讲一个，老太太！” 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁 止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你 扔到河里去的这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整 天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他仁 上面文字选自《童年》，作者是 高尔基2、 文段中的“我”是指谁？阿廖沙3、 从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩外祖母每 次讲故事时，手 足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！ ”；和我一齐听故事的水手听完 故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜4、 这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度有着乐 观的热爱生活的态度（二）有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加 吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝您真糊涂，我的。