如何提升高校学生党支部的活力.docx

    如何提升高校学生党支部的活力    武剑摘    要： 本文针对当前高校学生党支部建设中存在的问题，如组织生活形式单一、党员理论素养不足等，从入党动机复杂、学生成长压力提前传入校园及学生党支部组织形式具有特殊性方面进行原因分析，结合高校基层党支部建设的实际情况，从制度调整、平台建设和活动创新三个方面提出建议Key： 高校学生    党支部活力    组织生活    平台建设    活动创新一、提升高校学生党支部活力的意义2017年10月18日，在十九大报告中讲到，要加强基层组织建设，党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用[1]2018年7月3日，在全国组织工作会议上发表重要讲话，强调要坚持强基固本，推动基层党组织全面进步、全面过硬，以提升组织力为重点，突出政治功能，把各领域基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒[2]党的组织生活是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理和监督的最经常、最基本的形式[3]党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础，正如2019年1月15日，王沪宁同志在第二十六次全国高校党的建设工作会议上所指出的，党的十八大以来，以同志为核心的党中央高度重视高校党的建设和思想政治工作，发表一系列重要讲话、提出一系列明确要求，深入回答事关高校党的建设和思想政治工作的方向性、根本性问题[4]。

高校学生党支部是高校最基本的党组织，也是高校开展党建工作的重要阵地，它在高校党委与学生之间发挥战斗力，是纽带和桥梁之一，因此，通过加大基层党支部书记的培训力度，拓宽实践体系，积极开展各类党员群众喜欢的主题活动，加强党支部建设进、提升党支部活力，是建设有中国特色社会主义伟大事业的基础和保证同时，因为高校学生党支部肩负着为党和国家培养和输送优秀人才的重任，也是高校思想政治教育的重要组成部分，所以必须加快建设提升高校学生党支部活力问题研究”项目小组就高校基层党组织的活力情况向在校大学生发出总计300份调查问卷，回收到有效问卷256份，现就问卷结果进行分析与思考二、一些高校学生党支部存在的问题高校学生党支部面向支部的党员、预备党员、积极分子和党支部对应的共青团员开展工作，面向群体尚未发生改变但是新时期高校学生的特点发生了变化，思想动态变化快、受各种思潮影响大等特点，将在较长时间内成为当今在校大学生的一种特征面对这样的情况，一些学生党支部开展的活动，未能跟上在校大学生特点变化的节奏，存在一些工作思路和方式上的问题1.党支部组织生活形式单一96.15%的受访者表示学生党支部会有规律地开展党支部书记讲党课，定期开展支部党员大会、支委会和党小组会，组织民主评议等，但是70.88%的受访者认为组织生活“形式单一、没有吸引力”，大多以“看视频、听讲话、学文件、谈感想”为主，形式不够吸引人，内容不够触动人，并没有很好地结合当今社会的鲜明特点和当代大学生的特点。

在某种程度下，组织生活内容虽然在一定程度上可以促进党支部成员学习理论知识，但已经脱离学生党员的诉求和时代发展的要求2.党支部存在感薄弱48.9%的受访者认为党支部组织生活未起到助力党员职业发展的作用，由于组织生活程序化、形式化，吸引力不足，党员参与组织生活的积极性普遍不高，进一步表现为党支部的凝聚力、纪律性不强因此，党支部的存在感有待加强，党员对党组织的归属感不够强3.先锋模范作用发挥不足由于组织生活形式单一，导致党支部在学生群体中的存在感较为薄弱因此，作为学生党员，亮身份的机会较少，个别优秀的学生党员展示自己的机会也不多，立标杆树典型的机制不足，不能很好地起到先锋模范作用与此同时，学生党员服务师生、服务群众的奉献意识有待加强4.党员理论素养不足93.41%的受访者认同利用主题党日活动开展理论学习，如结合红色教育基地参观、先进模范事迹报告会等，54.95%的受访者认为赠送“政治生日”贺卡、重温入党誓词等仪式感很强的活动能够增强党员意识，激发党员学习理论知识的动力但由于组织生活形式的局限性，高校学生党员没能夯实政治理论基础，部分党员的理论基础停留在学習党章、党史等环节，缺少主动学习的意识。

三、高校学生党支部存在问题的原因分析1.入党动机多元化目前，高校想要入党的学生人数越来越多，回收的256份问卷中，有入党想法并提交了入党申请书的学生为219人，占85.55%与此同时，部分学生的入党动机较为复杂，呈现多样化综合有以下四类表现：第一，看到新中国成立特别是改革开放以来，国家综合国力日益强大，同时受到青少年时期各类爱国主义教育的影响，绝大部分大学生坚定理想信念，因此选择加入中国共产党;第二，国家的发展、社会的进步与当代大学生自身成长成才存在一致性的规律特点，就如同大学期间考取的各类证书，是大学期间综合素质的一种体现，因此部分大学生把加入中国共产党当成成长过程中很重要的一个指标;第三，少部分大学生受到长辈的劝导、同学的影响等，“随大流”盲目递交入党申请书第一类学生入党动机纯粹、思想积极主动，存在的问题较少，但政治理论素养还需要进一步提升;第二类学生过于关注个人的成长成才，在面临个人事务与组织生活的冲突时往往选择个人事务、个人利益至上，可能影响组织的凝聚力;第三类学生入党的盲目性很强，人云亦云，对党对政治理论的认识不足，意识薄弱，对组织建设的重要性认识不足，各方面参与积极性不高，成为组织的“隐藏式”人物。

2.学生成长压力提前新时期高校学生面临着经济全球化快速发展及世界环境的大变革，客观上，学生成长压力已经提前传入高校校园，影响了学生党支部的活力新时期高校学生不仅面临学业上的压力，一方面需要夯实专业基础，另一方面需要提前为毕业后的出路做好准备从低年级到高年级，在课程数量增加、难度加大的同时，部分专业还需要考取相应的资格证、参加相应的实践活动等与此同时，伴随着近几年研究生入学考试报名人数极速增长，但研究生招生总数变化不大及经济新常态、供给侧改革等大环境下的就业形势依然严峻的现实情况，是压在高年级学生身上的一副重担因此，当种种压力交织在一起，党建工作往往被放弃，活动质量下降在所难免，直接导致党支部活力欠缺3.支部组织形式不完备相比社会上的基层党组织，如企事业单位和社会组织团体，高校学生党支部存在成员更迭快和周期循环的情况以普通本科专业学习年限4年为例，如果党支部成员全部是同一个年级，一个周期（即4年）结束后，党支部内的成员将全部替换，同时考虑到党员发展流程的周期要求及建立党支部的最低人数要求，一个高校学生党支部的“生命周期”可能仅有两到三年这样就造成党支部建设的经验传承困难，后续支部建设需要从头摸索的窘境。

同时，由于党支部的“生命周期”较短，党支部书记更迭较快，党支部工作队伍的建设质量难以保证另外，随着网络的快速发展，新媒体的广泛应用，原始的线下组织建设已经难以满足新时期学生党员的需求，如何建立线上线下相结合的党建平台，更好地开展党建工作，也是一个亟待解决的问题四、提升高校学生党支部活力的对策探究针对调查问卷反映的问题，根据新时期高校发展和在校学生的实际特点，现提出解决的对策建议1.建立完善制度体系，保障党支部建设长期有效为避免出现党内活动组织混乱，各项事务分工不明确等情况，须完善党支部规章制度、组织生活、考核评价等，合理制定党支部工作任务书，规定党支部工作内容和职责结合党支部发展的实际情况，出台相应的党支部考核制度，可以对党支部进行评定，通过星级、等级等形式，树立先进典型、督促整顿后进，扎实开展基层党支部建设工作同时，对评定出的后进支部，应采取整改制度，制定整改清单、定期督查等举措，帮助其积极及时整改调整建立日常学习的反馈机制，将思想教育工作与学生党员活动参与、日常生活学习效果挂钩，建立完善的考评机制和奖惩机制，激发党员的活动激情选好配好党支部书记，构建“一支部一特色，一书记一风格，一党员一旗帜”的品牌，根据高校本科生党员的实际情况，员担任学生党支部书记，一方面可以有效提高基层党支部书记的业务能力和理论素养，另一方面可以将立德树人的教育理念贯穿到学生思想政治教育的全过程。

同时，加强师生党支部间的交流互建，全员全过程全方位助力学生成长成才2.加强党建平台建设，创新“互联网+支部”模式随着互联网技术的飞速发展，网络新媒体成为各类组织活动的主要载体，高校基层党支部的建设必须紧跟时代的大潮，应该利用好网络新媒体平台，以“新形式”“新思路”开展党建活动，不断提高工作实效利用以、、微博等为代表的网络新媒体搭建党支部交流和学习的党建平台，增强支部学习教育的时效性通过各级群、群等，建立起支部书记交流渠道，搭建好党员、积极分子及时研讨学习的平台，达到核实各成员思想学习情况的效果，并将支部活动宣传信息及时通过平台发布，达到宣传与舆论监督的目的3.加强理论学习，创新组织活动有计划地开展支部党员读书学习分享会活动，党员同志可以根据支部罗列的书单等，综合考虑制订个人学习计划，通过学习强国等平台，提升理论素养在学习中不断提升，不断改造，构建学习教育的常态化同时，增加党员分享会，每一位党员根据所读所学，分享自己掌握的理论知识，党支部间相互交流相互促进同时，定期开展思想认识情况调研、高校思想认识情况研究、高校思想认识水平测评等活动，时刻掌握党员的思想动态，端正入党动机，确保各项工作全面落实到位。

组织生活上力求革新，增强活动的趣味性，开辟新的活动类型，促进党员们积极参与应尽量减少传达文件、读书读报等形式的组织生活，积极开展以主题党日活动为载体的组织生活运用互联网等手段，将主题党日活动与理论学习、党支部书记讲党课、实践活动、做合格党员等相结合通过精心设计“主题党日活动”的目的与内涵，将主题党日活动与校园活动等有机融合，围绕“学什么”“干什么”“怎么干”的三个核心问题，使高校学生党员听得懂、学得会，想参加、主动做五、结语大学生党建是一项具有历史战略意义的工作，是大学生思想政治教育工作的有机组成部分虽然高校党支部的工作开展仍然存在一些问题，但问题的存在恰恰证明新时期大学生党支部的发展进入了一个新阶段，大学生党支部面临着新的问题高校基层党建的党务工作者应该紧跟新时代发展的形势，当今社会的特点，结合新时代高校发展的实际情况和特点，结合当今在校大学生的特色及目前高校学生党支部存在的问题，探究学生基层党建的新情况新形式，发现新问题，在实践中不断创新党建模式，开辟党建新思路和新方法，调动学生党员的积极性，理论知识入脑入心，实践行动见行见效，不断提高党支部的凝聚力和战斗力，提高基层党组织的活力，充分发挥党员的先进性，为祖国的发展、民族的复兴贡献力量。

Reference：[1].决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10-28（001）.[2].在全国组织工作会议上的讲话[J].党建研究，2018（9）.[3]蔡晶君.大学生学习型党支部建设的路径探析[D].上海：华东师范大学，2012.[4]王沪宁出席第二十六次全国高校党的建设工作會议强调    扎实推进高校党的建设和思想政治工作[J].党建，2019（2）：9.[5]吕毅.高校学生党支部思想政治教育功能探析[J].中共福建省委党校学报，2019（3）：1-6.基金项目：电子科技大学“哲学社会科学繁荣计划”学生思想政治教育专项研究一般课题“提升学生党支部活力的实践与思考”  -全文完-。