中班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟.docx

中班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟中班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟1 活动目标： 1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏 2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的特长取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神 3、通过创编、表演，培育幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神初步学会评价 4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 活动打算 多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等 活动过程： 一、谜语激趣导入 1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住是什么动物?(生：蜗牛可见出示蜗牛)它有什么特点?让我们一起学学蜗牛爬行的样子 师：瞧!森林里的黄鹂鸟也来了(课件出示) 2、师：可真喧闹呀，今日我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告知你们这个故事。

老师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》)师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒幼儿自由说，老师小结) 二、学唱歌曲师：这么好玩的歌你们想学吗?今日我们就来学唱这首歌 1、听一听：播放电脑课件完整倾听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲 2、哼一哼：老师弹奏学生用"鲁"轻声模唱歌曲 3、念一念：按节奏念歌词，老师要提示念歌词时第一拍要念得强一些 4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌 5、唱一唱：随着老师伴奏轻声高位置演唱歌曲 分析歌曲的情感小蜗牛靠着毅力努力的爬着，他信任自己肯定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的?让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》 三、老师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢?你喜爱这首歌吗?你喜爱小蜗牛吗?为什么? 教学反思： 本课的不足就在于打算不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参加其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。

中班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟2 活动目标 1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及深厚的生活情趣并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美 2、仔细倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线嬉戏和表演动作帮助i-忆歌词 3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 活动打算 1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》 2、课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张 3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔 活动过程 1、观看“闽台”地图，感受台湾文化讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听 2、完整观赏歌曲，借助绘画理解歌词内容 3、老师结合绘画，再现故事情节 4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的? 5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配师：现在小挚友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。

6、走迷宫嬉戏，梳理故事线索 7、观看视频，感受台湾民歌特色播放台湾视频)仿照视频做动作表演 中班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟3 活动目标： 1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏 2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的特长取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神 3、通过创编、表演，培育幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神初步学会评价 活动打算 多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等 活动过程： 一、谜语激趣导入 1、猜一猜 师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住是什么动物?(生：蜗牛可见出示蜗牛)它有什么特点?让我们一起学学蜗牛爬行的样子 师：瞧!森林里的黄鹂鸟也来了(课件出示) 2、师：可真喧闹呀，今日我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告知你们这个故事老师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》) 师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒幼儿自由说，老师小结。

) 二、学唱歌曲 师：这么好玩的歌你们想学吗?今日我们就来学唱这首歌 1、听一听：播放电脑课件完整倾听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲 2、哼一哼：老师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲 3、念一念：按节奏念歌词，老师要提示念歌词时第一拍要念得强一些 4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌 5、唱一唱：随着老师伴奏轻声高位置演唱歌曲 分析歌曲的情感小蜗牛靠着毅力努力的爬着，他信任自己肯定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的?让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》 三、老师小结 想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢?你喜爱这首歌吗?你喜爱小蜗牛吗?为什么? 中班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟4 【活动目标】 1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感 2、通过倾听范唱，感知地方童谣的特色，把我“阿”字重叠的表现手法，学习演唱歌曲 3、对地方童谣有爱好，初步感受小蜗牛坚决的信念 4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

5、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词 【活动打算】 小蜗牛，小鸟图片各一个、长长得葡萄藤、紫色的笔 【活动过程】 一、猜谜语，讲故事，感知歌曲的背景内容 1、今日老师带来一个谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头请小挚友猜一猜是什么？ 2、下面我给大家讲一个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事：小蜗牛家门前有一棵葡萄树，葡萄树和小蜗牛是好挚友，它邀请小蜗牛去他家吃葡萄，当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候，小蜗牛就背着重重的壳动身了，他一步一步的沿着葡萄藤向上爬，猜一猜，后来会发生什么事情呢？ 二、观赏歌曲，理解歌曲内容 1、有一首歌会告知我们答案的，现在我们来听一听（幼儿倾听歌曲） 2、老师出示图，你听到歌里说了什么？小蜗牛遇见了谁？它对蜗牛说了什么？小蜗牛听了黄鹂鸟的话，是怎么回答的？你觉得黄鹂鸟怎样？ 三、学习歌曲 1、下面我们再来听听歌曲，找找这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？我们应当怎样唱？ 2、告知幼儿这是一首台湾童谣，幼儿说一说这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？ 3、带领幼儿唱一唱富有地方特色的“阿”字。

4、看图片完整的演唱歌曲 5、幼儿跟着音乐完整的边唱边自编动作表演 6、请个别幼儿示范表演唱 7、想一想，小蜗牛爬到葡萄藤上时，葡萄会变成什么样子呢？为什么？ 8、老师在葡萄藤上添画一串一串的葡萄 9、你喜爱这首歌吗？你喜爱小蜗牛吗？为什么？ 四、音乐活动：摘葡萄 1、小蜗牛爬上葡萄藤最终吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小挚友，我们一起去摘葡萄吧 2、幼儿随音乐边唱边摘葡萄：藤上很多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜爱吃葡萄，身体健康多欢乐 教学反思： 本课的不足就在于打算不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参加其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的 小百科：黄鹂属（学名：Oriolus）：是雀形目、黄鹂科的1属共有31种中型鸣禽喙长而粗大，约等于头长，先端稍下曲，上喙端有缺刻；鼻孔袒露，盖以薄膜；翅尖长；尾短圆，跗跖短而弱。

中班音乐教案蜗牛与黄鹂鸟5 1.设计意图: 幼儿天生喜爱音乐音乐也是幼儿表现心情和情感的最好方式新课标指出面对全体幼儿，注意幼儿个体发展是新时代音乐教学的重要理念在这堂课中通过给幼儿一个机会，一种表现欲望，一种创新的动机和一种发散思维的环境，引导幼儿学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的坚韧精神 2.教学目标: （1）学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 （2）了解歌曲中欢愉快泼的特点，感受蜗牛坚持不懈的.进取精神 （3）大胆想象能够用自己喜爱的动作表现歌曲的内容 3活动打算: （1）《蜗牛与黄鹂鸟》PPT （2）蜗牛和黄鹂鸟，两只小动物的教学纸片各一张 （3）奥尔夫乐器手铃16对 4.教学过程: （1）导入环节（甲）老师；（乙）幼儿 甲:小挚友们，你们好！昨天呀，老师去动物园里转了一圈小挚友们想一想动物园里都有什么呢？请小挚友们把答案埋在自己心里然后老师要跟小挚友们玩一个逛三园的嬉戏玩嬉戏）今日老师从动物园里请来了两只小动物小挚友们看一看他们是哪两只小动物呀！互动问题①小挚友们先看老师的右手里拿的是什么小动物呀？请小挚友们举手回答。

小挚友们回答的可真棒呀！这的确是一只鸟但是它是一只美丽的黄鹂鸟互动问题②那就有请小挚友们再看看老师的右手拿的是一只什么动物呀？请小挚友们举手回答哦，它是一只蜗牛呀但是老是觉得他是一只悠然自由的蜗牛互动问题③那老师想问问小挚友们想不想和他们一起玩，一起做挚友呢？好的，小黄鹂鸟和蜗牛给老师来了一封信，说道:“小挚友们，你们好呀！假如你们想要和我们一起玩，一起做挚友的话，你们就要和老师一起学会一首关于我们的儿歌，还要学会老师的动作进行表演，小挚友们加油哦！”原来这就是黄鹂鸟和蜗牛给小挚友们的写的信呀！互动问题④那小挚友们愿不情愿和老师一起学习这首好听的儿歌呢？好的 （2）老师表演:小挚友们这首儿歌的名字就叫做《蜗牛与黄鹂鸟》，现在老师先唱一遍，小挚友们细致听，细致看哦 歌词 阿门阿前一颗葡萄树， 阿嫩阿绿的刚发芽 蜗牛背着那重重的壳， 一步一步的往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟， 阿嘻阿嘻哈哈在笑他 葡萄成熟了还早得很哪，现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑， 等我爬上它就成熟了 （3。