八年级语文下册 第三单元 13 花儿为什么这样红课件 苏教版.ppt

十三十三 花儿为什么这样红花儿为什么这样红1.1.以本文为例，了解事理说明文的基本特点以本文为例，了解事理说明文的基本特点2.2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，和从学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，和从多角度说明事理的方法多角度说明事理的方法3.3.激发探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、激发探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识用科学的意识学习目标学习目标新课导入新课导入走近作者走近作者 贾祖璋（贾祖璋（1901--19881901--1988），浙），浙江海宁人，少年时就积极地进行江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的创作，是我国著名的科普作蒙的创作，是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物家、文学家、编辑出版家和生物学家曾主编学家曾主编《《知识就是力量知识就是力量》》《《十万个为什么十万个为什么》》等 字词积累字词积累充充 沛沛 灼灼 伤伤 褪褪 色色 分分 泌泌并并 蒂蒂 花花 卉卉 裸裸 子子 花花 萼萼虞虞美人美人 三三棱棱镜镜p pè èi izhuzhuó ótutuì ìd dì ìhuhuì ìm mì ìluǒluǒè èy yú úl lé éngng整体感知整体感知说明文有关知识回顾说明文有关知识回顾1 1）说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体2 2）按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为）按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文事物说明文和事理说明文说说明明文文分分 类类事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变说明方法说明方法下定义、分类别、举例子、作比较、下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料打比方、列数字、画图表、引资料说明顺序说明顺序 空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序 概括概括——具体，整体具体，整体——局部局部现象现象——本质，原因本质，原因——结果结果 特点特点——用途，主要用途，主要——次要次要作者是如何巧妙地结构全文的？ 第一部分（第第一部分（第1 1段）：段）：提出说明中心提出说明中心————花儿为什花儿为什么这样红。

么这样红 第二部分（第第二部分（第2 2——1010段）：段）：从不同角度说明从不同角度说明““花儿花儿为什么这样红为什么这样红”” 第三部分（第第三部分（第1111段）：段）：概括花红的原因概括花红的原因, ,总结全文总结全文设疑设疑( (总总) )——解疑解疑( (分分) )——小结小结( (总总) )全文的结构：全文的结构：细节感知细节感知1.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图?物质基础：（有无色素）物质基础：（有无色素）物理学原理：（光波反射）物理学原理：（光波反射）生理需要：（光波反射）生理需要：（光波反射）进化观点：（发展过程）进化观点：（发展过程）自然选择：（昆虫作用）自然选择：（昆虫作用）人工选择：（增添新种）人工选择：（增添新种） 内内（主）（主） 外外（次）（次）逻辑顺序逻辑顺序大自然的杰作，人工培育的成果大自然的杰作，人工培育的成果花花儿儿为为什什么么这这样样红红2.2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序？2 2——6 6段逻辑顺序（横向说明）段逻辑顺序（横向说明）7 7——1010段时间顺序（纵向说明）段时间顺序（纵向说明） 说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。

说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的说明文有按时间、空间安排结构的，而比较多的是按的是按““总总- -分分- -总总””，，““总总- -分分””，，““分分- -总总””来安来安排的，也有并列式安排排的，也有并列式安排3.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？1 1）以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和）以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲2 2）从题目本身看，提示了课文要说明的内容从题目本身看，提示了课文要说明的内容3 3）贯穿全文，条理清晰贯穿全文，条理清晰4.“花儿为什么这样红”用了什么修辞？有何好处? 设问的修辞手法；有三方面的作用：设问的修辞手法；有三方面的作用： 1 1）抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助）抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；于揭示文章的中心； 2 2）以）以设疑激趣，富有吸引力；设疑激趣，富有吸引力； 3 3）文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这）文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用样红的原因，每一方面都用““花儿为什么这样红花儿为什么这样红””开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。

趣5.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗? （分析一点即可 如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，引起花色由白变红，““有些有些””限制限制““白花白花””，表示不，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；是所有的白花都会引起花色的变色； ““特殊特殊””修饰修饰““例子例子””，表示添色木芙蓉是极个别，表示添色木芙蓉是极个别的；的； ““一般一般””修饰修饰““花花””，表示特殊情况除外等表示特殊情况除外等6.“花儿为什么这样红”这句话在文中有什么表达效果？ 本文选取人们耳熟能详的歌曲名作为文章的标本文选取人们耳熟能详的歌曲名作为文章的标题，可以激发读者的阅读兴趣题，可以激发读者的阅读兴趣 同时应该注意到这句话在文中反复出现，每当同时应该注意到这句话在文中反复出现，每当作者要对作者要对““花儿为什么这样红花儿为什么这样红””作某方面的科学解作某方面的科学解释时，就会重复这句话这种做法使文章的思路更释时，就会重复这句话这种做法使文章的思路更为清晰，突出了文章要说明的中心。

为清晰，突出了文章要说明的中心1 1））一般一般的花，的花，大都大都初开时浓艳，后来渐渐褪色初开时浓艳，后来渐渐褪色 “一般”“大都”表示主要是这样的，但也有特殊情况，用词准确严密2 2）花儿为什么这样红？首先有它的）花儿为什么这样红？首先有它的………… 花儿为什么这样红？还需要花儿为什么这样红？还需要………… 花儿为什么这样红？还有花儿为什么这样红？还有………… 这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，说明严密3 3）第）第9 9段段““经过无数代的选择，在悠长的岁月经过无数代的选择，在悠长的岁月中中…………””中中““无数无数”“”“悠长悠长””有何作用？有何作用？ 说明自然选择变化缓慢，需要漫长的时间这既照应第7段的“他有一个发展的过程”，又为下文说明人工选择的优越性做了铺垫4 4）第）第1010段中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型段中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例时是从哪些方面进行比较的？这样比较的作用事例时是从哪些方面进行比较的？这样比较的作用是什么？是什么？ 从时间长短、形状色泽、品种优劣等方面将自然生长的花同人工培育的花进行比较。

突出了人工选择的显著成就选花要懂得“语言”，你知道的“花语” 有多少? 选花要懂得选花要懂得““语言语言””，一般地说，菊花表示纪，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表友谊、母爱、热情等，牡丹念、怀念，康乃馨代表友谊、母爱、热情等，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托 花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者的选择也是各有特色的欧洲人比较喜欢素送花者的选择也是各有特色的欧洲人比较喜欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一种东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一种东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利束多种，色彩斑斓，大吉大利本文语言有哪些特色？艺术特色艺术特色1）语言通俗，浅显易懂 课文将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，课文将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，恰当的方法向读者作了介绍，有助于提高读者对事恰当的方法向读者作了介绍，有助于提高读者对事物的认识能力，达到了普及科学知识的目的。

物的认识能力，达到了普及科学知识的目的2）结构严谨，层次分明 课文先用设问的方式提出要回答的问题：花儿课文先用设问的方式提出要回答的问题：花儿为什么这样红；再回答为什么这样红；再回答““花儿为什么这样红花儿为什么这样红””的原的原因；最后总结全文结构严谨，层次清晰因；最后总结全文结构严谨，层次清晰3）综合运用多种说明方法 文中多处运用了举例子和作比较的说明方法文中多处运用了举例子和作比较的说明方法板书设计板书设计提出提出问题问题花花儿儿为为什什么么这这样样红红花儿为什么这样红花儿为什么这样红大大自自然然的的杰杰作作，，更更是是人人工工培培育育的的成成果果分析分析原因原因内部内部原因原因外部外部原因原因物质基础物质基础物理学原理物理学原理生理需要生理需要进化观点进化观点自然选择自然选择人工选择人工选择概括概括原因原因花儿这样红花儿这样红 这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。

性的劳动课堂小结课堂小结 找一篇事物说明文与本文比较阅读，可比找一篇事物说明文与本文比较阅读，可比较其文章结构、语言、说明方法应用的不同等较其文章结构、语言、说明方法应用的不同等随堂练习随堂练习。