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    更注重内在美2600字    更注重内在美，学生装扮“返璞归真”作者：张茹杰摘要：针对职业学校学生染发、留长发、佩戴首饰、化妆、着暴露衣服等仪容仪表问题，我在班主任工作中不断进行自我反思，买来有关教育的书籍，进行阅读，制定了合理的解决方案，引导学生正确认识仪容仪表，对学生进行外在美与内在美相结合的教育，收收效很大关键词：仪容仪表；外表美；内在美班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神有时候还要换位思考，考虑学生的感受，学生必定会有感知，而学生一旦体会了班主任对他们的诚心和爱心，他们对班主任的理解信任之情会油然而生，那么班主任的工作就能较好的开展，从而收到意想不到的效果下面是我在工作中遇到的一个比较典型的案例一、对案例进行诱因分析，探究学生心理状态学生染发、留长发、佩戴首饰、化妆、着暴露衣服、说粗话、坐姿不端等不良仪容举止问题是令班主任们十分头疼的问题，甚至因此与学生关系十分紧张其实学生之所以如此，是因为对美的认识出现了偏差我所带的班级都是女生，提起小雪来老师们都会摇头她初三没上，只是上到初二就打工上班去了，到了职业学校没有升学压力，整天都想着玩，青春期的叛逆很是显现。

比如，头发总是弄得蓬松并染发，追求时尚；平时穿衣有攀比的心理；总是摆弄，上网聊天，这些不好的习惯让我忧心忡忡，但我并没有对她大肆训斥和责骂，而是寻找合适的机会与她进行谈心我坚信没有教不会的学生，只有教不好学生的老师我不断进行自我反思，买来了有关教育的书籍，进行阅读，决定用顺其自然的方法来进行疏导，耐心地讲明白目前主要精力应该用在学业上，在学校多学一技之长能不要只是追求社会上的时髦的东西，那些只是外表的，华而不实的东西二、制定了详细计划与“治理”措施首先，我给她讲了一则故事：一个人有一张用檀木做成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准他视它为至宝，可是有一天，当他仔细打量，这时不由地惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点！再光洁一些就十全十美了不过，还有补救的办法他突然想出了一个好主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，在这张弓上面刻上美丽的图案雕刻艺人便在上面刻上了一副完整的狩猎图，有什么再比一副狩猎图更合适的呢？那人十分高兴，便迫不及待地试了起来他拉紧弓弦，只听“啪”地一声，弓断了听完这个故事她似乎明白了许多??其次，我梳理了班里存在的不良现象，并确定了治理重点，包括重点现象和重点人员；然后，我准备从引导学生正确认识仪容仪表美入手开展教育，更注重内在美，学生装扮应“返璞归真。

帮助学生懂得：（一）人的仪容仪表与“美”有直接关系；（二）职校生的仪容仪表规范，帮助他们改善与规范仪容仪表，更好的展现美；（三）单纯追求外表美而忽略内在修养并不能成就真正的美为了引导学生正确认识仪容仪表之美，我精心设计了一节主题班会课并精心制作了课件首先，我给学生播放一组北京奥运会礼仪小姐的图片，然后问学生：“你们觉得她们美吗？美在哪里？”学生踊跃发言，有的说她们长得漂亮，笑容很甜；有的说她们服饰美；有的说她们语言有内涵；有的说她们动作优雅，举手投足间显示出了美的气质学生谈完看法后，我说：“看来一个人的美与容貌、衣着、举止都有着直接的关系紧接着播放不良仪容仪表图片，有女生乱蓬蓬鸟窝头的；有校园里女生着超短裤黑丝袜的；有过分化妆熊猫眼、粘双眼皮的；有打着厚厚粉底梳着马尾辫一张大白脸的；还有教室里随意散着长发的??看完后，让同学们发表看法，找一找自己的身边是否有这种现象？你认为美吗？你会这样做吗？同学们勇敢评价，说看法这时，我看到班里平时喜欢化妆、烫头、染发、披头散发、着装不注意的几个女生悄悄地低下了头，甚至偷偷地拿出湿巾悄悄地在擦??我又提出问题：“中职生的仪容仪表应该符合什么规范，才能更好的展现美感？”学生纷纷谈了自己的看法。

之后，ppt展示了南开中学的“容止格言”：面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直气象：勿傲，勿暴，勿怠颜色：宜和，宜静，宜庄我向学生分析了格言中蕴含的道理，并齐读格言加深印象最后，每人一句话总结班会通过以上措施，学生提升了对“容止之美”的认识经过一段时间，我发现小雪真的在努力地改变着，腰板比以前笔直多了，平时穿衣打扮也看着顺眼了，听课认真多了，且在我的课堂上，时不时地还会说：“老师，我试试，我来答”每当我看到她的一点点进步，我的幸福感就会油然心生三、允许反复，精诚所至，金石为开一种不良习惯一旦养成，往往一时难以根除，因此，对学生进行一两次教育，就希望其一辈子成人，不出毛病是不可能的，对于学生的反复，不能操之过急，更不能恨铁不成钢，要耐心地，如春雨润物，点点滴滴在心头这样做，一方面阻隔她恶化的外部条件，另一方面，也使她慢慢加深认识，渐渐拔去“病根”人非草木，孰能无情？和风细雨春风不断，铁树也能开花，更何况学生呢？作为职业学校的班主任老师，应做到以下几点：（一）创造和睦，祥和，稳定的教育环境；（二）热爱，帮助而不责备；（三）耐心倾听，关心学生；（四）以身作则，做出榜样；（五）制定计划，督促学习；（六）多沟通，少批评。

学生在成长过程中总会出现这样那样的问题，老师要容忍她们有缺点，耐心等待她们成长当发现问题时，先反省自己的问题，放松一点，其实就是给她们一段时间自我适应，自我调整，让她们在自主中平衡各项事务现在的学生大多是独生子女，作为她们很是孤独，和父母、老师存在思想和文化代沟作为老师，要尊重她们的独立的倾向，尊重她们对世界的看法，并尽量理解她们，要倾听她们的声音，永远不要与她们斗强，保证她们在健康的环境中成长，永远让她们看到希望 三尺讲台，道不尽的酸甜苦辣，二尺黑板，写不完的人生风景捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知老先生的真知灼言，言犹在耳我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福作为一位人民教师，只有站到学生的位置上，从他们的角度看世界，这个世界才会更精彩第二篇：内在美（附图）＋   -全文完-。