小学年级组会议记录小学年级组会议记录精选八篇.docx

    小学年级组会议记录小学年级组会议记录精选八篇    东鄱小学三年级级组会议记录会议时间：一、到会人员到的打“√”）二、会议主题： 各学科兴趣组的协调工作 三、中心发言人： 徐金霞 四、会议记录 争取在各科竞赛中获得好的成绩 将学生的学习情况与科任老师交流，做好思想教育，使学生的兴趣发展和学科学习平衡发展东鄱小学三年级级组会议记录会议时间：一、到会人员到的打“√”）二、会议主题： 科技创新大赛的筹备工作 三、中心发言人： 徐金霞 四、会议记录责小发明项目，美术老师我，负责科幻画，其他老师做协助工作 如何学生东鄱小学三年级级组会议记录会议时间：一、到会人员到的打“√”）二、会议主题： 秋游活动三、中心发言人： 陈 艳 允 四、会议记录东鄱小学三年级级组会议记录会议时间：一、到会人员到的打“√”）二、会议主题： 元旦卫生、安全教育工作 三、中心发言人： 徐金霞 四、会议记录学生的假期作业，注意合理东鄱小学三年级级组会议记录会议时间：一、到会人员到的打“√”）二、会议主题： 新学期家长会准备工作 三、中心发言人： 徐金霞 四、会议记录加家长会的家长人数东鄱小学三年级级组会议记录会议时间：一、到会人员。

到的打“√”）二、会议主题： 春游活动三、中心发言人： 陈 艳 允 四、会议记录…… …… 余下全文篇二 ：年级组会议记录年 级 组 会 议 记 录篇三 ：初中学校七年级组会议记录(领导参与)七年级组会议记录时间： 2014.地点： 会议室主持人： 温超出席人：七年级全体教师会议主题：齐抓共管 明确责任 强化落实 合作双赢会议内容：一、康主任进行现状分析1、近日学生现状：对学校制度基本了解，上下楼梯有秩序了了，学生面貌有了改变需要认真继续抓的养成教育、教室纪律2、任课教师现状：中、青结构组合，青年老师富有朝气，中年教师经验丰富3、班主任现状：爱岗敬业，工作责任心和事业感都比较强我们这一支班主任队伍是一个充满活力和战斗力的群体，是一支值得信赖的队伍二、张主任介绍工作思路以科学发展观为指导，坚持“人文关怀，师生共进”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、制度化、人本化管理的新路子力拼三年，努力提高教育教学质量三、温书记讲话：谈到目标，我们大家都知道其重要性明确的目标是我们前进的方向和动力，没有目标我们的工作就失去了活力和生机我们这个年级的主要目标就是成绩和安全一个人活在世界上，无非是要做两件事：一事做人，二是做事。

做人可以实在谦虚，不浮澡骄傲，但做事应该一丝不苟；生活可以多叙人情，工作必须严守规范；待人可以兼顾资格与资历，但论功只能凭实绩与责重工作上要有：⑴大局意识和合作意识，⑵责任意识和拼搏意识，⑶创新意识和质量意识冯光明代表班主任发言：所有班主任都能按时到岗，并且坚守岗位，但现在的学生到校都很早，早上几乎一开校门，绝大部分学生都进教师了，这段时间的安全责任咋办？年级领导答复:多做安全教育工作，班主任尽可能早点到校，同时要求走读生不能到校太早八年级组会议记录时间： 2014.地点： 会议室主持人：汪校长出席人： 八年级全体教师会议主题：明确思路，明确任务，明确目标，团结一致，通力合作，实现新的突破会议内容：本学期的教学工作谈几点想法…… …… 余下全文篇四 ：初一年级组会议记录初一年级组会议记录时间：地点：主持人：出席人：会议宗旨：齐抓共管 明确责任 强化落实 合作双赢会议内容：脚踏实地抓管理，凝神聚力抓质量老师们，同志们：今天下午我们在这里召开初一年级任课教师会议，主要议题是分析现状、理清思路，明确职责；团结协作，狠抓落实今天我的主要话题是研究和部署如何进一步脚踏实地抓管理，凝神聚力抓质量我先代表年级组围绕主要议题谈几点意见。

不到之处，请各位领导和老师们批评指正 围绕今天的议题，我主要谈以下五个问题：一、现状分析1、近日学生现状： 对学校制度基本了解，上下楼梯有秩序了进入校园不骑车了，学生面貌有了改变需要认真继续抓的是吃零食、教室纪律学习习惯不好的人没有一个好的开始2、任课教师现状：初一年级组，现有任课老师45名（其中文化课教师38名，体、音、美教师6名，分管校长1名），全体教师有热情、有激情，开学以来的半个月工作显示，我们初一年级组是一个团结友爱的集体，是一个拼搏奋进的集体主要是中、青结构组合，青年老师富有朝气，中年教师经验丰富存在的问题是仍有不能按时上自习、上课的随意调课的、上课无教案、不进行课改的，放学提前离开教室不组织下楼的3、班主任现状：客观地讲，16个班级的班主任老师总体素质都比较高，应该说都比较爱岗敬业，工作责任心和事业感都比较强尽管有3位教师是第一次从事班主任工作，但已经和学生打成一片，很受学生的欢迎开学以来的到岗到位情况表明，我们这一支班主任队伍是一个充满活力和战斗力的群体，是一支值得信赖的队伍当然，我们也应该看到，有相当一部分的班主任需要进一步提高教育管理水平，有些班主任还显得不成熟，工作方法需要进一步改进。

我们说青年班主任工作有热情，有新思路，但缺乏实际工作经验而老班主任在工作中不要认为一套思路、一种方法就可以解决所有班级问题，也许会碰到新的困惑，加上不同类型学生及其心理特点的差异，班主任工作也需要因人而宜但是到岗情况不好，早午预备铃后要到岗…… …… 余下全文篇五 ：小学级组、班主任会议记录班主任工作会议记录会 议 日 期: 20xx年9月1日出 席 人 员: 全体班主任、德育处、大队员、校长 会 议 主 题； 班主任的日常管理主 持 人： 校长会 议 内 容：1、切实抓好班级日常管理班主任应认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯；按学校要求组织好“两操”按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校2、每月召开一次主题班会和办好一期主题黑板报，要求目的明确，针对性强，主题突出，准备充分，形式多样3、班主任同时也是中队员，要围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队组织的凝聚力4、坚持“点名制”和“清堂制”学生到校后，班主任应到班清点人数，如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况放学时坚持做到清堂，检查教室里、校园内是否有学生逗留，放学之前，清点学生人数，并强调学生按时回家。

5、教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等，做到内容丰富，形式多样6、学生在校期间，班主任不得放学生出校门，若学生急需出校门，必须向校长请示，并由班主任全程护送7、妥善处理突发事件如果学生受伤或突发疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系重大事件应及时向学校领导汇报8、随时监控学生的健康状况，防止传染病的发生如果发现传染病蔓延，应及时向学校领导汇报11、及时发现安全隐患，发现后必须向学校校长反映12、对学生进行必要的生活知识培训，如怎样关水龙头、关窗等教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘；放学前，关好门、窗、灯，切断教室所有电源如发现学生有损坏公物现象，应及时调查缘由，教育学生主动赔偿班主任工作会议记录…… …… 余下全文篇六 ：年级组会议记录单中 年级组会议记录单时 间: 2013.2.22地 点:上海市实验学校2号楼406出席者:中三年级全体任课老师主持人:钟群会议议程:1、 作息时间表调整告知,要求告知.3、 征集 初中部新五年规划金点子(现有的时期和条件下,我们可以做什么?五年以后可以呈现什么?)4、 时间允许的话,讨论下德育课程的安排.5、 其他年级事务.会议记录:1）ssp决赛考试考场安排关于各教室的安排2）手拉手名单下周确定部分人员有变动，上课按老时间。

3）中三联考出题4）余下工作安排5）五年规划的金点子，回去再仔细想想6）德育课程开发关于不同的德育评价方式有些家长反映德育评价模式需要更加全面会议中建议采用电子记录形式，让德育评价模式显得更有可观测性年级会议模式同此表,最好有会议新闻和照片.篇七 ：天宫中心小学教研组长会议记录1天宫中心小学教研组长会议记录 宋峰东 20xx年10月9日 各位领导、各位组长:非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组、年级组建设问题从教以来，我没有当教研组长的经验，没有体会过教研组长的酸甜苦辣但在多年学校管理的实践中，我深深的感到学校教研组长这支队伍太重要了 你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考不对之处敬请批评指正一、 教研组长任务：归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教育教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。

这三大任务是相互联系的组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高二、教研组组长的角色与定位1．教研组长不应是学校的传声筒和事务员教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无须过多地去思考如何开展，也无须努力地去提高水平但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢？因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者…… …… 余下全文篇八 ：年级组会议记录县直机关幼教中心第一幼儿园年级组会议记录县直机关幼教中心第一幼儿园年级组会议记录 2011——2012学年度第 学期 一  -全文完-。