外研社小学英语第一册教材梳理.doc

外研社小学英语第一册教材梳理本册教材为外研社小学三年级上学期使用全书共分为 11 个模块，内含一个期末复习模块每个模块分为两个单元一般情况下，第一单元呈现本模块所要学的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗现将教材作如下分析：Module1 GreetingsUnit 1 的教学目标：1.学习目标语句：Hello,I’m Lingling. Hi,I’m Sam..Goodbye. Bye-bye.2.能口头运用 Hello,I’m Lingling.这类语句介绍自己3.能口头运用 Goodbye. Bye-bye. 进行告别.Unit 2 的教学目标：1.学习目标语句：Good morning. How are you?I’m fine,thank you .单词：how are you good morning, fine, thank2.能口头运用 Good morning. 这类语句问候早上好3.能口头运用 How are you?这类语句进行问候，并能运用 I’m fine,thank you .进行回答 Module 2 IntroductionsUnit 1 的教学目标：1.学习目标语句：Hello,I’m Ms Smart.I’m Daming. 单词：Ms,too,boy,girl.2.能口头运用 Hello Ms Smart.I’m Daming.这类语句向新老师介绍自己的名字。

3.能在图片提示下整体识别单词 Ms,too,boy,girl.Unit 2 的教学目标：1.学习目标语句：Good afternoon. What’s your name? I’m Sam. 单词：what’s ,your, name, afternoon,Mr.2.能口头运用 What’s your name?这类语句询问他人姓名，并能运用I’m Sam.这类语句进行回答3.能在图片提示下整体识别单词 what’s ,your, name, afternoon,Mr.Module 3 classroomUnit 1 的教学目标： 1.学习目标语句：Sit down. Stand up.Point to the…单词：the door,please,window,blackboard,bird2.能口头运用 Sit down. Stand up.Point to the…这类语句发指令，同时能根据指令做动作3.能在图片提示下整体识别单词 door,window,blackboard,birdUnit 2 的教学目标：1.学习目标语句：Point to the desk\chair 单词：desk,chair2.能口头运用 Point to the desk\chair 这类语句发指令，同时能根据指令做动作。

Module 4 coloursUnit 1 的教学目标：1.学习目标语句：My name is Panpan.I’m a panda. It’s red.Now it’s blue.单词：it’s ,red, a, panda,blue,yellow,green,black2.能口头运用 My name is Panpan.这类语句介绍自己的名字，能用It’s red.这类语句说明颜色3.能在图片提示下整体识别单词 it’s ,red, a, panda,blue,yellow,green,black Unit 2 的教学目标：1. 学习目标语句：It’s a black dog.\red cat\yellow cap.单词：dog, cat, cap.2.能口头运用 It’s a black dog.这类语句介绍有颜色的物品Module 5 Numbers 1--12Unit 1 的教学目标：1.学习目标语句：How many? One ,two ,three, four, five, six,seven, eight2.能口头运用 How many?询问数量并用 8 以内的数字进行回答。

3.认识英文数字 1—8，并能用英文数出 8 以内的数字Unit 2 的教学目标：1.学习目标语句：How many boys\girls? 单词：nine, ten , eleven, twelve2.复习英文数字 1—8，并认识 9—12，能用英文数出 1—12 以内的数字3.能口头运用 How many boys\girls?询问数量并用 12 以内的数字进行回答 Module 6 schoolUnit 1 的教学目标：1.学习目标语句：This is my school.What’s this?It’s a desk\chair\bird.单词：school,pupil, classroom, teacher2.能口头运用 What’s this?It’s a desk\chair\bird.这类语句询问并回答3.能在图片提示下整体识别单词 school,pupil, classroom, teacherUnit 2 的教学目标：1.学习目标语句：What’s this? What’s that? 单词：bag, pencil, pen, book2.能口头运用 What’s this?这类语句询问物品，能用 It’s a bag\ pencil\pen\book.回答这种询问。

3.能在图片提示下整体识别单词 bag, pencil, pen, bookModule 7 BirthdayUnit 1 的教学目标：1.学习目标语句：Happy birthday. Here’s your prensent. 单词happy,birthday, here, cake 2.能听懂 Here’s your prensent.这类语句，并能口头运用 Happy birthday.祝贺生日3.能在图片提示下整体识别单词 happy,birthday, here, cakeUnit 2 的教学目标：1 .学习目标语句：How old are you? I’m… You are…单词：old, look, how old2.能口头运用 How old are you? I’m…询问对方的年龄并回答Module 8 FriendsUnit 1 的教学目标：1.学习目标语句：Is it a dragon?Yes,it is.\No, it isn’t. I don’t know. 单词 No, help, yes, kite2.能口头运用 Is it a dragon?这类语句询问自己的判断是否正确，并能用 Yes,it is.\No, it isn’t.回答这类询问。

3.能在图片提示下整体识别单词 No, help, yes, kiteUnit 2 的教学目标：1.学习目标语句： Where’s the cat? Is it in the yellow bag? It’s in the green bag. 单词：where,in, bag. 2.能口头运用 Where’s the cat?这类语句询问物品的位置，并能用 It’s in the green bag.说明物品的位置Module 9 FamilyUnit 1 的教学目标：1.学习目标语句：This is my mother. She’s a teacher. He’s a doctor. That’s me. Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me, btother2.能口头运用 This is my mother.这类语句介绍家人3.能在图片提示下整体识别单词 Family, mother, farther, gandpa,gandma, sister, me, btotherUnit 2 的教学目标：1.学习目标语句：She’s a driver. He’s a policeman.单词：doctor,driver, policeman, nurse, farmer.2.能口头运用 He’s a policeman.这类语句说明职业。

3.能在图片提示下整体识别单词：doctor,driver, policeman, nurse, farmerModule 10 Body Unit 1 的教学目标：1.学习目标语句：This is his head. 单词： Arm, leg, these, her,his.2.能口头运用 This is his head.这类语句谈论基本身体部位3.能在图片提示下整体识别单词 Arm, leg, these, her,his.Unit 2 的教学目标：1.学习目标语句：Point to her eyes. 单词：eye, ear, mouth, nose2.能口头运用 Point to her eyes .这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。