大学生写作调查问卷.docx

编号：大学生中文写作情况调查问卷所在学校： ;所学专业 姓名： ; 性另I」： ; 年龄： 1．你毕业后的意愿是：①从事专业文学创作——名利双收；②当党政官员——有职有权；③搞新闻宣传工作——周 游四海；④留大学任教一一学术为高；⑤到中学教书一一献身未来；⑥去三资企业工作一一待遇 丰厚；⑦只要挣钱多，干什么都行一一实惠为重；⑧留洋去一一开开眼界2．你对中学的作文课①非常喜欢；②喜欢；③无所谓；④讨厌中学作文课对你写作能力的提高①帮助很大；②有些帮助；③没有帮助；④起反作用，全靠自己摸索 3．你认为提高自身写作能力的有效途径是①写作理论的指导；②丰富的生活阅历；③广泛地阅读作品；④平日的多写勤练；⑤老师的 具体指点；⑥掌握写作诀窍；⑦多种因素的综合；或⑧ 4. 你喜欢与不喜欢读什么内容的书（喜欢V 不喜欢x ）①贴近现实、针砭时弊和代民立言的；②人情味足，涉及性爱、婚姻、家庭、伦理道德的； ③描写重大历史事件和名人生平的；④幽默、诙谐、趣味性强，读后令人感到轻松愉快的；⑤严 肃、悲壮、发人深省、催人泪下的5. 你喜欢与不喜欢阅读什么样的文体（喜欢 V 不喜欢 x ）①小说（中国古代经典名著、外国古代经典名著、中国现当代小说、外国现当代小说、新时期 小说、港台小说）；②诗歌（中国古代格律诗、外国诗歌、“五四”至建国的诗歌、当代诗歌、港 台诗歌）；③散文（叙事散文、抒情散文、哲理散文）；④报告文学；⑤通俗文学；⑥剧本（含影视 脚本）;⑦新闻、通讯;⑧政治评论、学术论文;⑨工作总结、调查报告；或⑩ 。

6. 你读课外书多是①浏览，随便翻翻；②像读课内书一样认真；③“不动笔墨不翻书”④对自己有用的，读得 认真，马上抄捅，其余的一览而过7. 你有读报的习惯吗?①每天都有;②偶尔翻翻;③基本不看列出你喜欢读的几种报纸: 、 、 8. 你有阅读杂志的习惯吗?① 每 周 都 看 ； ② 每 月翻 一 翻 ； ③ 基 本 不 看 （ 列 出 你 喜 欢 的 几 份杂 9. 在课外阅读中，最能吸引你注意的是 ①生动的情节；②优美的词句；③感人的形象；④巧妙的构思；⑤蕴含在作品里的真挚情感 与深邃思想10. 你能够坚持练笔吗?①有搞业余创作的欲望和经常练笔的习惯；②无创作的奢望.但常年写日记、手记；③不常 动笔，只偶尔为之；④除写信外，几乎什么都不写；⑤提笔就头痛11. 以写作主体的气质和思维的特征为划分标准，你是一位①多愁善感的艺术型作者；②善于逻辑思辨的思维型作者；③兼有艺术型与思维型特征的中 间型作者如果你是位中间型作者，那么，你是：①侧重于情感兼及理性的；②侧重理性兼及 情感的；③情感、理性都较弱的；④情感、理性都很强的12. 回顾自身的写作经历，你是一位①个性特征很鲜明而共性特征较模糊的作者；②共性特征很强烈而个性特征较虚弱的作者； ③共性持征与个性特征都较虚弱的作者;④共性特征与个性持征都很鲜明并能调节两者关系的作 者。

13. 从描述的对象上看，你喜欢与不喜欢（喜欢J不喜欢X）①描写周围的社会生活；②表现自己的生活经历与思想感情；③在别人的文章上做文章（如 书评、影评、读后感、作品赏析等）14. 从描述的内容上看，你擅长于①表现宏观的、全局性的大题材；②表现微观的、个人的小题材；③通过小题材表现大主题15. 你最喜欢与最不喜欢写的文体是（喜欢J不喜欢X）按表述方式划分：①记叙性写作；②说明性写作；③议论性写作按社会功能划分：①作用于理智并具有实用功能的实用类写作；②作用于情感并具有审美功 能的文学类写作；③兼有实用、审美功能的实用一文学类写作按适用范围划分：①日用类写作（如书信、告启、录记、契据）；②职业类写作（如教案、教参、 教材、评语、教育论文）；⑤审美类写作（文学作品）16. 在写作过程中，你心中有“假想读者”吗?①除了书信，很少想到谁来读和想读些什么；②写作是一种表现自我的行为，完全不需要考 虑读者；③有明确的读者意识，能根据读者的需求调整自己的写作内容与表现方式17. 你周围有写作素材吗?①生活平淡，天天如此，没啥可写；②似乎有点儿可写，但写几回就没了；③素材在我周围， 素材在我心中，每个人身后都有一部小说，等待我去发掘。

18. 你是否已弄清楚同楼层的同学各住在哪个房间?①完全清楚；②大体清楚；③不太清楚；④恐怕永远也弄不清楚19. 下面这些词会使你产生什么样的心绪?①三月桃花：；②压顶咼山 ；③霏霏细雨： ④秋风落叶： 20. 按照下列思路，继续进行联想①花儿f②少女f③青春f④爱情f⑤ f⑥ f⑦ f⑧ f⑨ f⑩21．你写作时的习惯做法是①列出提纲，按纲目住下写；②只打腹稿，不列提纲，落笔成文，不作大的修改；③边想边 写，写完后再改，有时改动很大；④边写边想边勾抹，十步九回头22．对你写作水平的提高，从老师那儿受益最大或影响最深的是①评定的分数；②精细的修改；③中肯的评语；④课堂的讲评（含当众评点）；⑤个别的指导 请写下这个分数（或修改、评语、讲评、指导的内容）23．你认为在大学应怎样评改学生习作才最有实效①精批细改加课堂讲评；②不做修改，不写评语，只打分数、作讲评；③当场作文，当场讲 评，事后评分；④小组讨论，同学互评、老师打分、讲评；⑤面批面改面评24．你认为大学中文写作课程应该学哪些方面的内容？。