高年级合唱组活动教学设计（四）.doc

高年级合唱组活动教学设计（四）学习歌曲《长城谣》【教学目标】：1、通过学习歌曲《长城谣》 ，让学生感受歌曲苍凉悲壮的情绪，质朴自然的旋律，平稳有序的节奏；体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情，激发学生的爱国主义情感2．通过欣赏歌曲《长城谣》 ，能跟着音乐较准确和有感情地演唱歌曲歌词 3、注意歌唱的发声和吐字教学准备】：课件、钢琴教学时间】：6 课时【教学过程】：1、导入新课（1）复习演唱前面学习过的歌曲 注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱2）放一段有歌曲内容的电影录像片，提问这是一首什么歌曲？曲名是什么？简介：《长城谣》是抗日战争时期风行于大后方的一首抗战歌曲，原是为故事片《关山万里》谱写的插曲，因日本大举进攻上海影片未拍成，但这首插曲却保留下来它苍凉悲壮，以平易近人的音乐风格，叙述人民被迫流亡的苦难和收复失地保卫家乡 的决心，由周小燕首唱并灌制唱片后，传遍海内外，鼓舞了全国人民及爱国侨胞抗击日本帝国主义的热忱 （3）听歌曲范唱录音（合唱） 在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪，听后引导学生简单讨论2、学习新歌（1）在大屏幕上展示歌词，学生朗诵歌词，教师纠正、解释歌词中的个别字词。

2）请学生谈一谈对这首歌曲情感的理解3）再一次听歌曲的范唱演唱（4）随琴视唱歌曲歌词两遍5）请学生分析歌曲的节奏特点 （x xx\x x\x .x\x -）（6）学生用拍手、跺脚等形式练习节奏7）学习歌曲的曲调A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作） 然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习8）学习歌曲的歌词A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音9）完整演唱歌曲3、小结（1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况3）指出下一节课的任务。