部编人教版五年级下册语文：6.景阳冈课后作业.docx

部编人教版五年级下册语文：6.景阳冈课后作业一、根据拼音写汉字xiōng táng(　　　) shāi jiǔ(　　　)jī è(　　　) bǎng wén(　　　)dié zi (　 　)　　 　shēn sù (　　 ) qǐng wù（　　 )　　　shú xī (　　 ) 二、根据课文内容选字填空闪　　躲1.武松翻身下来,(　　)在青石旁边打　　劈2.哨棒从半空(　　)下来跳　　扑3.那大虫翻身又(　　)过来揪　抓4.两只手就势把大虫顶花皮(　　)住三、解释下列字1.请勿(　　)自误(　　)2.岂(　　)不白白送了自家性命四、把反问句改称陈述句1.你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?    2.这是吓唬胆小鬼的,我怕什么!    3.如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?    五、阅读短文,回答问题。

　　武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一(　　),从半空里蹿下来武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一(　　),(　　)在大虫背后大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一(　　)武松一(　　),又(　　)在一边大虫见(　　)他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一(　　)武松一(　　),又(　　)在一边1.这段文字选自课文《　　　　　》,是四大名著之一《　　　　　》中的重要章节,作者是　　　　　 2.按课文内容在括号里填上动词3.选段是写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的场面大虫”的进攻主要有三招:　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　,武松对付这三招的动作都是　　　,这样的好处是　     6.景 阳 冈一、胸膛　筛酒　饥饿　榜文 碟子 申诉 请勿 熟悉二、1.闪　2.劈　3.扑　4.揪三、1.不要　伤害　2.难道四、1.你留我在家里歇,拿大虫来吓唬我,一定是想在三更半夜谋我钱财,害我性命。

2.这是吓唬胆小鬼的,我什么也不怕3.如果再跳出一只大虫来,我一定斗不过五、1.《景阳冈》　《水浒传》　施耐庵　2.扑　闪　闪　掀　闪　闪　掀　剪　闪　闪　3.武松躲避老虎的袭击　扑　掀　剪　闪　准确地刻画了武松在遭遇到大虫的突然袭击,毫无防备的情况下的动作,突出地表现了武松的机警敏捷请以“目光”为题，写一篇不少于800字的记叙文答案】目光母亲的目光铺成一条路，让我蹒跚起步；母亲的目光凝成一束光，让我随之前进；母亲的目光结成一根绳，让我直攀到顶那慈祥的、鼓励的、严厉的、怜爱的目光中只包含了一个简简单单的字：爱！母亲的目光是充满鼓励的11岁那年春天，对于一个还没有长大的我，没有经历过挫折的我，第一次尝到了失败的滋味我的电子琴九级考试没有通过对于一个一帆风顺走到现在的我，那次惊呆了，眼泪只不住住下淌，夜夜的辛苦没有没有化成成功的甘露我想放弃，想远离伤害我的电子琴，一连几天我都很失落这时，一双慈爱的眼睛，放出了一缕鼓励的目光，是母亲的那如清澈湖水般的目光、如柔柔春风般的目光、如暖暖斜阳般的目光，洗涤了我的内心，唤来了我心中的光，正如窗外暖暖的阳光，那无言的话语，使我豁然开朗正是母亲那充满鼓励的目光，使我鼓足勇气，战胜了困难，我成功了。

我感谢母亲鼓励的目光母亲的目光是充满严厉的仍是11岁那年，一个秋风飒飒的夜晚，我因贪玩，忘了去赴同学的约，想起时已经过去了，反正已经晚了就不去了，母亲知道后却大怒目光锐利无比，让我不禁打了个冷战母亲虽然什么都没说，但那严厉的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一样狠狠地划着我的心，让我不敢直视母亲冷冷地、严厉地说了一句：“马上去向同学道歉便离开了我的房间那不容我选择目光使我快步向同学家跑去，因为母亲那严厉的目光在注视着我在母亲严厉的目光中，我学会了诚信我感谢母亲严厉的目光母亲的目光是充满怜爱的几个月后冬天的一个夜晚，刺骨的寒风在呼呼的咆哮，我突然发起了高烧，躺在洁白的病床上痛苦不已，没有一点精神，像被暴风雪冻坏的小鹰母亲慈祥地坐在我的病床前，抚摸着我的身体，这时我发现母亲那深陷的双眼早已有了黑眼圈，周围布满了道道皱纹，黯淡无光，但那充满怜爱的目光是那么慈祥，那目光好像要将缠绕在我体内的病魔赶走在母亲的目光中，我读到了爱、读到了痛苦、读到了辛苦，不然那目光不会是甜甜的、酸酸的、辣辣的这目光给我战胜病魔的勇气，一直伴我康复在这无数的目光，无数的爱中，我健康成长，不断走向成熟我的年龄在变，身高在变，但永恒不变的是母亲复杂充满爱的目光。

解析】试题分析：这是一则命题作文，所给的命题是“目光”目光”的字典含义既指“眼睛的神采，眼光”，也指“抱负，志向”对于前者，既可以写父母老师的目光，也可以写陌生人的目光，这些目光中传递出的可以是“爱”“关心”，也可以是“警醒”；对于后者，可以写自己的志向抱负，也可以写他人的志向抱负考生可以采取填空扩写的形式对“目光”进行扩充，如“母亲的目光”“老师的目光”等写作的时候要注意题干的要求，既然是“记叙文”，文章要注意对“目光”进行描写，写出“目光”的特点，同时“目光”也应是贯穿全文的线索点睛：对于命题作文，可以采取如下方法：添加语素，构成语境，有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地虚实结合，虚实相生，有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合把握内涵，梳理关系，对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

由表及里，揭示寓意，有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意比如本题，“目光”，考生可以采取“添加语素”的方式化大为小阅读下面的文字，根据要求作文一个细节，抵得上千言万语因为细节，所以真实；因为细节，所以感人！一篇记叙文必须有浓墨重彩的描写，特别是人物的细节描写，如肖像、动作、语言、神态、心理等描写，来表现人物的性格或精神请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇不少于800字的记叙文要求：(1)要有多方面的细节描写2)书写工整，卷面整洁答案】矛盾，成长的音符“你好好考虑一下，最好回家跟父母商量一下，这毕竟关系到你今后的人生老师意味深长的话语久久地在我耳边徘徊，我握着一张纸茫然地走在回家的路上回到家，家里没有人，我走进房间，扭开台灯，展开手中的那张纸，这是一种报送单，只要填上名字，我就可以躲过苦闷的复习和令人发怵的高考，直接进入这所看似不错的大学，然而这就意味着我高中三年的努力将不会有任何结果，究竟何去何从，我的心里很矛盾算了，不想这烦心事儿了，留给父母考虑吧!我走到阳台上，打开窗户，深深地吸了一口气，呛人的尘土味扑鼻而来，沉闷的空气将我的心情压抑得更加烦闷。

一阵凉风吹过，将衣着单薄的我吹得瑟瑟发抖，“这鬼天气”我不禁咒骂道，抬头看天，乌云覆盖，一幅山雨欲来的架式，“轰隆隆”，几阵雷打过，大雨倾盆而下，路边的小树在雨点的打击下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的响声，仿佛是天空在向它开火，又好似它苦闷的呻吟，我的心中不禁对这小树多了一丝怜悯，唉，我重重地叹了一口气，不忍地走进了房间不知过了多久，窗外的“滴嗒”声渐渐听不见了，雨，终于停了，我走到阳台上，向窗外看去，那棵饱受暴雨摧残的小树，并没有象我想像的那样萎靡不振，而是精神抖擞地站在那儿，青翠欲滴的叶子像翡翠般圆润，看着小树挺拔的身姿，我的心灵有了一丝触动我慢慢地踱进房间，拿起那张报送单，回想起高中三年里，每次考试前的紧张备战，考好后的洋洋自得，失败后的垂头丧气，回想起那奋斗过的点点滴滴心中的矛盾也渐渐有了选择我缓缓地放下保送单，拿起，拨通了老师的“某老师，我是某某，我决定放弃保送名额我一字一顿，坚定不移地说，听的出来，那头的老师有疑惑有惊讶，但更多的还是理解与赞许我放下，不屑地拿起保送单，飞快地卷成一团，一个漂亮地空投，毫无悬念地将它送进了垃圾箱我直起身子，走到阳台上，看到明净的天空一碧如洗，我明白，阳光总在风雨后，不经历风雨的成功总是不会长久的，我暗自下定决心：在高考这个年青的战场上，我要用我付出的努力去换取辉煌的明天。

解析】【详解】试题分析：这是一道命题作文题目“矛盾，成长的音符”已给定，从题目上看，应该围绕“矛盾”来写，“成长的音符”还要和成长有关，从材料中可以看出，对待矛盾不同的人有不同的对待方法，我们应该选择正确的方法，要在矛盾中学会选择，学会成长，不能迷失了方向文体一般议论文好写一些，注意论据的选择要有说服力，也就是要选择典型的事例，小到一个人，大到一个团体一个国家都可以拿来运用审题立意：“矛盾”是什么？1、辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相信赖而又互相排斥的关系——哲学上2、形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系——所谓的“选择”3、泛指对立的事物互相排斥——所谓的人际矛盾、客观与主观的矛盾成长的音符”是什么？成长过程中的一个或一个个小的节点、小的事件注意体裁是记叙文写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心2）围绕中心，拟定文章的标题3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）5）文章中一般不需要出现材料本题即此审题，写作即可要求：（1）要有多方面的细节描写2）书写工整，卷面整洁点睛】命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。

一）从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题：作文命题是一个词或者是词语如《尝试》，等等短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《诗意的生活》句子式命题作文命题是一个完整的句子，如《时间不会使记忆风化》二）从形式上来说，命题作文有两种类型：完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题。