小班艺术活动方案样本（3篇）.doc

小班艺术活动方案样本活动目标：1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力活动准备：1、多媒体课件，梦2、幼儿作画工具若干活动过程：一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画二、通过赏析：引发感受和体验1、师：画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标，出现作品《梦》)生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?师：我们来学学她的样子2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生：暖洋洋的3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么?(点击鼠标，背景出现蓝色夜空)生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静4、师：她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生：炎热的感觉5、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，切换背景)生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。

6、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，出现背景)生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么?比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗?四、过程指导1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受小班艺术活动方案样本（二）一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步大部分幼儿能正确地握笔并涂画他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习只有画好基本形状，才能变化出各种事物我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

二、活动目标：1.形成良好的绘画习惯认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力2.能大胆地表现、创新在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣4.认识并学会使用____种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法如：对边折、对角折三、活动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣小班艺术活动方案样本（三）一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)四.欣赏作品五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品六、活动过程(一)激发兴趣，导人活动1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望二)引导构思，联想组合1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合三)自主选材，想象制作1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导四)相互介绍，欣赏作品1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用第2页共2页。