2022年人教版小学四年级下册语文第六单元知识点整理.docx

学习必备 精品学问点人教版学校四年级下册语文第六单元学问点整理教材分析：本组教材以“乡村生活”为主题,体裁多样,有古诗词,也有中国 ，外国作家写的散文,出现了一幅幅田园生活的画面,让同学明白乡村生活,感受田园生活的诗情和乐趣.本组课文学习的,一要是重视积存漂亮语言,想象课文中描写的田园生活画面.二要引导同学体会关键词句表情达意的作用.本组课文仍支配了一个训练的重点：体会拟人句子的作用,在语文园地中“我的发觉”中显现出来.其次十一课《乡下人家》一，文章按房前屋后的空间次序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间次序交叉描写,出现了乡下人家淳朴自然和谐,布满诗情画意的乡村生活,也颂扬了乡下人家宠爱生活,善于用自己勤劳的双手装饰自己的家园,装饰自己生活的美好品质.作者仍通过对动植物拟人化的描写来表达自己宠爱乡村生活的情感.二，课内懂得1，在介绍农家别有风趣的装饰时,运用了什么手法？答：“装饰”本指在身体和物体的表面加些附属的东西,使之美观.这里接受而来对比的手法.指青，红的瓜,碧绿的藤和叶把农家小屋装饰得颜色艳丽,亲切可爱,纯朴自然 . 2， 作者为什么说“淳朴中带着几分华丽”呢？答：它们不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托,有漂亮的彩纸来包装,农村的花是那样简洁,那样淳朴,但淳朴是最自然的,最自然的往往是最美的.3，“探”改成“长”“冒”好吗？为什么？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 精品学问点答：不好,由于“探”运用了拟人的手法,表现了竹笋想迫不及待地看看这个世界,布满了勃勃的愤怒,让人感觉到竹笋的无比可爱.其他两字就没有这样的表达成效.4，写鸡群觅食时运用了怎样的手法？答：运用了拟人的手法,如“大踏步地走来走去”,再现了寂静，和谐的农村生活画面.5，他们的屋后假如有一条小河 ,, 它们也从不惊奇.此处表现了小鸭子怎样的情态？答：从“玩耍”中读出鸭子们生活得很自由， 很轻巧. 从“从不惊奇”中知道了这种闲适，轻松，和谐的场景在农村是很常见的.6，乡下人家的晚餐有什么特点？答：将近晚上,红霞辉映,晚风轻拂,倦鸟归巢,在这奇妙的大自然的怀抱里,人们边享用晚饭,便闲谈家常,好不闲适.写出了农村生活的淳朴和闲适.7，秋天到了, 纺织娘 ,, 甜甜美蜜地进入梦乡. 这一句运用了什么修辞手法？有什么作用？答：拟人.把纺织娘的叫声写得比催眠曲仍漂亮,渲染了乡下人家睡梦的甜美,衬托了秋 夜的祥和漂亮. 8，作者描写了哪些乡村美景？答：作者描写的景物主要有：房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓.门前空地上依着时令开放的漂亮的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋.觅食的鸡群,嬉水的小鸭.乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭,边闲谈家常,其乐融融,夜里伴着纺织娘精妙的歌声甜美地进入梦乡 ,,9，你知道文章是按什么次序来描写的吗？从哪些语句可以看出来？答：文章是依据房前屋后的空间次序和春夏秋三季， 白天傍晚夜间的时间次序交叉描写的.从“但总爱在屋前搭一瓜架”“有些人家,仍在门前的场地上种几株花”“仍有些人家,在屋后种几十株竹”“他们的屋后假如有一条小河”“如是在夏天的傍晚出去闲逛”“秋天到了”这些句子中可以看出来.其次十二课《牧场之国》一，课文为我们描画了荷兰牧场白日的宽阔无际, 寂静和谐和夜晚的祥和寂静, 奇妙含蓄,让我们看到了荷兰牧场和水道交叉的特殊地势,看到了荷兰蓝天,碧草,牛羊组成的漂亮迷人,自然和谐的景观,所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰” .这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞扬.本文语言生动,形象传神,比如,拟人是本文语言上的一个突出特点.二，课内懂得1，荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国.本段在文中的作用是什么？答：这句话是文章的总起句，句子紧扣主题,开门见山,点明白荷兰的特殊之处.2，写牛吃草时运用了怎样的写法？作用是什么？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 精品学问点答：“专心“指专心留意,这一句用了拟人的手法,让人感受到牛无论吃草仍是站立时,都像一个人在深沉含蓄，不时地琢磨问题,可见整个低地是何等的寂静. 3，介绍牛吃草一般的次序是怎样的？答：第一段是依据“总 --- 分--- 总”的次序介绍的.最终一句是对前面具体描写牛群活动场面的总括,描画了一幅精致壮美，颜色艳丽的画面.4，从“膘肥体壮”这个词你感受到什么？答：这里的自然条件特殊适宜放牧,而且这里的人民善于放牧,所以骏马匹匹膘肥体壮.5，为什么说它们是这个自由王国的主人？写马表达了什么感情？答：没有牧人的叫卖,没有对食物的纷争,没有强敌的攻击,骏马是这无边草原上尊贵的主人,它们无忧无虑，自由闲适地生活,任意驰骋在这丝绒般的碧绿草原,骏马和草原是这样的和谐.表达了草场与骏马的和谐之美,其中也显露出作者的宠爱之情.6，用拟人手法写绵羊，猪群，小鸡，山羊等动物有什么好处？答：这样写更富有情致,同时也写出了它们的安闲与闲适中意,表现出它们就是这个世界的主人.7，分别找出一个描写人，奶牛和自然共同点的词语.答：人：静静无言.奶牛：庄重缄默.自然：寂静.可以看出此时的寂静与沉静.8，为什么说荷兰是“牧场之国”？从哪里可以看出？答：从以下四个方面可以看出：第一：荷兰牛群众多,生活自然,再加上丝绒般的草地,颜色艳丽,特殊壮美.其次：荷兰有成片成片的原野,一望无垠,平整而宽阔,是骏马生活的天堂,没有牧人的叫卖,无拘无束,就连那些小动物也是如此.第三：从动物们的生活就知道,荷兰不仅是奶牛的王国，骏马的王国,也是牲畜们自由生活的王国.第四：晚霞消逝,夜幕降落,挤奶工开头工作,一切都显得无声无息.正由于荷兰三分之一的土地都是牧场,人与动物和谐相处,所以人们才说荷兰是“牧场之国”.9，作者为什么四次提到“这就是真正的荷兰”？答：由于作者对荷兰布满无比的宠爱和颂扬,他心中的千言万语在课文中只汇成一句话 “这就是真正的荷兰”.这句话是一条清新柔和的线索,将课文各个自然段的内容紧密地练习在一起,这句看似简洁的话却表达了作者对牧场之国最淳朴，最真挚的情感.其次十三课《古诗词三首》一，三首分别写了乡村田园与水乡渔村的勤劳,轻巧的生活,表达了乡野生活的寂静,寂静.在读中体会田园,渔乡的生活,或繁忙或闲适,或寂静,以读来体会懂得,对诗歌开放想象,进行相象,补充,构成美好的画面,用自己的语言进行描画,使文章更加生动,可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载具体.学习必备 精品学问点可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载二，这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》 《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》 .主要反映了古代农村的生活.《乡村四月》 是宋代诗人翁卷所作. 这首诗以白描手法写江南农村初夏季节的景象.《四时田园杂兴》 的作者是宋代诗人范成大. 诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情形.出现了农家夏忙时喧闹的劳动场面,塑造了农村儿童天真，勤劳，可爱的形象. 《渔歌子》的作者是唐代的张志和.全诗动静结合,意境漂亮,用词活泼,乐趣盎然,生动地表现了渔夫闲适闲适的生活乐趣.三，课内懂得《乡村四月》1，前两句是怎样写江南初夏的景色的？答：树木葱郁,水光映天,颜色艳丽动人.蒙蒙细雨中,杜鹃啼鸣催耕,由静入动,现出了活泼的愤怒,寥寥几笔就把江南水乡初夏时特有的景色勾画了出来.2，“才”和“又”两字有怎样的表达成效？答：这两个字不言忙而忙却显现出来,写出了农夫劳动的繁忙紧急,也写出了诗人对劳动人民的同情之心和颂扬之情.3，结尾处诗人为什么不直接说人们很忙,而说“闲人少”呢？答：诗人不正面直说人们太忙,却说闲人很少,有意说得委婉一些,舒缓一些,为的是在人们的一片繁忙紧急之中保持一种淡定闲适的气度,与诗歌前两句相互呼应.《四时田园杂兴》1，昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.这两句是怎样具体写农村田园生活的？答：这两句诗生动地描画了乡村里男耕女织,日夜辛苦的情形,表达了诗人对劳动人民的敬重之情.2，“学”字表现了什么？答：一个“学”字,使天真可爱的儿童形象跃然纸上,写出了农村儿童从小宠爱劳动,表现了农村儿童的天真乐趣.《渔歌子》1，西塞山前的江南水乡是什么样的？答：桃花盛开,白鹭飞翔,碧波粼粼,鳜鱼跳动,清新，秀丽,一派秀丽宜人的水乡风光。

2，“不须归”说明白什么？答：说明白渔翁在这漂亮的景色中忘情山水,陶醉于自然的闲适中意.其次十四课《麦哨》一，这是一篇略读课文. 以生动有乐趣的笔调抒写着乡村孩子轻巧的童年, 在声声麦哨里,可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 精品学问点孩子们勤劳地割草,轻巧地玩耍,嘴馋地吮吸,表现了乡村浓浓的轻巧.出现了乡村孩子天真，纯朴，可爱的形象,全文布满着浓郁的生活乐趣.教学中明白作者在写作的构思方面接受首尾呼应的方法,中间的叙事与写景,相得益彰地表达农家的轻巧,以朗读来表达儿童的天真轻巧.二，课内懂得1，写孩子的脸蛋用比如的手法有什么好处？答：这个比如句把“孩子们的脸”比作“一朵朵沾满露珠的月季花”,这样形象生动的语言,产生了一种意境美,写出了孩子们面容的稚嫩，可爱，美好.2，金黄的油菜花谢了 ,, 结出了一蓬蓬的种子.这句话该怎么懂得呢？答：作者运用排比的修辞手法,将一个五彩缤纷的田间世界再现出来,字里行间也透露着一种丰收的轻巧.3，“擎”字好在哪里？答：与“举，托”等字相比,“擎”字更显出果实的丰满,突出麦子的自豪与献礼般的正式,表现了丰收的轻巧.4，写“自然的运动场”用了什么手法？答：用对比，比如的手法形象地写出了草地的茂密，松软,这样的运动场是农村特有的,是城市运动场无法比拟的,也说明作者为乡村孩子们有这样“自然的运动场”而感到由 衷的兴奋.5，孩子们吹着麦哨,为什么这么兴奋？答：乡村的孩子们生活在田园之中,他们是如此贴近大自然,他们兴奋地，无拘无束地在田野中玩耍，玩耍.他们的童年是幸福而又轻巧的.6，作者围绕“麦哨”描写了哪些“乐”与“美”的画面？答：第一：孩子们衣服美：“白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾.”其次：田野里花果 美，丰收乐： “前几天,田野里仍是鹅黄嫩绿 ,, 就是一个跳动的音符.”第三：小伙伴玩耍乐：“男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头 ,, 这简直是一个自然的运动场。

第四：茅茅针味道美：“ ,, 一股甘甜凉快的味道很快从舌尖直沁肺腑 7，乡村的生活是如此的轻巧, 让人情不自禁地陶醉其中, 这仅仅是由于乡村景色宜人吗？答：乡村生活令人陶醉不仅仅是由于乡村景色宜人,更重要的是这里的老人家健康长寿,孩子们聪慧可爱,夫妻们恩爱美满,邻居们和谐相处.乡村的景色是宜人的,乡村的人们更是美好的,他们的美是内在的：淳朴，热忱，和善，纯真.漂亮的景色和这些可爱的乡亲们构成了一幅轻巧，漂亮，和谐的画面,使人难以忘怀.语文园地六采菊东篱下,闲适见南山. 陶渊明可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 精品学问点人闲桂花落,夜静春山空. 王 维竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. 苏 轼黄梅季节家家雨。