基于构建和谐社会的高校思想政治理论课建设与创新初探.doc

1基于构建和谐社会的高校思想政治理论课建设与创新初探 *张远新 （上海政法学院社科系，上海 201701）摘 要： 高校思想政治理论教育与和谐社会建设是有机的互动关系一方面，社会主义和谐社会理论是高校思想政治理论教育的重要内容，并对 高校思想政治理论教育起着重要指导作用；另一方面，高校思想政治理论教育对社会主义和 谐社会的构建具有重要的价值本文初步厘清了高校思想政治理论课与构建和谐社会的内在联 系，阐明了高校思想政治理论课在构建和谐社会中的作用，分析了在构建和谐社会的 历史进程中，高校思想政治理 论课所面临的挑战，在此基础上，探寻了加强高校思想政资理论课 建设和创新的途径，最终目的是为构建和谐社会服务关键词：和谐社会；高校思想政治理论课；建设；创新构建社会主义和谐社会，是新形势下中国共产党为了全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而提出的重大战略任务，也是一个崭新的时代课题胡锦涛指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的 ”高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治和马克思主义理论教育主渠道、主阵地，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要环节。

高校思想政治理论课所肩负的历史使命与和谐社会在内在本质上的一致性，决定了高校思想政治理论课必须紧紧围绕构建和谐社会来加强建设和创新一、高校思想政治理论课的历史使命与和谐社会本质规定性的内在联系1、高校思想政治理论课的历史使命体现了构建和谐社会的时代要求当前，我国经济社会正处于“发展黄金期” ，但也是“矛盾凸显期” ，改革开放所带来的一些深层次矛盾矛盾问题日益暴露，热点和难点问题不断增多，它们必然会对大学生的健康成长带来这样那样的影响同时，当代大学生作为思维最为敏锐并且最少保守的青年* 本文系 2008 年上海市教育发展基金会德育咨询课题“基于构建和谐社会的高校思想政治理论课建设与创新研究”的阶段性成果作者：张远新，社科系教授、博导，研究方向：马克思主义中国化2群体，在学业、就业等方面承受着前所未有的压力，很容易出现不和谐的情况而高校思想政治理论课肩负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想道德教育的重任，是教育大学生学会做人，培养坚定的理想信念和良好的道德规范，成为可靠的和谐社会建设者的主战场、主阵地因此，在深刻变化的形势下，高校思想政治理论课必须按照社会主义和谐社会的新要求，着力在提升大学生政治素质、思想道德素质、正确看待社会问题与现象、促进人的全面发展等方面下功夫，为构建和谐社会培育更多合格和可靠的人才。

2、高校思想政治理论课的历史使命反映了和谐社会的本质要求和谐社会从本质意义上讲，是指人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的和谐的社会在这三对和谐关系中，人自身和谐是社会和谐发展的根本前提，同时又是自然与社会和谐的产物造就和谐的人的个体，就是要使一个人有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能正确处理个人与自然、个人与社会的错综复杂的关系，做到融入自然、融入社会而高校思想政治理论课的历史使命就是以理想信念为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观、价值观教育；以爱国主义教育为重点，增强和提高大学生的民族自尊心、自信心和自豪感；以人格教育为基础，深入进行人格教育；以职业道道、社会功德和家庭美德教育为着力点，深入进行公民道道教育；以社会主义和集体主义教育为灵魂，深入进行民族精神、社会主义、集体主义教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育高校思想政治理论的历史使命与和谐社会的本质是一致的，建设和创新高校思想政治理论课，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的的必然要求3、高校思想政治理论课的历史使命与构建和谐社会的目标是一致的和谐社会是指社会系统中的各组成部分内部以及个组成部分之间处于一种相互依存、相互协调、相互促进的理想状态。

对此，胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会 ”而和谐社会的这些要义也正是高校思想政治理论课教育教学的重点和使命具体表现为：树立“以人为本”的理念，从大学生的实际出发，不断满足大学生成长发展的需要和大学生不同层次的精神需要；树立“诚信理念” ，将诚信教育作为大学生思想品德的重要内容，纳入到课堂教学中，使大学生做人做事都要重诚信、讲信誉，树立以诚为荣，虚假为耻的观念；树立“公平、正义、宽容”的理念，鼓励大学生进行自我教育，实行公平原则下的目标激励，从而形成讲诚信、讲道德、讲法制、讲秩序的行为规范，构建和谐、规范的人际关系显然，高校思想政治理论课的历史使命与构建和谐社会的目标具有深度的一致性3二、高校思想政治理论课在构建和谐社会中的作用1、高校思想政治理论课为构建和谐社会奠定共同的社会理想信念在建设和谐社会过程中，弘扬和培育共同的理想信念，能够不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，为促进社会和谐发展提供不竭的精神动力理想信念，是一个政党治国的旗帜，是一个民族奋发向前的向导，也是大学生奋发向上的动力。

胡锦涛指出“开展大学生思想政治教育，必须紧紧抓住理想信念教育这个核心” 高校思想政治理论课肩负着对大学生进行思想政治教育的重大使命，要以理想教育为核心，对大学生深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；坚持不懈的用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观武装大学生头脑，使马克思主义中国化的最新理论成果真正进教材、进课堂、进大学生头脑；认真解答大学生关心的重大理论和实际问题，为大学生坚定理想信念提供正确的理论指导和强大的精神支柱；同时要对大学生深入开展党的基本理论、路线、纲领、方针、政策、经验教育，经常开展基本国情和国际形势教育，从而使大学生确立在中国共产党的领导下走中国特设社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念2、高校思想政治理论课为构建和谐社会塑造合格的建设者构建社会主义和谐社会，关系到最广大人民的根本利益，关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务，关系到全面建设小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安因此要想成功构建社会主义和谐社会，需要大批思想素质好，业务能力强的骨干力量在各个岗位上奋发工作而大学是培养人才，服务社会的场所，大学生思想素质的提高正是通过思想政治教育这一渠道得以完成的。

高校思想政治理论课通过对大学生进行理想信念的教育，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们正确处理个人与社会、个人与自然错综复杂的关系，进而引导他们明确学习目标和奋斗方向，发奋图强，努力成才通过对大学生进行基本的道德教育，引导他们自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，帮助他们树立良好的道德品质和文明行为，从而不断提高大学生的思想道德境界通过对大学生进行素质教育，增强和提高大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展由此可以看出，高校思想政治理论课不断为构建和谐社会塑造合格的建设者，使越来越多的大学生踏4入工作岗位后，以祖国和人民的利益为重，自觉投身到构建社会主义和谐社会的伟大事业中去三、构建和谐社会过程中，高校思想政治理论课面临的挑战随着我国改革开放的进一步扩大和社会主义市场经济的建立，我国的社会也发生了深刻变化，经济成分和经济利益、社会生活方式和组织方式、就业岗位和方式的多样化，在一定程度上可能导致大学生的思想认识、价值观念和思维方式等发生明显的变化。

同时伴随着高等教育改革的进一步深入，使大学生的学习，生活环境、以及日后的就业等方面发生了巨大变化这些变化，对建设和谐社会过程中高校思想政治理论课的教学提供了新的发展机遇和严峻挑战高校思想政治理论课面临的挑战具体表现为：1、改革开放和市场经济过程中社会生活、思想观念和价值观念多样性的挑战随着改革开放的进一步扩大，社会主义市场经济体制的完善和发展，产业结构的调整、国有企业改革的深入和非公有制经济的发展，我国社会正面临着重大的变革，社会呈现多样化的趋势，不同群体、阶层、不同职业和不同领域之间的利益差别日益明显，经济体制和社会结构的变革与调整，多元化利益格局的产生和变化，导致了大学生道德观念和价值取向的多样化与此同时，市场经济中的激烈竞争及社会的快速发展使一系列社会问题凸显出来：失业人员的增多， “三农”问题、城乡差别、地区差别、贫富差距、升学和就业的压力，拜金主义、享乐主义、极端个人主义的影响以及信用缺失等现象，使一部分大学生对现实的认识产生了迷茫，他们的价值观和人生观发生了扭曲，陷入了个人主义和利己主义的泥潭中2、全球化进程中各种文化思潮相互交流、碰撞和激荡带来的挑战科学技术的发展，使得经济全球化的进程进一步加快，伴随而来的是国际资本突破民族、国家、地区的界限，在国际市场上流动。

世界的各个角落都受到“现代化“观念和生活方式的影响；随着网络等通讯技术的迅猛发展，人们逐渐步入网络化的社会，很容易接触到各种各样的信息，世俗、大众文化在各种现代化传播媒介的推动下向整个世界扩张资本主义的价值观、人生观，西方国家的文化观念、意识形态、生活方式在经济全球化的带动下，不断向发展中国家进行灌输和渗透，逐渐融入到各民族深层次的文化心里结构中，从而极大的影响了发展中国家的生活方式和价值观念，冲击了各国对本民族传统文化的认同带有西方政治目的的意识形态的不断渗透将会慢慢腐蚀一些人的政治信念和对国家的5认同中国作为最大的发展中国家，情况也不例外，这无疑会给我国当代大学生造成一定的精神文化的诱惑和压力，容易动摇部分大学生的理想和信念 、3、高等教育改革自身给高校思想政治理论课带来的挑战随着传统的计划经济向市场经济的转变，社会生活的各个方面都发生了翻天覆地的变化，反映在教育事业上的是我国现阶段的高等教育经历了一系列的改革首先，大学生就业制度的改革计划经济体制下，国家对大学生实行的就业制度是分配制，毕业生按照国家分配进行就业，所以基本不存在毕业后找不到工作的情况而在市场经济体制下，与之相对应的大学生就业制度是市场和个人双向选择制，在这种就业制度下，大学生的知识和能力很大程度上影响着日后的就业情况，再加之存在着激烈竞争，使得当前大学生面临的就业压力前所未有。

其次，高校制度招生制度的改革招生规模的不断扩大，使大学生的入学门槛逐渐降低，与此而来的是大学生的成分和结构更加趋向多样化和复杂化，大学生的家庭背景、生活方式、价值观念和思维习惯也存在很大的差别当前高等教育正经历着从精英教育向大众化教育的根本转变，原有的就业观念和择业理念已经不再适合现实的要求上述变化，无疑会给高校思想政治理论课带来新的压力和挑战四、加强高校思想政治理论课的建设和创新，更好的为构建和谐社会服务为了应对面临的挑战，增强教学的时代感、针对性和实效性，高校思想政治理论课就必须在构建和谐社会的要求下，积极进行创新，当前高校思想政治理论课的建设与创新可以从以下四个方面进行努力1、加强教学内容的建设与创新，强化公共价值教育，使之更符合建设和谐社会的要求教学内容的的创新直接决定着高校思想政治理论课教学效果，因此各高校必须加以重视第一，加强教学研究和教材建设加强高校思想政治理论课教学研究和教材编写的领导和管理，组织该领域的专家学者编写出充分体现中国化马克思主义的最新理论成果，全面反映党领导人民建设中国特设社会主义的生动事件和基本经验，具有鲜明时代特色和丰富知识含量的高水平教材第二，加大知识性学习。

在实际的教学过程中，思想政治政治理论课教师除了讲解单纯的理论知识外，还应该结合改革开放和市场经济过程中所涌现的新问题进行深入细致的分析，让学生在知识学习的过程中接受思想教育第三，强化公共价值教育传统的思想政治理论课主要以意。