2022年山羊分腿腾越说课稿.docx

可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载一，教学内容：山羊分腿腾越说课稿可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载本课教学内容是北京市义务训练课程改革试验教材 《体育与健康》六年级用书.分腿腾越（第四课次）.身体素养练习（复习）.二，指导思想本节课依据《体育课程标准》 运动技能领域水平标准, 结合北京市义务训练课程改革试验教材《体育与健康》六年级用书. 本着健康第一的指导思想,以促进同学的身体健康为总目标,以同学的身体练习为主要手段,在敬重同学的主体位置， 个体差异以及表达老师主导作用的前提下, 老师引导同学主动参加分腿腾越的学练过程.三，教材分析本课教学内容： 分腿腾越是六年级的支撑跳动类教材. “ 山羊分腿腾越”是一项技术动作复杂 , 难度较大, 对身体和谐才能， 力气等要求较高的体操类跳动项目, 对进展同学的腿部， 腹部，肩带等部位的力气及爆发力等有特别重要的作用, 同时仍能进展速度，灵敏性，和谐性及身体的协作及把握才能,促进同学体能的进展,提高内脏器官的功能. 使同学逐步学会自我爱惜和相互爱惜及帮忙的技能, 树立安全意识.此教材单元方案设计为 6 次课,本节课是第 4 次课.由于分腿腾越的运动负荷不是很大, 同学身体素养有待提高, 因此帮忙教材搭配身体素养练习, 以提高同学运动的负荷,培养同学在竞赛中积极竞争,遵守规章的意识.四，学情分析：我教六年级的体育课程, 因此对整体同学的身体及学习情形比较明白, 三个班同学年龄都在 12 岁左右,普遍存在身体体质，运动技术有待提高的现象.六年级同学在体育课中比较易兴奋, 又易抑制,精神不易集中.对于说教过多，技术要求的教学因其理性思维仍不完善而不易接受,也不感爱好.相反, 对于直观的，易于仿照的感性思维的体育课比较宠爱,学习爱好较高.五，教学目标：1. 学问与技能： 复习山羊分腿腾跃动作,重点改进推手，挺身动作. 进展灵敏素养及身体和谐才能.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载2. 过程与方法： 通过老师讲解，演示， 巡回指导及同学的分组练习，评判等多种学习方式, 促使学问在师生间， 生生间的做到有效沟通, 促进同学不同才能的均衡提高.3. 情感目标： 培养同学勇敢，坚决和积极参加， 留意遵守纪律的优良品质, 建立并培养同学的自信心.六，教学重点和难点1. 重点：推手快速 挺身动作明显2. 难点：落地平稳七，教学手段：1. 通过老师讲解示范,使同学建立正确的动作表象,明确本课复习重点.2. 加强老师巡察时针对同学个体问题进行的有效指导.3. 用鼓励性语言,鼓励激发同学学习的自信心.4. 通过对同学动作进行技能评判,使同学熟识自己把握技术动作的程度,进一步提高认知水平.八，教学方式与方法1. 教学方式：接受分组不轮换的组织方法.2. 教学方法：讲解示范法，分组互学法和玩耍参加法.九，教学资源：1. 田径场地一块.要求：平整无杂物,确保运动安全.2. 器材：山羊 4 个，大体操垫 4 个，踏跳板 4 个十，教学流程：分为四个部分开头部分 1-2 分钟，预备部分 7-8 分钟，基本部分 24-26 分钟，终止部分 3-5 分钟下面我分别介绍一下每一个部分的内容（一）开头部分（ 1-2 分钟） 教学步骤：体育委员整队, 报告人数, 师生问好, 老师宣布本课内容及要求并支配好见习生.要求同学积极摸索,积极体验,大胆尝试,挑战自我,同时学会爱惜与帮忙的方法,加强合作与沟通.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载目的：加强组织纪律,明确教学任务.组织队形：四列横队（二）预备部分（ 7-8 分钟） 教学步骤：1. 徒手操及帮忙练习组织队形：体操队形教法：共六节,每节 4*8 拍,由师，生交替口令,老师领作.目的：是同学身体各个关节得到充分的活动, 通过让同学喊口令, 培养同学口令的才能.2. 小玩耍：跳山羊教法：老师讲解并示范跳山羊动作, 强调安全, 保持好距离.提示同学做体前屈时（直膝）,要低头,身体尽量稳固,不要晃动.组织形式：同学两人为一组进行练习.目的：为学习技巧做好身心预备,培养同学参加体育活动的爱好.（三）基本部分（ 24-26 分钟）1. 分腿腾越（ 16-18 分钟） 教学步骤：A，老师讲解示范动作,使同学建立完整的动作概念.提示爱惜帮忙方法.B，复习助跑踏跳.要求：推手位置精确.爱惜帮忙： 爱惜者面对练习者站在起跳板一侧, 当练习者踏跳的时候双手扶住练习者的腰部进行爱惜帮忙.C，同学分组进行完整练习,老师巡回指导,提示爱惜帮忙到位,留意推手，挺身动作.爱惜帮忙： 爱惜者站在跳箱正前离跳箱有一臂距离. 当练习者踏跳支撑时爱惜者对练习者做双手顶肩爱惜动作,主要是防止练习者失去重心,使练习者保持平稳.D，请把握动作较好同学示范, 师生重点观看推手， 挺身动作及完整动作的稳固性.E，同学分组进行练习,改进推手，挺身动作,提高落地稳固性.老师巡回指导, 提示进行爱惜帮忙,留意安全.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载F，同学进行小组内相互评判.优秀：推手挺身动作明显,落地稳.良好：推手，挺身及落地稳做到两项.合格：能够独立完成完整动作.G，依据个人才能选择不同高度山羊的练习.要求：留意安全爱惜到位.H，老师小结教学情形,同学总结学习收成.2. 身体素养练习（ 8-10 分钟） 教学步骤：A，按规定路线（以跳箱组成障碍跳动线路）进行跳动练习B，障碍跳动线路同学创编终止动作C，同学自行设计障碍路线进行竞赛教法：老师讲解示范，巡回指导，评判，监督.目的：培养同学把握身体才能,进展同学的和谐性和灵敏性.组织队形：两列纵队（四）终止部分（ 3-5 分钟）教学步骤：A，在音乐伴奏下,老师领做放松操,同学仿照练习.B，老师总结讲评.C，师生道别,归仍器械.目的：有组织的终止教学活动, 逐步复原同学气体功能, 对同学进行美育训练,培养同学制造美,表现美的才能.组织队形：四列横队十一，教学成效估量：估量课的教学目标基本实现.估量课平均心率 120--130 次/ 分.运动密度30--35%.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。