《揭开物联网的面纱》教学设计.docx

《揭开物联网的面纱》教学设计获嘉县城关镇大西关学校 李志英【教材分析】 本课内容分为两部分第一部分以物联网的概念为引入，通过对概念的解读，让学生了解物联网的本质第二部分介绍了物联网在社会生产、生活中的应用，让学生不仅加深了对于物联网概念的理解，还对其实际应用有了一定的了解，为后续的学习打下良好的基础教学目标】1．知识与技能 （1）知道物联网的基本概念 （2）了解物联网在各个领域的应用 2．过程与方法 通过教师提出的问题、视频等材料，了解物联网及其应用  3. 情感态度与价值观 （1）小组讨论问题，培养发散思维，提高创新能力 （2）以小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力 【教学重点与难点】 教学重点：物联网的基本概念  教学难点：认识物联网的应用教学准备】 多媒体PPT课件、相关视频、图片材料、电子极域教室系统【教学过程】 教学过程教师活动学生活动教案设计说明一、视频导入，引发问题    老师：同学们，今天的课将会为大家打开一个崭新的世界看，这是什么？玻璃！你能谈谈对它的了解吗？原来，小小的玻璃竟然蕴藏着如此大的智慧今天我们就跟随“玻璃”去感受一下它的一天！请同学们边看边思考，你从中获取到了什么信息？学生交流玻璃的作用。

学生回答在视频中看到的一系列的现象通过视频让学生直观地看到物联网世界：有些现实案例可以引起学生和实际生活的联系；有些想象中的应用则引发学生的兴趣，吸引学生注意力老师：随着科技的发展，我们的生活变得越来越智能这一切都要归功于物联网技术那到底什么是物联网呢？它又给我们生活带来哪些变化？带着这些问题，我们一起走进物联网，一起揭开物联网的面纱（板书课题：揭开物联网的面纱）   学生了解本节课的主题：揭开物联网的面纱从视频引出课题，并通过两个问题说明本节课的主线脉络二、实例探究，解决问题老师：请同学们欣赏下面一段视频，并回答：什么是物联网并用自己的话解释一下 老师：出示图片，归纳学生所学，总结：简单的说就是物物相连的互联网络老师：准确的说物联网就是通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品通过物联网域名相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络板书：物联网的概念）同学观看视频并回答 学生通过观看视频初步了解物联网的概念，老师抛出问题让学生展开思考三、探究实际，集思广益 老师：下面我们结合下面的图，了解一下物联网在生活中的应用。

 （点击PPT）1.谁来说说公交刷卡是怎么工作的？（公交卡通过电子芯片和收费系统相联，让我们出行更加便捷）；  2.大家看这个谁来给我们介绍下自己家里的楼道灯 谁来说说智能楼道灯是怎么工作的？（夜间，智能楼道灯通过感应装置识别到有人经过，就会自动点亮）； 3.GPS导航，谁来说说有什么用？（通过与卫星定位系统展开信息交互，为我们指明前行的方向物联网给我们生活真是提供了非常大的帮助）老师：通过上述案例展示和现场调查，我们看到物联网的许多实例，广泛充斥于交通物流、工农业、家居等多个领域出示板书：物联网应用）教师：其实我们的校园里，随处可见到物联网技术的运用呢布置探究任务：“教室探宝——寻找存在于教室的物联网技术”具体要求如下：以小组为单位，去寻找校园里运用到物联网技术的设备在给予充分的自主探究时间后，教师进行收集汇总，并有选择性地引导小组代表汇报各自的探究成果教师：大家有没有发现我们教室怎么样呢？是不是也是充满了高科技宝贝呢？教师：同学们说的非常好，这么多的物体通过相关设备或协议相连接，组成庞大的物联网，为我们教学而服务它无处不在，就在我们身边，让我们的生活更加智能老师：除了校园，在我们学习、生活及生存环境中也有物联网的身影。

下面，请同学们跟随视频一些感受一下物联网应用带给我们的惊喜  学生通过图片和自己的现实体验来说一说 学生回答：有白板、有投影、有音响、有智慧听学，我们的计算机教室也是一个智能教室！学生观看视频通过观看物联网在各行各业的应用视频，感受物联网带给人们生活与学习的改变通过几个比较贴近生活的例子来让学生加深理解学生在了解完诸多实例后联想到身边的物联网应用，引出物联网就在身边的课题，解开物联网的神秘面纱教师再次对概念进行组织，使学生加深印象，整合知识通过探究任务的开展，把孩子们的视线从书本转向现实，从课件回到生活引导他们去自主探究、寻找答案，从而激发他们的求知欲和探究欲，使他们自觉地把理论和现实联系到一起，往往能够加深他们对知识的理解通过探究成果的共享，再次让学生体验、感受到物联网技术对于我们生活、学习的重要作用和深远影响其实，物联网就在我们身边是看得见、摸得着的！四、畅想未来，课堂延伸教师：通过上面的学习，我们了解了什么是物联网，了解了物联网应用的广泛下面，就请同学们讨论一下你畅想一下：在物联网的带领下，我们未来的生活是什么样子的？学生讨论，代表回答我们未来的生活模式通过讨论，加深同学们对本课知识的学习，并在叙述过程中，畅想未来生活模式。

五、结束语教师：同学们的想法都不错，给我们的物联网世界添了新色彩，老师相信以后更多的物联网应用将从你们手中产生，让我们的生活更加智能，更加美好！好，这节课就到这里，下课！　老师再见！同学们再见！【板书设计】揭开物联网的面纱一、 物联网的概念二、 物联网的应用。