2023年画家乡第一课时.doc

画家乡（第一课时）　　一、学习目标：1、认识“宽、虾、捡、贝、壳、脚”6个字,会写“贝、虾”2、能正确、流利、有感情地朗读课文第一二自然段3、感受美丽的景色，欣赏优美的语言4、学生感受祖国的美，热爱我们的家乡二、学习重点：1、能正确流利有感情地朗读课文第一二自然段2、感受美丽景色，欣赏优美的语言三、学习难点：画中感悟，品读文字四、学习过程：（一）揭题导入：1、同学们，我们的祖国可漂亮了，她像巨人一样屹立在世界东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱你们看--------（出示课件：西藏群山、中国长城、内蒙古大草原、上海大都市、杭州西湖……）这里有连绵的群山、雄伟的长城、茫茫的草原、一座座现代化大城市，还有我们杭州西湖、到处是美丽的风光2、导语过渡：我们住在祖国的各个角落，昨天老师认识了几位小朋友，他们用自己的手，描绘出他们自己的家乡，想看看吗？那我们一起打开课本二）初读课文，了解大意：1、自由读文，要求读正确自读文，用自己喜欢的符号画出本课生字词，多读几遍）2、再次读文，画出喜欢的词句，读一读（初步感知语言）3、指名分段读课文，正音，学生自评、他评3、你最喜欢谁的家乡？（孩子们自由回答）小结：看来这几位小朋友的家乡都有人喜欢。

今天周老师就带着大家随着乐乐旅行团去看看他们的家乡到底有多美，好吗？（三）细细品读，画中感悟一、研读课文第二自然段1、看图（出示海边图）这是谁的家乡？2、说图涛涛画的这幅画你看到了什么？（海蓝、海宽、一艘艘船、贝壳等）（相机理解：装满了鱼虾感受鱼虾的多、一艘艘、那么----那么-------体会热闹、丰收；大海的美丽蔚蓝以及对大海的喜爱）3、自由读课文（我们一起看看书上是怎么介绍涛涛画的家乡？）两人合作读齐读4、美吗？如果你来到涛涛美丽的家乡，你会干什么？课件出示贝壳，5、看图说话：“海滩上的贝壳是那么——，那么——指导朗读用上了“那么------那么------”可以突出你说的事物你还能用“那么-----那么------”说一句话6、再读课文这么美的地方真想去玩玩，那么让我们再一起去书中感受吧集体读自由读小组读小结：涛涛的家乡已经够美丽了，听你们读完我觉得更美了，你们好厉害啊！（四）、学习生字，指导写字1、哎呀！周老师居然忘记一件事情了，刚才我们去海边的时候我遇到了生字宝宝，他们热情地邀请我们去他们家玩，你们想去吗？2、课件出示课文中的生字，先带拼音读，再去拼音读，接着以游戏帮助学生巩固。

3、指导写字“贝、虾”投影、评价小结：这节课我们到了涛涛的家乡，好玩吗？下节课我们继续去山山平平的家乡第 页。