七年级美术上册第6课出水芙蓉教案2浙美版-2页.pdf

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正1 / 2 出水芙蓉1 教学目标初步了解中国写意花鸟画的形式特点与技法, 领会写意花鸟画的笔墨特点和趣味, 尝试练习荷花的写意画法通过作品欣赏、知识讲解、笔墨体验、技法演示等系列活动,体验中国画笔墨技法与造型的关系, 尝试运用丰富的笔墨表现荷花初步领会写意花鸟画中的笔墨情趣和“借物抒情、托物言志”的人文情感, 提高学生对写意画的欣赏水平, 激发对国画艺术、对自然、对生活的热爱之情2 学情分析七年级的学生在小学阶段已接触过中国画工具, 对中国画的笔墨多少有所体会, 比较容易理解本课笔墨方面的知识前一课出水芙蓉的教学让学生对花鸟画已有所了解, 比较之下更能理解写意的技法荷花虽然是学生较为熟悉的花卉, 但应用笔墨去表现荷花, 学生在实际操作上还是存在一定难度的3 重点难点重点 :中国画的历史及分类、构图及韵味、难点 :工笔画白描的勾线,运笔的方法4 教学过程活动 1【导入】一、导入学生带着问题欣赏动画短片荷塘1) 、从短片中看到了什么? (2) 、短片中表现了中国画的哪一种形式? (3) 、短片主要表现了中国画的哪一题材? 师生共同探讨归纳: (1) 、中国画的表现形式有工笔、写意、工兼写; (2) 、中国画按表现题材分为山水、人物、花鸟; (3) 、花鸟画所描绘的对象涉及蔬果、鱼虫、鸟兽等揭示课题鸟语花香- 写意画荷花(板书课题 ) 设计意图 : 欣赏视频 , 创设情境 , 引入鸟语花香的水墨世界, 通过提问互动,回顾中国画的相关知识点 , 为了解写意花鸟画的艺术特点作铺垫。

活动 2【讲授】二、新课讲授真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正2 / 2 深入欣赏潘天寿的雁荡山画学生讨论 : 作者用怎样的方法表现了雁荡山花的烂漫景象?( 教师提示 : 技法、构图、用笔、用色用墨等)( 板书 : 写意花鸟画的艺术特点) 教师归纳总结写意花鸟画的艺术特点 , 学生感受体会造型上妙在似与不似之间; 构图上计白当墨, 以少胜多 ; 表现上已书法入画 , 强调笔意 ; 形式上诗书画印融为一体; 诗与画结合是中国画的一个重要特征, 画家通过两者有机结合 , 赋予笔墨新的意韵和生命力, 并给予观众以画外的余想和品味, 画家借花草的自然特性在画面上寄寓自己丰富的情感, 借物喻人 , 托物言志用笔、用墨是写意花鸟画表现的最主要特点 板书: 用笔用墨 )活动 3【活动】三、体验1、笔墨体验根据用笔是的走向, 可分为中锋用笔和侧锋用笔; (板书 : 中锋侧锋 )中锋用笔时 ,笔管垂直于纸面; 侧锋用笔时 , 笔管倾斜于纸面演示中锋用笔和侧锋用笔没加水的墨是焦墨, 加一点水变成浓墨, 比浓墨淡一点的是重墨, 比重墨更淡的是淡墨, 水分更多的是清墨, 就是“墨分五彩” ( 板书 : 墨分五彩 )根据加水的程度还可分为干墨、湿墨。

破墨法 , 就是先画好一种墨色, 再用另一种不同的墨色去覆盖, 渗化设计意图 : 学生在小学阶段对中国画笔墨知识多少有所了解, 所以教师在介绍书中相关内容时以讲授法为主, 演示法、实践法为辅为画荷花做技能操作上的铺垫2、技法体验 (1) 、名家写意荷花作品欣赏潘天寿荷花 : 画面中的黑色与花的对比, 存托出荷花的鲜艳夺目 ; 齐白石荷花 : 整个画面很满,荷叶大 , 用墨轻重对比强烈 (2) 、画家在绘画作品中主要表现了荷花的哪些组成部分? 有荷叶、荷花、茎杆等 (3) 、写意画荷花的方法步骤: 了解了用笔和用墨的方法 , 我们就来学习写意荷花, 学生思考 : 写意荷花的步骤( 板书 : 写意荷花的步骤)风格不同 ,技法多样 ; 示范荷花的画法设计意图 : 从名家的作品中, 了解荷花的结构;在观看教师示范的过程中提示他们注意用笔、用墨及造型 (4) 、学生练习学生尽情的用笔墨画一幅自己心中喜欢的荷花 播放古典轻音乐, 营造气氛 , 可以激发学生的创作情感 ) 5.作业布置1、临摹一幅白描花卉2、可以尝试渲、染方法来感受色彩6.教学板书7.出水芙蓉用笔用墨中锋侧锋墨分五彩写意荷花的步骤。