影响孩子成长的主要因素.doc

影响孩子成长的主要因素 一、先天因素：包括智力因素、体质因素和遗传因素智力因素通常是指记忆力、观察力、思维力、注意力、想象力、创造力等爱迪生说过：“天才是百分之一的天赋，百分之九十九的汗水，但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都重要我们的老师为了强调勤奋对于成功的重要性，往往把后面一句删了 二、非智力因素：包括情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面它对人的认识过程起直接制约的作用，是智力发展的内在因素非智力因素是引导和促进孩子学习、成长的一种内驱力，它对孩子智力与能力的发展起着动力和定向的作用一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功对中小学生来说，关键是培养他们浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯实际上,每个孩子的先天素质虽有差别，但智商相差并不大差别较大的是后天形成的情感因素，因此，在这些方面，家庭、学校和社会的作用就显得特别重了   三.家庭因素：包括父母的知识水平、情感关系、经济基础、生活习惯、教育思想等贫穷是重要的教育资源，苦难更可以磨练孩子的意志。

富裕是另一种更高级的教育资源，培育一个贵族需要三代人的努力但是，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来很多的负面影响孩子的成长有三个关键期：1.3岁前后，2.9岁前后，3.13岁前后家长要言传身教,关注孩子的道德素养，性格行为，言谈举止，喜怒爱好等特别要让孩子尽早学会独立阅读，静心阅读的习惯给孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要 四.学校教育:学校教育是孩子成长过程中的重要一环，必须考虑的一是学校二是教师择校是为了择名气，择环境，择软硬件；直接影响孩子的，其实是老师应当懂得名师出高徒的道理老师的解惑答疑授业，除了增长知识，还要培养人的团体意识、团队精神、与人沟通的技巧等等小学阶段重在养成教育，初中阶段重在知识结构和思维方式的转变，重在钻研学问的方法和毅力的养成这两个阶段着力要做的是继续培养孩子良好的习惯：自己的事情自己做，要养成独立自主的习惯；人无礼则不生，要养成文明礼貌的习惯；别为说谎找借口，要养成诚实守信的习惯；告诉自己，我最棒，要养成自信乐观的习惯；重视每一秒钟的作用，要养成珍惜时间的习惯；百炼才能成钢，要养成坚韧执著的习惯；控制了自己才能控制未来，要养成自律自制的习惯；用知识创造明天，要养成热爱学习的习惯；留住自己的天赋，要养成善于思考的习惯；善待身边所有的人，要养成合群友善的习惯；百善孝为先，要养成孝顺父母的习惯。

一个人走入社会以后，将学校里学到的那些知识基本上忘了，最后剩下的最有用的就是习惯 五、社会因素：社会即学校当今社会的多元化，必然给孩子带来某些负面影响，如享乐之风的诱惑，不良文化的流行，游戏上网之风的侵蚀，无业青年的无所事事等等这些现象通过新闻媒体、社会风尚、意识形态、人际交往等各种形式，对青少年的行为实施多渠道、多方面、多层次、多形式的影响这需要我们共同努力，要时时引导孩子明辨是非善恶美丑、自觉远离不良行为，使孩子在社会这个复杂的大环境中，逐步提高分辨能力，增强自我控制能力，加大适应能力和建立自我保护意识。