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本文格式为Word版，下载可任意编辑课程单元教学设计模板 《电工实习》课程 第一单元单元教学设计 （2022～ 2022学年其次学期） 单元名称： 点动正转操纵电路 所属系部： 自动化系 制定人： 白玉 合作人： 制定时间： 辽宁冶金职业技术学院 课程单元教学设计 课程名称 授课时间 单元标题： 首页 点动正转操纵电路的安装教师姓名 调试 第 周 月 日第 节至第 节 白玉 授课班级 授课地点 实训二 16 第 1 次 素质目标 单元教学学时 在整体设计中的位置 才能目标 通过完成点动正转操纵电路任务，学生能掌管低压电器的识别与检测;能正确举行点动正转操纵电路的安装和调试工作并且掌管电路工艺的设计和电动机首末端的判别方法 学识目标 掌管熔断器、低压开关、按钮、接触器的根本学识;了解电气符号标准;掌管电工仪表的使用；掌管点动正转操纵电路的组成及工作原理; 点动正转操纵电路的安装调试 教学 目标 1.通过分组练习，有意识地逐步提高学生的协作才能、组织才能、语言表达才能及自我表示才能 2.通过工艺设计方案的优化，培养学生的效率意识、本金意识、工作过程中积极参与、态度严谨、遵守模范 任务1. 低压电器的识别与检测 才能训 练任务 任务2. 电工仪表的使用 任务3. 点动正转操纵线路的安装、调试操作 任务4. 电动机首末端判别 ① 低压电器的识别与检测 ② 点动正转操纵线路的安装、调试操作 案例1. 学校电工实训室接到一任务，对方供给材料，材质铜线，需要在16学时内完成样件，并完成工艺规程表指导生产，以确定能否投产加工。

该件属于点动正转操纵电路，可以使用学校实训室完成 资料、仪器、设备；接触器、按钮、低压开关、端子板 重点 难点 教学资源 本次课使用 的外语单词 课后 体会 单元教学设计 副页 步骤 1.明确本单元工作任务 教学内容 教学内容：修理电工安好教导 才能目标：学生安好才能的培养 学识目标：对安好生产的熟悉 教师活动 讲解修理电工安好教导及对安好隐患的防范；多引用工厂发生安好事故的案例 学生活动 小组对不同案例举行议论分析并发表自己的看法 时间调配 4学时 2.编制工艺规程 教学内容：点动正转操纵电路 才能目标：使用低压电器等工具提高学生认知才能、分析才能 学识目标：掌管工艺根基学识 按钮是一种具有用人体某一片面（一般为手指或手掌）施加力而操作，并具有弹簧储能复位的操纵开关，是一种最常用的主令电器按钮的触头允许通过的电流较小，一般不超过5A因此，一般处境下，它不直接操纵主电路（大电流电路）的通断，而是在操纵电路（小电流电路）中发出指令或信号，操纵接触器、继电器等电器，再由它们去操纵主电路的通断、功能转换或电气联锁。

图3所示为按钮的形状 查看学生参与度 小组分析低压电器的布局 4学时 、 a） b） c） d） e） 图3 几款按钮的形状 a）LA10系列 b）LA18系列 c）LAY5 系列 d）BS系列 e）COB系列 交流接触器的布局和符号 交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置和辅佐部件等组成CJ10-20型交流接触器的布局如图7所示 查看：学生参与、工作责任是否到位；采用万用表来测试触点的动作 图7 交流接触器的布局和工作原理 交流接触器的工作原理 当接触器的线圈通电后，线圈中流过的电 流产生磁场，使静铁心磁化产生足够大的电磁 吸力，抑制反作用弹簧的反作用力将衔铁吸合， 衔铁通过传动机构带动辅佐常闭触头先断开， 三对常开主触头和辅佐常开触头后闭合当接 触器线圈断电或电压显著下降时，由于铁心的 电磁吸力消散或过小，衔铁在反作用弹簧力的 作用下复位，并带动各触头恢复到原始状态 点动正转操纵线路是用按钮、接触器来控 制电动机运转的最简朴的正转操纵线路，如图2 所示。

生产机械电气操纵线路的电气图常用电 路图、布置图和接线图来表示 L1L2L3QSKM2UVWPEM3～U11V11W110SB1各小组内部议论器件的组成和原理 KM QSKMSBXT指导学生对点动正转操纵电路安装的工艺设计 图2 点动正转操纵线路 a）电路图 b）布置图 由图2 a）所示的电路图可以看出，三相交流电源L1、L2、L3与电源开关QS组成电源电路；接触器KM主触头和三相异步电动机M构成主电路；启动按钮SB和接触器KM的线圈组成的操纵电路 点动操纵线路中，组合开关QS作电源隔离开关；启动按钮SB操纵接触器KM的线圈得电与失电；接触器KM的主触头操纵电动机 M的启动和中断 根据电路图，点动正转操纵线路的工作原理表达如下： 先合上电源开关QS， 启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转 中断：松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M断电停转 中断使用时，断开电源开关QS 3.分析电路原理及调试 教学内容：点动正转操纵电路 才能目标：正确使用绝缘电阻表、万用表、钳形电流表 学识目标：掌管点动正转操纵电路原理举行通电调试 指导学生解决配线过程中遇到的问题 各种仪表的使用方法 查看学生参与度 （1）确定器件 （2）工艺规程设计：选择电路采用的低压电器、确定安装依次 （3）安装、调试和配线 （1）介绍各种仪表的使用方法和原理 （2）对电路举行通电试车 4学时 4.工艺审核与验证 教学内容：工艺审核与验证 才能目标：电动机首末端的判别方法，依据工艺学识、安装调试 学识目标：掌管电路工艺配线学识 讲解电动机首末端判别方法 采用万用表举行判别定子绕组的连接方法 4学时 对各小组表示的工艺、程序方案提出合理化建议 指导工艺与编程的模范性 各小组表示工艺方案，程序方案总结 完善工艺与程序 — 5 —。