七年级上古诗词阅读鉴赏试卷.doc

1（一）课内古诗词阅读理解示例一、《次北固山下》（唐．王湾）1、古人写诗讲究炼字，请体会本诗中“阔”字运用的妙处描绘了长江下游潮涨江阔，波涛滚滚的壮观景象，气概豪迈 2、本诗颈联似矛盾实有趣，请评析其中的诗趣以下答案有一点切合即可）【1 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？】【2 岁暮腊残，连夜行舟，潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚，作者从炼意着眼，把“日” 与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生” 字和“入” 字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思3 妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意” ，闯入旧年，将赶走严冬不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量3、诗歌情感的表达也讲求曲折委婉，找出诗中与“客路”相呼应的词，试分析本诗是怎样表达思乡之情的。

与“客路” 相呼应的词有” 行舟、乡书、归雁” 】【首联写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁颔联写“潮平” 、 “风正”的江上行船，情景恢弘阔大颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古” ，给人积级向上的艺术魅力尾联见雁思亲，与首联呼应全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪4、与 “潮平两岸阔，风正一帆悬”意思相近的诗词哪些？【“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流星垂平野阔，月涌大江流等，请评析这些名句在写景抒情方面的共同特点这些诗句的共同特点就是不仅写景相当传神，而且能“以小景传大景之神” 】二、《赤壁》（唐．杜牧）1、这是一首咏史诗，诗人借“（ ）”这件古物，引出了对前朝人物和事迹的感叹，抒发了( )之情折戟, 英雄无用武之地的抑郁不平】2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“ 国破人亡在此朝”好不好？为什么？【不好虽然它们表达的意思基本一样，但是“铜雀春深锁二乔” 通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱或通过以小见大（或借代）的手法，借“二乔”被“ 锁”的命运来写出东吴失败的命运而“国破人亡在此朝”过于直白，缺乏诗味三、《浣溪沙》（北宋．苏轼）1、景语即为情语，请体会“萧萧暮雨子规啼”一句包含的情感。

以萧萧暮雨中，杜鹃哀怨的啼声作结，子规声声，提醒行人不如归去，给景色抹上了几分伤感的色彩，表达了诗人被贬后的痛苦与失意2、化用诗句常常推陈出新，请评析“休将白发唱黄鸡”与白居易“ 听唱黄鸡与白日”的区别本诗运用反问的修辞手法，反用白诗之意，表达了不要自伤白发，悲叹衰老，在逆境中也要乐观向上的人生追求2四、 《十 五 夜 望 月 》 （唐•王建）1、 有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想，因而“桂花” 有点题之妙 】2、 将末句的“落”字改作“ 在”字，你认为哪一个更有表现力？为什么？【“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果 】五、《早春呈水部张十八员外》（唐．韩愈）1、诗人象一位高明的水墨画家，用高超笔墨描绘出来早春的特点，请理解诗中写景的妙处设色的背景是那落在天街（皇城中的街道）上的纤细小雨，透过滋润温暖如酥雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美 早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。

但若是下过一番小雨后，最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了2、请分析三四句运用的修辞手法，并体会诗人要表达的感情诗人运用了对比的修辞手法，诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意到了暮春三月，“杨柳堆烟”，“ 满”城皆是，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了，表达了诗人对春天的向往和喜爱六、《西江月•夜行黄沙道中》（宋．辛弃疾）1、词人行走在黄沙岭的路上看到、听到或闻到了什么？词人此时的心情如何？【词人看到了“明月、清风、惊鹊、鸣蝉 ”，听到了“鹊声、风声、蝉声、人声、蛙声”，闻到了稻花的香味词人内心充满丰收的喜悦对农村太平生活的珍爱2、从 “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见你想到了哪句诗？“ 忽”字表达了诗人怎样的心情？【山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村】【夜来飞雨，并没有使作者懊恼、扫兴，相反，更增加了词人的兴致，给词人以惊喜七、《秋词》(唐．刘禹锡)1、赏析“ 排”“引”两个字，说出它们各自的妙处。

“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引字写出来白鹤冲天激起的豪迈乐观之情2、古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，但本诗却一反传统，格调高昂请评析本诗中“鹤” 的形象在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图这只鹤是独特的、孤单的但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现八、《迢迢牵牛星》1、这首诗中最能传达织女内心痛楚的诗句是什么？【盈盈一水间，脉脉不得语2、以牛郎织女为题材的诗歌作品，你还知道哪些？【秦观的《鹊桥仙》、郭沫若的《天上的街市》……】九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐．李白）31、诗中景物描写的诗句是“杨花落尽子规啼”，其中与“左迁”相联系的意象是飘零的杨花思乡的子归，曲折地表达了诗人对友人的理解与同情2、 “我寄愁心与明月”一句运用了哪种修辞手法？请分析为什么诗人要把“愁心”寄与“ 明月”？【拟人手法，把明月当作善解人意富有同情心的善良的人1、我心与明月一样纯洁；2 、友人像明月一样纯洁无辜； 3、我的愁思无人能解，无人可诉只能寄于明月；4、唯有明月能同时见到我和友人；5 、只有依靠明月才能将愁心寄与，别无它法。

】答出三项即可（二）课外古诗词阅读理解一、春雪（韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ ②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神试从修辞的角度进行赏析二.绝句(杜甫) 江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点? (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析三.东栏梨花(苏轼) 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城惆怅东栏一株雪，人生看得几清明1)前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析2)本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？四、山行留客（张旭）山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色② 便拟归：就打算回去1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？4五、绝句(杜甫)迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2、后两句中的“泥融” 、 “沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡” 有着怎样不同的情态？六 、 春 游 湖 （ 宋 •徐 俯 ）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来1 春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神, 请作简要赏析 2"小舟撑出柳阴来" 一句表现了作者什么心情？ 七 、 雨 后 池 上 （ 刘 攽 ）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的2、试从“静”与“动” 的角度对本诗进行赏析八、 夜 雪（白居易）已讶衾枕冷，复见窗户明夜深知雪重，时闻折竹声1、这首诗是从哪些角度描写 夜雪的？52、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？。