2024-2025年度山东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合检测试卷A卷含答案.docx

2024-2025年度山东省教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合检测试卷A卷含答案一单选题(共80题)1、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉庆有余》C.《女十忙》D.《门神秦琼》【答案】 A2、高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面A.美术文化学习B.探究性学习C.绘画创作学习D.理论结合实践的学习【答案】 A3、以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是（ ）A.雕塑B.陶艺C.篆刻D.剪纸【答案】 C4、庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是()A.舞蹈纹彩陶盆B.鹳鱼石斧彩陶缸C.三鱼纹彩陶盆D.人面鱼纹彩陶盆【答案】 B5、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（　　）、试行方案、评价和修改等过程A.设计过程B.选择媒体或资源C.选择人员D.需求分析【答案】 B6、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容其中“选择”的依据是（　　）A.教师的兴趣B.社会的要求C.学校的要求D.学生的兴趣【答案】 D7、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（　　）。

A.形成性评价B.诊断性评价C.绝对性评价D.相对性评价【答案】 A8、“外师造化.中得心源”中“造化”指的是（　　）A.人物B.自然C.建筑D.静物【答案】 B9、下列选项中，对高中美术教学的说法不正确的是（ ）A.把所有的学生都培养成艺术家B.着眼于全面素质和艺术品位的提高C.提高学生的审美趣味D.提高学生的艺术敏感性【答案】 A10、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计.工艺D.书法·篆刻【答案】 C11、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）A.提高学生技能的学习B.培养学生审美品味的能力C.注重美术语言和发展规律的学习D.增加美术课程的多样化【答案】 C12、希腊瓶画的黑绘风格代表作为（ ）A.《拉奥孔群像》B.《威伦道夫的维纳斯》C.《持角的维纳斯》D.《阿喀琉斯和埃阿斯掷骰子》【答案】 D13、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品从课程管理的角度看，这是（　　）。

A.基础课程B.校本课程C.专业课程D.国家课程【答案】 B14、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习（　　）A.兴趣和感受B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受【答案】 C15、教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）A.讲授法B.提问法C.讨论法D.演示法【答案】 B16、《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】 D17、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为（ ）故事A.佛本生B.神话C.新疆风俗D.飞天【答案】 A18、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情这一教学创意属于（　　）A.教学模式B.教学技术C.教学策略D.教学手段【答案】 C19、利希滕斯坦的《嗯，大概》是（ ）的代表作品A.波普艺术B.欧普艺术C.观念艺术D.照相写实主义【答案】 A20、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（　　）。

A.加强鼓励和指导B.适当调整教学难度C.及时改进教学方法D.让学生自选学习内容【答案】 D21、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为“中国古代彩塑博物馆”的石窟是（ ）A.龙门石窟B.麦积山石窟C.敦煌莫高窟D.云冈石窟【答案】 B22、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）A.美术知识和技能的问题B.造型和美术创作的问题C.美术鉴赏和评述的问题D.学习和生活中的问题【答案】 C23、下列关于眼用制剂的说法错误的是A.可供滴入.冲洗.涂布B.可插入.注射或置于眼局部C.刺激性大D.起到清洁.保护和治疗作用E.眼用制剂系指直接用于眼部发挥治疗作用的无菌制剂【答案】 C24、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（　　）A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成B.课堂作业难度较大，一个人难以解决C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动D.学生水平较高【答案】 D25、开启元明清写意人物画先河的画家是（ ）A.范宽B.顾闳中C.梁楷D.李公麟【答案】 C26、下列选项中，（ ）不属于下肢骨骼。

A.胫骨B.股骨C.尾骨D.腓骨【答案】 C27、不属于摄影基本特征的是（　　）A.特定的时空B.营造的真实C.物象的承载D.光影的结合【答案】 D28、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（　　）A.选拔性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.过程性评价【答案】 C29、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()A.陈洪绶B.张渥C.苏汉臣D.黄应麟【答案】 A30、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作 业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业下列关于王老师的做法，评价正确的是（ ）A.合适，体现了因材施教的教学特点B.合适，老师有权随意改变作业要求C.不合适，偏离了素描教学的统一标准D.不合适，作业过于迁就学生的意愿【答案】 A31、义务教育阶段“设计?应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列A.现代媒体艺术B.绘画?雕塑C.设计?工艺D.书法?篆刻【答案】 C32、下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。

A.理解杜尚的《泉》被视为艺术的原因B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事C.认识现代艺术产生的时代背景D.识记几幅现代艺术的代表作品【答案】 A33、在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于( )A.过程与方法B.知识与能力C.情感与态度D.价值观【答案】 A34、下列选项中，属于中国画中白描的主要技法是（ ）A.皴擦B.渲染C.勾勒D.点虱【答案】 C35、意大利佛罗伦萨画派的先驱是（ ）A.达.芬奇B.乔托C.贝尼尼D.马萨乔【答案】 B36、依据新课程理念，美术教学目标表述中的行为主体是（ ）A.学生B.教师C.师生D.课代表【答案】 A37、某学校领导对王老师说:“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅面，让每个班的同学上课时照着面，只要表示我们学校开了美术课就可以了下列选项中，对该领导的观点合适的评价是（ ）A.错误，没有充分利用学校的资源B.正确，有利于减轻美术教师的工作强度C.错误，不利于学生的美术学习D.正确，体现了领导对美术学科的重视【答案】 C38、黄河流域的马家窑文化的代表作品是（ ）A.《人面鱼纹彩陶盆》B.《三鱼纹彩陶盆》C.《舞蹈纹彩陶盆》D.《鹳鱼石斧彩陶缸》【答案】 C39、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)【答案】 D40、下列对教学目标的描述正确的是()。

A.通过动态的人物教学，培养学生的任务造型能力，发展形象思维B.通过写意花卉的教学，让学生初步了解中国传统绘画工具材料的性能、基本技法及运用C.使学生了解立体构成，初步接受现代艺术的造型手段D.进一步提高运用基本欣赏方法的能力，并在欣赏的过程中增强创造性审美能力【答案】 D41、意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是（　　）A.多纳太罗B.罗丹C.米开朗基罗D.贝尼尼【答案】 D42、在平面构成中，为了打破不断重复的单调，达到突出焦点、转移规律的效果，采用的构成方式是（　　）A.发射B.打散C.变。