2《爬天都峰》PPT课件.ppt

爬爬  天天  都都  峰峰                                     天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，东联钵盂峰，东联钵盂峰， 海拔海拔1,810米，为三大主峰（莲花、天米，为三大主峰（莲花、天都、光明顶）中最险峻者，古称群仙所都，意为天上都、光明顶）中最险峻者，古称群仙所都，意为天上都会峰顶平如掌，有都会峰顶平如掌，有“登峰造极登峰造极”石刻，中有天然石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人仙人把洞门把洞门” 以往顶极难登，后人凿石开路，装置石柱、以往顶极难登，后人凿石开路，装置石柱、铁链扶栏，今游人可安全登顶峰头远眺，云山相接，铁链扶栏，今游人可安全登顶峰头远眺，云山相接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳归来任他五岳归来客，一见天都也叫奇客，一见天都也叫奇” 我知道的天都峰我知道的天都峰鲫鱼背鲫鱼背        天都峰最险处是鲫鱼背它是一道长约十几米，宽不过天都峰最险处是鲫鱼背它是一道长约十几米，宽不过1米米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊教学目标：教学目标：　　　　1．知识与技能：认识．知识与技能：认识“陡、链陡、链”等等6个生字。

会写个生字会写“爬、峰爬、峰”等等11个生字能正确读写个生字能正确读写“峰顶、似乎、忽峰顶、似乎、忽然然”等等12个词语　　　　2．过程与方法：了解课文的主要内容，体会．过程与方法：了解课文的主要内容，体会“我我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程．程．　　　　3．情感，态度与价值观：正确、流利、有感情地．情感，态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情，朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格奋发向上的品格　　教学重点：理解　　教学重点：理解“我我”爬天都峰的过程爬天都峰的过程　　教学难点：读懂课文最后一段中爸爸说的话　　教学难点：读懂课文最后一段中爸爸说的话我会读我会读陡陡 链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 呵呵笔陡笔陡 铁链铁链 发颤发颤 攀爬攀爬 鲫鱼鲫鱼 笑呵呵笑呵呵我会写我会写爬爬 峰峰 顶顶 似似 苍苍 仰仰咱咱 奋奋 辫辫 勇勇 居居我觉得这几个字有点难。

我觉得这几个字有点难链链     颤颤    攀攀    鲫鲫    陡陡比一比，再组词比一比，再组词辫（小辫儿）辫（小辫儿）               峰（山峰（山   峰）峰）辩（争辩（争   辩辩 ））               蜂（蜜蜂（蜜   蜂）蜂）辨（辨辨（辨   别别  ））                  锋（锋锋（锋   利）利）居然：表示出乎意料，没有想到的事情居然：表示出乎意料，没有想到的事情终于：表示经过终于：表示经过 种种变化和等待之后出现的情况种种变化和等待之后出现的情况 鼓舞：使人振作起来，增强信心和勇气鼓舞：使人振作起来，增强信心和勇气发颤：发颤： 心在颤抖，说明心里害怕心在颤抖，说明心里害怕石级：石级： 石头台阶石头台阶仰望：仰望：  抬头向上望抬头向上望鲫鱼背：是天都峰最险的地方，它是一道长十鲫鱼背：是天都峰最险的地方，它是一道长十  几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是是 万丈深渊万丈深渊   我知道我知道2 2、课文是按照什么顺序写这件事情的、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中爬天都峰中——爬上天都峰后爬上天都峰后1.  课文讲了一件什么事？用一两课文讲了一件什么事？用一两句话概括一下。

句话概括一下             我站在天都峰脚我站在天都峰脚下抬头望下抬头望:啊，峰顶啊，峰顶这么高这么高,在云彩上面在云彩上面哩哩!我我爬得上去吗爬得上去吗?再看看笔陡的石级再看看笔陡的石级,石级边上的铁链石级边上的铁链,似似乎是从天上挂下来乎是从天上挂下来的的,真叫人发颤真叫人发颤!天都峰给你什么印象天都峰给你什么印象?从哪里看出从哪里看出? 读读老爷爷和小读读老爷爷和小妹妹的对话，说妹妹的对话，说说你感受到了什说你感受到了什么？么？他们所说的他们所说的话中为什么都有话中为什么都有个个“也也”字字老爷爷，你也来爬天都峰       老老爷爷爷爷，，你你也也来来爬爬天天都都峰峰？？小小朋朋友友，，你你也也来来爬爬天天都都峰峰？？       对对，，咱咱们们一一起起爬爬吧吧！！       我奋力向峰顶爬去，我奋力向峰顶爬去，一会儿一会儿攀着攀着铁链上，铁链上，一会儿一会儿手脚并用向上爬，手脚并用向上爬，像小猴子一样像小猴子一样……1.想一想：你从想一想：你从“奋力奋力”  “手脚并手脚并用用”   中体会到什么？中体会到什么？2.用用“一会儿一会儿……一会儿一会儿……像像……”说一句话。

说一句话            爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶      从从“终于终于”这个词，你体会到这个词，你体会到      •，，      再读读老爷爷和小姑娘的对话，再读读老爷爷和小姑娘的对话，你从他们的话中你体会出什么？你从他们的话中你体会出什么？想想想他们为什么要互相道谢呢？想他们为什么要互相道谢呢？      谢谢你啦，小朋友，要不是你的谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了现在居然爬上来了    “不，老爷爷，我是看您也要爬天不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！谢谢您！” 爸爸爸爸听听了了，，笑笑着着说说：： 你你们们这这一一老老一一小小真真有有意意思思，，都都会会从从别别人人身身上上汲汲取取力力量量！！ 你从爸爸的话中体你从爸爸的话中体会出什么会出什么?       这一老一小       这一老一小能爬上天都峰顶，这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从是因为他们会从别人别人  身上汲取身上汲取力力量量           比较句子比较句子1、我向峰顶爬去。

我向峰顶爬去      我我奋力奋力向峰顶爬去向峰顶爬去2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰      爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于终于都爬上了天都爬上了天都峰。