六年级语文人教部编版（上册）27我的伯父鲁迅先生（课件）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,27,我,的伯父鲁迅,先生,1,课时,同学们我们来关注一下课题，你发现了什么呢？,结合生活，导入新课,课题中既称呼鲁迅为“伯父”，又称呼鲁迅为“先生”伯父,先生,你想知道这是为什么吗？那我们就一起带着这个问题走进文本去弄清楚吧周晔,（,1926,年,5,月,-1984,年），浙江绍兴人鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女代表作,我的伯父鲁迅先生,鲁迅故家的败落,作者介绍,这篇文章写于,1945,年鲁迅逝世九周年之际，周晔作为鲁迅的亲侄女，从小即亲身感受了鲁迅的关心和爱护，亲眼看到了鲁迅无微不至地关心劳苦大众，热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争这些事情都深深感动着周晔，在她长大后更是经常怀念着鲁迅，所以在鲁迅逝世九周年之际，作者更是情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文1.,课文,讲了关于鲁迅先生的几件事？,2.,用,文中的原句来说一说鲁迅先生给你留下了怎样的印象初读课文,，了解大意,默读,课文,思考,问题,小结,：,的确,，鲁迅先生就是一个为别人想得多，为自己想得少的人1.,课文,讲了关于鲁迅先生的六件事。

2.,他,为自己想得少，为别人想得多六件事,第一件事：,伯父去世后，人们沉痛哀悼,第二件事：,伯父借着和“我”谈论,水浒传,启发“我”认真读书,第三件事：,“我”和伯父在饭桌上闲聊“碰壁”，伯父借此抨击当时社会的黑暗,第四件,事,：,除夕夜，伯父与我们一家人快乐的放烟花，显露真性情第五件,事,：,伯父在寒冷的天气里，救助受伤的贫苦黄包车夫第六件,事,：,女佣阿三回忆伯父对她的关心第一件事：,许多人哀悼伯父,第二件事：,谈,水浒传,第三件事：,谈“碰壁”,第四件事：,放烟花，显真情,第五件事：,救助车夫,第六件事：,关心女佣,小结,：,课文,从不同的角度选材来描写伯父鲁迅先生，让我们更全面的认识了鲁迅先生，感受到了他的人格魅力按照对象分：,与,“我”有关的：谈,水浒传,、谈“碰壁”、放烟花与他人有关的：许多人追悼伯父、救助车夫、关心女佣按照获取信息的来源分：,听说的：关心女佣亲身经历的：许多人追悼伯父、谈,水浒传,、谈“碰壁”、放烟花、救助车夫1.,永远不能忘记的事情,精读课文第一自然，思考：,伯父去世后为什么会有这么多人来追悼他呢？,此时的“我”是怎么做的？,为什么会这样做呢？,课文,讲解,课文,讲解,下面我们精读课文第二个故事,谈,水浒传,。

我”因为再也得不到伯父的爱抚而伤心落泪那么你从哪里能够感受到伯父对“我”的关心与爱抚呢？,课文,讲解,2.,谈,水浒传,精读课文，思考：,怎样理解“哈哈，还是我的记性好”这句话的意思听了伯父的话之后，“我”的心理是怎样的？,临走时伯父为什么送“我”两本书？这两本书“我”为什么至今还保存着？,课文,讲解,伯父,这么的关心“我”，所以我们时常在一起闲谈，记得有一次我们谈到了伯父的鼻子这又是意见什么事呢？下面我们一起精读第三个故事,谈“碰壁”课文,讲解,3.,谈“碰壁”,默读课文，思考,：,怎样理解“你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话,从这件事中你感受到了一个怎样的鲁迅的形象？,课文,讲解,伯父,在“我”读书学习的时候要求是严格的，平时却是平易近人的下面让我们一起阅读第四个故事,放烟花吧课文,讲解,4.,放烟花,默读课文，思考,：,课文,运用了哪些写作手法为我们描绘了一个怎样的鲁迅先生的形象？,追问：,你从哪些语句中体会到了鲁迅先生的慈祥呢？,课文,讲解,鲁迅,先生对于自己的家人是这么的关爱，那么他对外人有时怎样的呢？下面让我们继续走进后面的两个故事中去体会一下吧课文,讲解,5.,救助车夫,默读课文，思考,：,第,21,自然段主要运用了什么描写？你从中体会到了什么？,伯父的脸为什么变得严肃起来了？,课文,讲解,伯父只是对受伤的黄包车夫这么关心吗？带着这个问题我们继续走进文本的第,26,自然段吧。

课文,讲解,6.,关心女佣,默读课文，,思考：,女佣阿三的话让我们感受到了什么？,女佣阿三的话让我们感受到了伯父为别人想得多，为自己想得少课文,讲解,伯父到底是怎样的一个人呢,？,让我们齐读课文最后一自然段吧在,文中的六个故事中，无论是来追悼伯父的各色各样的人，还是伯父的家人，亦或是黄包车夫这样的穷苦大众，或者是伯父家的佣人对伯父的评价几乎是一致的，那就是：他为自己想得少，为别人想得多的确，鲁迅先生就是这样的一个人让我们再一次齐读课文的最后一个自然段吧课堂小结,板书设计,我的伯父鲁迅先生,众人追悼受人爱戴,谈水浒传关心,晚辈,谈“碰壁”,对黑暗现实不满，以及乐观斗争的精神,放烟花慈祥、平易近人,、率真,救助车夫,对贫苦人民的关心,关心女佣,为别人想得多，为自己想得少为他人想得多，为自己想得少。