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第一章马克思主义中国化两大理论成果教案(上)———————————————————————————————— 作者：———————————————————————————————— 日期： 8 第一章马克思主义中国化两大理论成果（上）授课对象全日制本科学生教学目的1、了解马克思理论中国化的提出；2、了解马克思主义中国化的科学内涵；3、了解马克思主义中国化两大理论成果的关系教学重点马克思主义中国化的科学内涵教学难点马克思主义中国化两大理论成果的关系教学方法讲授法、案例法、讨论法等有机结合学时安排2课时教学过程【课程导入】 由十八届五中全会精神导入第一节马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想然而，党找到了马克思主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，还有一个如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，也就是如何实现马克思主义中国化的问题。

中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个长期思考和探索的过程 李大钊等党的早期领导人，曾经提出过要以马克思主义为指导努力研究和解决中国实际问题的思想党的一大、二大、三大、四大分别明确了最终的奋斗目标、民主革命时期的纲领、建立革命统一战线、坚持无产阶级领导权和农民同盟军等思想，是中国共产党把马克思主义运用于中国实际形成的初步成果在第二次国内革命战争时期，党领导人民在极端艰苦的环境下，创建了工农红军，建立了农村革命根据地和工农政权，即使在国民党统治区，也发展了党和其他革命组织，展开了群众革命斗争这些成就的取得，都是从中国实际出发运用马克思主义的结果但就总体而言，由于党处在幼年时期，理论准备和实践经验都不足，对于中国的历史和社会状况、中国革命的特点和规律不甚了解，再加上共产国际指导上的失误，革命走了很大的弯路特别是1931年开始的在党内占统治地位的“左”倾错误，把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化，使中国革命遭受严重挫折，几乎陷入绝境 1935年遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位，这是党的历史上一个生死攸关的转折点遵义会议后，毛泽东领导全党坚决纠正“左”倾错误，注重在马克思列宁主义指导下系统总结中国革命的实践经验，逐渐形成了合乎中国实际的正确的理论、路线、方针和政策。

抗日战争初期，又排除了党内在统一战线问题上出现的右倾错误的干扰 1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，强调指出：“马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题①这是党首次明确提出“马克思主义中国化”的重大命题，对后来党的理论发展和事业推进产生了深远影响 经过延安整风，推进马克思主义中国化，更好地指导中国革命，成为全党的共识与此同时，作为全党集体智慧结晶的毛泽东思想已经成为成熟的科学体系在党的七大上，刘少奇代表党中央所作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述，指出：毛泽东思想是“中国化的马克思主义”②七大正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章毛泽东思想是党推进马克思主义中国化过程中的第一个重大理论成果 党的十一届三中全会以后，党领导人民在改革开放和现代化建设的实践中，继续推进马克思主义中国化，开创和发展了中国特色社会主义，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系党的十八大以来，习近平总书记发表系列讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，丰富发展了中国特色社会主义理论体系，不断推进马克思主义中国化进程。

实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要马克思主义作为科学真理，虽然具有普遍的指导意义，但它的具体运用，却要根据各国的具体情况恩格斯说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法①要真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化中国革命、建设和改革的实践也证明，马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，就是因为它是科学、是正确的方法，并且通过中国化为中国人民所掌握，从而满足了中国革命、建设和改革的需要 实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求马克思主义只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路，这是马克思主义的题中应有之义列宁说过：“马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理都要（α）历史地，(β)都要同其他原理联系起来，(γ)都要同具体的历史经验联系起来加以考察②各国马克思主义者应该结合本国不同时期的具体实际，创造性地运用和发展马克思主义历史经验证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。

马克思主义在中国化的过程中不仅发挥着指导作用，而且形成了新的理论成果，中国化的马克思主义为马克思主义理论宝库增添了新的内容 二、马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程具体地说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义 一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化旧中国是一个半殖民地半封建的东方大国，农民占人口的绝大多数，经济和文化都十分落后在这样的条件下进行革命，必然会遇到许多特殊的复杂问题，靠套用马克思主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题同样，在中国进行社会主义建设和改革，也不能把马克思主义当作教条，更无法照抄别国经验只有紧密结合中国国情和时代特征，才能找到适合中国的发展道路，作出合乎中国需要的理论创造 二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，必然会产生许多具有独创性的实践经验，通过对这些经验的总结和提炼，就会创造出新的理论成果，从而丰富和发展马克思主义，也就是毛泽东强调的“使中国革命丰富的实际马克思主义化”①。

马克思主义中国化还包括，要运用马克思主义的立场、观点和方法去总结中国的历史经验中国是一个有着几千年文明历史的大国，积淀着丰富的历史经验，应该在马克思主义的指导下，把这些经验认真地加以概括和提炼，使优秀的历史传统在新的条件下得以传承，也为马克思主义的发展作出贡献 三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中毛泽东指出：马克思主义一定要“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”②表现出来马克思主义作为一种外来思想文化传入中国，要使它能为中国人民广泛接受，并在实践中发挥指导作用，必须找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式这就要求以马克思主义为指导，对中国文化进行认真的清理，剔除其糟粕，吸收其精华，又用中国优秀文化的表达方式和中国老百姓喜闻乐见的语言形式，深入浅出地阐明马克思主义的基本原理，将马克思主义与中国优秀文化相结合，使马克思主义植于中国优秀文化的土壤之中而得以生长和繁荣起来 总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色 三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂，是马克思主义根本立场、观点、方法的集中体现，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中正是由于党恢复了毛泽东倡导的实事求是的思想路线，才开创了改革开放新时期和中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系始终坚持将群众路线作为根本工作路线，强调一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持以人为本、执政为民，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享改革开放历史新时期，党始终强调走自己的路，建设中国特色社会主义，并将自力更生、艰苦奋斗作为党的基本路线的重要内容，始终坚持独立自主的和平外交政策 毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备毛泽东思想作为一个科学体系，既包括关于新民主主义的正确思想，也包括关于社会主义建设的正确思想毛泽东领导全党全国人民在社会主义建设道路的艰辛探索中形成了一系列重要思想成果，比如关于调动一切积极因素为社会主义事业服务、关于正确处理社会主义建设的重大关系、关于正确认识和处理社会主义社会的基本矛盾和两类矛盾、坚持走中国工业化道路等许多重要思想。

党的其他领导人也提出过很多重要思想这些思想成果对于中国社会主义建设事业发挥过重要的指导作用，是毛泽东思想的重要组成部分后来由于种种原因，我们在探索中发生了严重失误，特别是发生了“文化大革命”那样全局性的严重错误，毛泽东提出的一些正确思想没有得到贯彻落实正反两方面经验都是中国特色社会主义理论体系的重要思想资源正如邓小平所说：“从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好今后相当长的时期，还是做这件事当然，我们也有发展，而且还要继续发展 其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成果，这个理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合新的时代条件，着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，在认真总结中国社会主义建设历史经验和最新经验的基础上，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。

比如，提出社会主义本质理论，丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义特征的思想；提出社会主义初级阶段理论，丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义发展阶段的思想；提出社会主义改革开放理论，丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义基本矛盾的思想；提出社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等理论，丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义现代化建设的思想；提出实现祖国完全统一理论，丰富和发展了毛泽东思想关于国家统一的思想；提出走和平发展道路的理论，丰富和发展了毛泽东思想关于外交和国际战略的思想；提出马克思主义执政党建设理论，丰富和发展了毛泽东思想关于党的建设的思想；等等中国特色社会主义理论体系同毛泽东思想是一脉相承而又与时俱进的，这个“承”和“进”，主要就体现在以上这些新思想、新观点、新论断上最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展毛泽东思想和。